高三班主任心得體會范文3篇(編輯修改稿)
2024-12-07 02:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 評上，使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓?！ 「呷嘀魅涡牡皿w會范文2 印度一位愚人說過這樣一句話:“把一個信心播種下去，收成到的將是一個舉動。把一個行為收獲下去，播種的將是習慣。把一個習慣播種下去，收獲的將是一個性格。把一個性情播種下去，收成的將是一個運氣”。這句話，不僅道出了老師的教育之要，更精練地說出了一個做人的情理。聯(lián)合我高三(6)班的詳細情況，這幾十個字成了我這一學期教育工作的指向。高三以來我們班的情況大體如下：其一，基礎素質(zhì)迥異較大。從學生品格看，全部班品學兼優(yōu)的同學占了絕大部分，這是6班最名貴財產(chǎn)?！ 男詣e看，男女生比例差別大，女生有35人，而男生僅有9人。須要指出的是這個年紀段的女生多對一個班來講并不是好打理的事。其二，仍缺乏良好的學習習慣。這應是職高學生最大的弊病!很多同學對各科的學習仍處于很盲目標狀態(tài)，表示在學習上是無規(guī)劃性，不會利用時間或時間利用分歧理部署不切當?shù)?。其三，相稱同學缺少因體系教育而構成的良好道德操行和行動素養(yǎng)，更無所謂領有健康的心理狀態(tài)及人生價值取向?！ ∈紫龋蚀_的教育觀點，用于指點自己的教育工作?？偨Y(jié)有以下以下多少點：關注學生畢生的教育，避免急功近利式的說教。注重學生的養(yǎng)成教育，防止單純的“智育第一”。公正看待每一個學生，尊敬學生的人格與尊嚴。重視學習方式的教育，養(yǎng)成良好的學習習慣。體現(xiàn)教育的人文關心，實現(xiàn)與學生心與心的交換。挖掘?qū)W生的自身教導資源，施展主體教育功效?！ ∑浯危胁襟E地循序漸進地開展活動，使相干工作逐步走上軌道。 第一，狀態(tài)調(diào)劑。開學后，利用一個休息日，請求全部同學以“我高二的學習與生活”為題，總結(jié)高中從前一年的閱歷與思考，反思自己的經(jīng)驗與不足，并大抵勾勒一下行將開始的高三年級的學習生涯。每一個同學都當真地回想了本人的過去，我以此為契機，在第一周的班會課上，剖析與領導了同學們應怎么進入高三狀況，開端新的學習生活。據(jù)后來的情形看，后果還真不錯?！ 〉诙瑢W習習慣的造就。正所謂“習慣決定命運”!實在，學習習慣也能夠決定學習者的學習命運，學習成果。我對同學們學習習慣的培養(yǎng)是從制訂學習打算入手、應用好零星時間入手，從到晚盡量不揮霍一點時間。第三，每段時間都有學生負責制，特別是晚自習停止到睡覺這一段時間，由于在這段時間不老師在監(jiān)視，學生的自發(fā)性很差，再加上其余因素，同學的效率很底，反而會影響第二天的學習。(走進宿舍就不容許講話，先收拾后學習。) 第三，道德素養(yǎng)教育。陶行知先生說過“千教萬教教會做人，千學萬學學做真人”。為此，我利用班會課這個主陣地系統(tǒng)發(fā)展
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