高一年級下冊英語說課稿模板(編輯修改稿)
2024-12-07 02:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生課前上網(wǎng)搜索有關(guān)西湖這個名勝古跡的知識，培養(yǎng)學生獲取獲取信息處理信息以及表達的能力，從而滲透給學生網(wǎng)上學習的意識?！ ?為了貫徹“寓思想教育于語言教學之中”的教學原則，我對學生提出的智育目標是培養(yǎng)小組合作意識，培養(yǎng)熱愛自然，熱愛家鄉(xiāng)和情感，增強保護文化遺產(chǎn)的意識，強化學生的公民意識?！ ∪?、 教學重難點 教學重點：通過對西湖相關(guān)知識的探究，使學生感受合作學習的新理念，培養(yǎng)個體學習及協(xié)作互助的優(yōu)秀品質(zhì)，本課的閱讀容量不大，閱讀材料是一個西湖概況，語言相對簡練。教師可能引導學生尋找表達段落主題的關(guān)鍵詞。下列關(guān)鍵詞可供參考： one of the most famous tourist attractions in China / lie/ scenery/ stories/ like a pearl ,訓練學生的閱讀能力。 教學難點：一是學生的語言和信息技術(shù)問題。職業(yè)學校的學生英語水平普遍不高，不同專業(yè)的學生計算機處理信息能力參差不齊，因此要完成這樣的探究對他們來說是挑戰(zhàn)。二是觀念問題，“合作學習”對于學生來說是新概念，如何轉(zhuǎn)變觀念，調(diào)整和變革自己的學習方式和策略是本課的另一突破口。 四、 教法與輔助手段 教學輔助手段：多媒體教學。它能迅速抓住學生的注意力，很快導入正課，它的好處有：加大課堂容量，“以圖代文”，指導學生邏輯思維，可以調(diào)動學生的積極性?！ 〗處熢谡n堂教學中堅持“教師為主導，學生為主體，任務(wù)為基礎(chǔ)”的教學原則，在課堂教學的不同環(huán)節(jié)，教師應(yīng)扮演自身作為設(shè)計者、研究者、組織者、促進者的角色，同是貫徹“教中學，學中用”策略，真正使學生學以致用?！ 《嗄甑挠⒄Z教學使我感到讓學生學會并不難，難的讓學生會學，講授知識并不難，難的是培養(yǎng)學生運用知識的能力。英語學科無論教學還是考試都注重閱讀能力，所以在本課中，我注重指導學生的閱讀能力，主要體現(xiàn)在三個方面：一是Fast ，尤其是大綱要求學生能在較短時間內(nèi)閱讀相當篇幅的閱讀材料。為達到上述教學目標，我運用任務(wù)型教學途徑，即課堂導入——參與任務(wù)——學習新知——鞏固新知——操練運用，課堂設(shè)計采用“P—T—P”自主學習立體模式(pretask, task cycle, post task)。二是問答法。它可能幫助學生理解文章的細節(jié)。三是討論法，通過pair work, group work,讓學生得到口語訓練的機會。教師應(yīng)精心設(shè)計一些問題，分層教學，使每個學生都有話可說。 一、教學內(nèi)容分析 大家好！今天我說課的內(nèi)容是全日制普通高級中學教科書（必修）高一英語第一冊上unit12 Art and Literature的reading部分。本單元是高一學生在掌握了本學期語言知識后的一個沉淀，主要講的是文化與藝術(shù)，在擴展學生知識，提高學生的自身修養(yǎng)，具有重要作用。而我所要講的閱讀harry potter小說（電影）是藝術(shù)的一種重要形式，在社會上很受歡迎。通過對這篇文章的理解，能培養(yǎng)學生對文化和藝術(shù)的興趣?！ 《?、教學目標 根據(jù)大綱的要求，我將教學目標制定如下： 認知目標 通過閱讀材料使學生了解到《XX》的內(nèi)容，同時學習in trouble, e across, fight against, succeed, share, believe in等短語和單詞?！ ∏楦心繕恕 ⊥ㄟ^對主人公harry potter的生活，學習，性格和信念的了解，啟發(fā)學生如何面對困難，堅定信念從而最終克服困難?！ 〖寄苣繕恕 ∨囵B(yǎng)和提高學生的閱讀能力，使其熟練地掌握運用略讀與精讀的技能，有效地提取信息?！ ∫陨蠟楸菊n時的教學目標?！ ∪⒔虒W重點與難點 教學重點是使學生更好的理解課文，并分析used to do, be used to do, be used to doing 等短語。 教學難點是正確理解Where someone is born and what a person looks like is not as important as what he or she grows up to be. 四、教學方法 教學方法是以問答
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