【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 　　二、圖片教學(xué)：通過(guò)下面的安全教育圖片，針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水安全教育，及一些簡(jiǎn)單的溺水自救措施?！　。?）出示第一幅圖片及問(wèn)題?！　煟嚎磥?lái)你們都很喜歡他，瞧，水寶寶今天帶我們來(lái)到了哪里？（呈現(xiàn)泳池圖片）　　生：游泳池?！　煟耗俏覀?cè)凇坝斡局皯?yīng)先怎么做些什么準(zhǔn)備呢？”　　（先請(qǐng)學(xué)生起來(lái)說(shuō)，教師作總結(jié)并板書：游泳前要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，下水時(shí)能攜帶救生圈，以確保安全。三字經(jīng)：扭扭腰，壓壓腿，救生圈，記得穿。大家一起讀一遍，加深識(shí)記。）　?。?）出示第二幅圖片及問(wèn)題。　　師：是啊，水寶寶做好了準(zhǔn)備，他想直接跳入用泳池，你覺得他做得對(duì)不對(duì)呢？請(qǐng)同桌相互討論一下?！　∩何矣X得是不對(duì)的，容易發(fā)生危險(xiǎn)??　?。ㄏ日?qǐng)同學(xué)起來(lái)說(shuō)，大家一起總結(jié)并板書：不冒然跳入或潛入水中，不在水中打鬧，避免在水中時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。三字經(jīng)：下水池，慢慢走，不打鬧，不跳入。大家一起讀一遍，加深識(shí)記。）　?。?）出示圖片及問(wèn)題?！　煟菏茄剑覀儾荒苤苯犹胗境?，那么我們的水寶寶在“游泳時(shí)需要什么人陪伴呢？”　　生：爸爸，媽媽在身邊，或者游泳教練?！　“鍟河斡緯r(shí)要有熟悉水性的成年人看護(hù)。（齊讀）　?。?）出示圖片及問(wèn)題。“在水里突覺身體不適，你會(huì)怎么做？”　　板書：突覺身體不適，應(yīng)立即上岸，大聲呼救。（齊讀）　?。?）出示圖片及問(wèn)題。“發(fā)現(xiàn)有人溺水，你會(huì)怎么做？”　　板書：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水因大聲呼救，不可下水營(yíng)救。如岸邊有急救器材，可拋給溺水者讓他進(jìn)行自救。（齊讀）　　（6）出示圖片及問(wèn)題?！靶∨笥褌冞@樣玩耍你支持嗎？你想對(duì)他們說(shuō)些什么？”　　板書：不可在岸邊嬉戲打鬧。（齊讀）　　三、小結(jié)：　　通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么？　　小朋友們，我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢？我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：　?。?）周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水?！　。?）在來(lái)校、離校的途中千萬(wàn)勿去玩水,下河游泳。　?。?）我們是小學(xué)生，很多同學(xué)都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打“110”。　　教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里，希望大家通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣?！　》滥缢踩贪?活動(dòng)目標(biāo)：　　懂得預(yù)防溺水的相關(guān)知識(shí)。　　增強(qiáng)安全意識(shí)，預(yù)防溺水事件發(fā)生。　　考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力?！　∨囵B(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力?！　∨囵B(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：自制課件　　活動(dòng)過(guò)程：　　一、導(dǎo)入　　二、了解令人心痛的溺水事件?　　討論：你從中體會(huì)到什么？　　三、看相關(guān)圖片，體會(huì)失去孩子后父母的悲痛　　討論：你看到什么？想到什么？　　四、學(xué)習(xí)《中國(guó)兒童意外溺水調(diào)查報(bào)告》　　五、教育幼兒如何預(yù)防溺水　　不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境(如該水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無(wú)暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚?！　”仨氁薪M織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)?！　∫宄约旱纳眢w健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管?！　?duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳?！　≡谟斡局腥绻蝗挥X得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救?！　×⒔逃變河龅剿四缢畷r(shí)如何施救　　教學(xué)反思：　　教學(xué)主要是通過(guò)教師課件演示、學(xué)生討論、角色扮演來(lái)完成，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫(kù)中嬉水落水的危險(xiǎn)；知道了在路上的井蓋以及開放性水域無(wú)明顯警告標(biāo)志和隔離欄的地方危險(xiǎn)性大；不會(huì)游泳，游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學(xué)生掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識(shí)，達(dá)到了教育的目的。但是，安全教育不是一二節(jié)課就能達(dá)到預(yù)期的效果，在教育教學(xué)工作中，要將安全工作細(xì)致化、常態(tài)化。生命安全，警鐘長(zhǎng)鳴！　　防溺水安全教案8目標(biāo)：　　使學(xué)生了解生命的來(lái)之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜?！　∈箤W(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強(qiáng)化防溺水的意識(shí)?！　⌒问剑河懻?、交流形式　　過(guò)程：　　一、導(dǎo)入　　出示課件實(shí)例　　現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期即將來(lái)臨，我們小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多了起來(lái)。XX年5月13日，濰坊青州一名初中男生在南陽(yáng)河畔玩耍時(shí)不慎滑落水中。路過(guò)此處的沈星立即跳下水救人，用盡最后一絲力氣將男生托出水面，交到前來(lái)幫忙的人手中，自己卻沉入河底，31歲的年輕生命隕落了。　?。ò嘀魅卫蠋熯€可以結(jié)合自己了解的實(shí)例教育學(xué)生）　　老師：聽了這些實(shí)例，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失？此刻，你在想什么？請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶??！　W(xué)生發(fā)言　　學(xué)生踴躍發(fā)言談出自己的感想，以及自己以后該怎么做。　　老師總結(jié)：人，應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)珍愛我們的生命——防溺水教育?！　《㈥P(guān)于防溺水我們要嚴(yán)格遵守“四不”：　?、傥唇?jīng)家長(zhǎng)老師同意不去；②更不能到河塘撈魚摸蝦；③深水的地方不去；④不熟悉的江溪池塘不去?！　∪?、溺水原因主要有以下幾種：　?、俨粫?huì)游泳；②游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度；③在水中突發(fā)病尤其是心臟??；④盲目游入深水漩渦?！　∷?、做到防溺水的幾點(diǎn)：　　為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點(diǎn)：　　不要獨(dú)自一人外出游泳，更不能到河塘撈魚摸蝦，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳?！　∫宄约旱纳眢w健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳?！　?duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水?！　≡谟斡局腥绻蝗挥X得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救?！　≡谟斡局?，若小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。　　五、掌握自救：　　a、萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，首先應(yīng)打110報(bào)警，然后積極自救：　?。?）對(duì)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止；　　（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；　?。?）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的辦法解決?！　、對(duì)于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救：　?。?）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢；　?。?）溺者若已喝了大量的水，救護(hù)者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；　　六、課堂總結(jié)：　　結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，父母給了你們珍貴的生命，你們要好好保護(hù)，珍愛自己的生命！　　防溺水安全教案9活動(dòng)名稱：防溺水　　活動(dòng)目標(biāo)：，懂得如何保護(hù)　　，以及提高自我安全意識(shí)　　、熱愛生命　　活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片、故事、實(shí)物救生圈　　活動(dòng)重點(diǎn)：.培養(yǎng)幼兒的安全知識(shí)，以及提高自我安全意識(shí)　　活動(dòng)難點(diǎn)：為本次活動(dòng)做一個(gè)宣傳　　開始部分：聲音導(dǎo)入：“救命啊!快來(lái)救救我”小朋友你們聽是什么聲音?這個(gè)小朋友為什么喊救命?出示圖片,原來(lái)他掉進(jìn)水里不會(huì)游泳　　基礎(chǔ)部分：，《小猴溺水》　　，我們通過(guò)故事知道了這樣會(huì)威脅到生命。所以千萬(wàn)不能一個(gè)人去河邊或去游泳，一定要在大人陪同下　　《夏日的夢(mèng)想》時(shí)候，我們小朋友就告訴老師他的夢(mèng)想就是去游泳，那么通過(guò)剛看的圖片還有故事以后，你們知道應(yīng)該怎么做了嗎?　　(請(qǐng)幼兒復(fù)述所學(xué)知識(shí)，檢查掌握的程度)　?。菏紫染褪且莆沼斡镜姆椒?，但是也不能一個(gè)人去游泳然后不去水流湍急處、水草雜生處，不在饑餓、疲勞狀態(tài)下游泳，游泳前做好身體準(zhǔn)備活動(dòng)，以免在水中發(fā)生小腿抽筋或被水草纏繞而溺水。最后，不要跟你的哥哥姐姐去游泳，以防萬(wàn)一