部編版七年級上冊語文第三課雨的四季教案及知識點(編輯修改稿)
2024-12-07 02:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 分（⑥）四季的雨對我的影響?！ 】偨Y(jié)固趣： 作者用詩化的語言、抓住各季節(jié)雨的特征繪出如畫的四季雨景，在其中融入了作者的情感?！ 〔贾米鳂I(yè) 深入閱讀課文，并對課文作個性理解?！ 〉诙n時 教學(xué)目的 品味語言，學(xué)習(xí)作者抓住景物特征的手法?！ ☆I(lǐng)悟作者熱愛自然，熱愛生命的意趣?！ 〗虒W(xué)內(nèi)容與步聚 情景激趣 劉湛秋的散文有一種田園美，被海內(nèi)外文壇譽為現(xiàn)代山林文學(xué)的代表。其文字自然、親切、優(yōu)美，一事一物、一草一木、一色一聲，他都能輕松道來，吸引著你，并跟著他的行文一走到底。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，就是要體會他的行文的風(fēng)格，領(lǐng)悟他在文中所表現(xiàn)的意趣?！ √骄可ぁ 〉诙?，精讀課文，深入理解課文?！ ∫?、朗讀第一二自然段，然后探究 作者喜歡四季之雨的原因是什么？ 明確：四季之雨給他的形象和記憶，永遠(yuǎn)是美的?！ ∫粓龃河辏o大地帶來了怎樣的變化？ 明確：讓樹枝變?nèi)彳浟耍劝l(fā)的樹葉簡直就起伏著一層綠茵茵的波浪；讓整個大地變美麗了。小草復(fù)蘇，發(fā)出春天才能聽到的沙沙聲。完全驅(qū)走了冬天，才使世界改變了姿容。 請找出最能表現(xiàn)春雨特征的語句，并概括出春雨的特征： 明確：語句：水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚?！ √卣鳎好利?、嬌媚?！ 《?、朗讀第三自然段，然后探究 “而夏天，就更是別有一番風(fēng)情了”，這句話有怎樣的表達(dá)作用？ 明確：總領(lǐng)下文內(nèi)容，能引起讀者的閱讀興趣。 夏雨給大地帶來了怎樣的變化？ 明確：大地就以自己的豐滿而展示它全部的誘惑：花朵怒放著，樹葉鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭先恐后地成長；暑氣被降低了，雨打荷爾蒙葉之聲與蟬聲蛙聲奏起了夏天的雨的交響曲?！ ≌页鲎钅鼙憩F(xiàn)夏雨特征的語句，并概括出夏雨的特征： 明確：語句：夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。 特征：熱烈、粗獷?！ ∪⒗首x第四自然段，然后探究 秋雨能對人產(chǎn)生怎樣的作用？ 明確：使人靜謐，使人懷想，使人動情?！ ≌页鲎钅鼙憩F(xiàn)秋雨特征的語句，并概括出秋雨的特征： 明確：語句：雨，似乎也像出嫁生了孩子的母親，顯得端莊而又沉思了?！ √卣鳎憾饲f、沉思。 四、朗讀第五自然段，然后探究 冬雨能產(chǎn)生怎樣的影響？ 明確：給南國城市和田野帶來異常的謐靜。 找出最能表現(xiàn)冬雨特征的語句，并概括出冬雨的特征： 明確：語句：它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜?！ √卣鳎鹤匀弧⑵届o?！ ∥?、朗讀第六自然段，然后探究 一年四季的雨對作者產(chǎn)生了怎樣的影響？ 明確：給他的生命帶來活力，給他的感情帶來滋潤，給他的思想帶來流動?！ 暗诒狈礁稍锏某鞘校覀兊南喾晔嵌嗝聪∩?！只希望日益增多的綠色，能把你請回我們的生活之中?！边@
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