高一地理教案優(yōu)秀范例5篇(編輯修改稿)
2024-12-07 02:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 析能力有限，空間思維能力還有待提高，不能自主歸納總結(jié)，找出規(guī)律。再加上學(xué)生的知識(shí)面有限，生活閱歷較淺、對(duì)重難點(diǎn)的地理知識(shí)不熟悉，不了解，需要在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)地理知識(shí)并提高地理思維能力、實(shí)踐能力以及創(chuàng)新能力。 三、教學(xué)目標(biāo) 本節(jié)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求是“運(yùn)用地圖，歸納世界洋流分布規(guī)律，說明洋流對(duì)地理環(huán)境的影響”。據(jù)此我確定如下教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： (1)了解世界表層洋流的分布規(guī)律，理解洋流的分布模式及洋流對(duì)地理環(huán)境的影響?！ ?2)提升讀圖、繪圖以及在圖上觀察、比較、歸納、分析的能力。 過程與方法： (1)運(yùn)用洋流模式圖和世界表層洋流的分布圖歸納世界洋流分布規(guī)律。 (2)運(yùn)用案例分析說明洋流對(duì)地理環(huán)境的影響?！ ∏楦袘B(tài)度和價(jià)值觀： (1)養(yǎng)成合作、探究的學(xué)習(xí)理念和嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。 (2)樹立正確的海洋觀念，增強(qiáng)現(xiàn)代海洋意識(shí)?！ ?3)學(xué)習(xí)洋流形成的因果關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生探究地理事物之間的辨證關(guān)系?！ ∷?、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：世界表層洋流的分布規(guī)律。洋流對(duì)地理環(huán)境的影響?！ ∫罁?jù)：課程標(biāo)準(zhǔn)的要求確定 難點(diǎn)：利用“全球風(fēng)帶與洋流模式圖”，分析世界洋流分布規(guī)律?！ ∫罁?jù)：此部分知識(shí)難理解，難記憶，部分學(xué)生有知識(shí)缺陷 五、教法與學(xué)法 說教法： 根據(jù)教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)和地理科教學(xué)特點(diǎn)以及有關(guān)的教學(xué)規(guī)律，即學(xué)生由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的認(rèn)知規(guī)律，由宏觀掌握到微觀掌握的規(guī)律，教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作相統(tǒng)一規(guī)律，主要采取了讀圖分析法，啟發(fā)式教學(xué)法、案例分析法和討論式教學(xué)法。 地理新課標(biāo)倡導(dǎo)自主、探究、體驗(yàn)合作的學(xué)習(xí)方式，充分尊重學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。因此，教師必須是課堂師生互動(dòng)的引導(dǎo)者，幫助學(xué)生制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇必要的學(xué)習(xí)策略，創(chuàng)造豐富的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的情趣動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問難，求索反思，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。所以，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)采取如下的學(xué)習(xí)法：自主學(xué)習(xí)法、看圖分析法、討論式學(xué)習(xí)法、圖文轉(zhuǎn)化法以及知識(shí)遷移法?！ ≈R(shí)與技能 ?！ ??！ ?、向斜成山的分析,進(jìn)一步使學(xué)生理解內(nèi)外力作用對(duì)地表形態(tài)的塑造?！ ∵^程與方法 、討論法。 ,理解背斜、向斜的判斷?！ ⒕坝^圖片等進(jìn)行展示,使學(xué)生理解山岳地貌的成因與特征。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 通過火山的危害和好處的分析使學(xué)生樹立辯證法的思想。通過山岳對(duì)交通的影響內(nèi)容的學(xué)習(xí),使學(xué)生明白人類的活動(dòng)應(yīng)和自然和諧統(tǒng)一。 教學(xué)重難點(diǎn) ●教學(xué)重點(diǎn) ?！ ！ 窠虒W(xué)難點(diǎn) 背斜、向斜的判斷依據(jù) 教學(xué)過程 【活動(dòng)】判斷背斜和向斜 ,你可以從哪些方面來判斷背斜和向斜? 從形態(tài)上可以區(qū)別它們,背斜的巖層向上拱起,表現(xiàn)為山嶺。向斜的巖層向下彎曲,表現(xiàn)為谷地?！ r層的新老關(guān)系才是判斷背斜、向斜的重要依據(jù)。背斜的中心部分巖層較老,兩翼巖層較新。而向斜中心部分巖層較新,兩翼巖層較老?！ 揪毩?xí)】褶皺構(gòu)造判斷及成因 ?何處是向斜? ?何處是山谷? ,乙地形成山谷的原因? 背斜頂部受張力作用,巖石疏松、破碎易被外力侵蝕成谷地。向斜槽部受擠壓,巖石致密、堅(jiān)硬,不易被外力所侵蝕,而保留下來形成山嶺?！ 局v授】板塊學(xué)說的基本觀點(diǎn) ,且之間還有若干小板塊 ,處于不斷的運(yùn)動(dòng)之中 ,交界處活躍,碰撞的位置多火山地震 【活動(dòng)】板塊構(gòu)造學(xué)說應(yīng)用 ? 亞洲位于三大板塊交界處(太平洋板塊,印度洋板塊 亞歐板塊) 2.‘為什么太平洋沿岸多火山地震,而大西洋沿岸火山地震相對(duì)要少? 太平洋沿岸多板塊交界處,印度洋沿岸較少 ? 印度洋板塊與太平洋板塊相撞 【活動(dòng)】褶皺構(gòu)造與礦產(chǎn) 、氣構(gòu)造? 油、氣密度小,上浮,因而分布在背斜?！ 跋蛐睅r層儲(chǔ)水好,水量豐富容易找”? 水的密度大,由高處往低處滲流,因而分布在向斜?！ 局v授】探究分析：背斜、向斜的實(shí)踐意義。 背斜:石油、天然氣埋藏區(qū) 隧道的良好選址 頂部地帶適宜建采石場(chǎng) 向斜:地下水儲(chǔ)藏區(qū),常有“自流井”分布 【講授】火山活動(dòng)的影響 有利影響:帶來肥沃的火山灰土壤。帶來硫磺、建材、能源(地?zé)豳Y源)和其他礦產(chǎn)資源。利用火山景觀發(fā)展旅游(
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