轉(zhuǎn)化后進生工作計劃怎么寫(編輯修改稿)
2024-12-07 02:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教育不得法,師生關(guān)系緊張等造成的惡果. 后進生的形成固然與家庭、社會學(xué)生等因素有關(guān)系,但與教師的教育思想、教育態(tài)度和方法更有直接的關(guān)系,正如蘇霍姆林斯基所說:“教育才能的基礎(chǔ)在于深信有可能成功地教育每個兒童,我不相信有不可救藥的兒童、少女和男女青年,事實上,后進生也有其長處和閃光點,教師應(yīng)該能夠做好每一個后進生的轉(zhuǎn)化工作. 工作措施與方法: ?、鍎又郧?消除戒備心理. 消除戒備心理的途徑是教師對后進生愛得真,愛得深,將嚴(yán)格要求滲透在愛之中,教育實踐告訴我們,愛是一種最有效的教育手段,教師情感可以溫暖一顆冰冷的心,可以使浪子回頭,當(dāng)學(xué)生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時,他們將變得“親其師而信其道”. ㈡尊重信任,平等對待是轉(zhuǎn)化后進生的關(guān)鍵. 對后進生要求要適度,應(yīng)懂得“大目標(biāo),小步走”?！ ∽尯筮M生獲得成功?！ ∽尯筮M生充分發(fā)展自己的才能. ㈢曉之以理,增強后進生的分辨是非的能力. 通過開講座,看教育錄像,糾正他(她)們認(rèn)識上的偏差. ?、鑸猿终娼逃?:“教育植根于愛,愛是教育的前提.”作為教師應(yīng)該主動關(guān)心愛護后進生,尊重后進生,在生活上體貼細心,在學(xué)習(xí)上幫助提高,并用“發(fā)展”的眼光看待后進生. ㈤教師要樹立正確的轉(zhuǎn)化觀念. 成功教育理念:期望—尊重―信心―因材施教―低小多快—成功 正確的成材觀:樹立學(xué)生成才的多元化思想 ㈥,以創(chuàng)造成功機會,促使學(xué)生主動參與活動為核心,改革教育方法. 五、主要工作安排
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