轉化后進生工作計劃怎么寫(編輯修改稿)
2024-12-07 02:04 本頁面
【文章內容簡介】 教育不得法,師生關系緊張等造成的惡果. 后進生的形成固然與家庭、社會學生等因素有關系,但與教師的教育思想、教育態(tài)度和方法更有直接的關系,正如蘇霍姆林斯基所說:“教育才能的基礎在于深信有可能成功地教育每個兒童,我不相信有不可救藥的兒童、少女和男女青年,事實上,后進生也有其長處和閃光點,教師應該能夠做好每一個后進生的轉化工作. 工作措施與方法: ㈠動之以情,消除戒備心理. 消除戒備心理的途徑是教師對后進生愛得真,愛得深,將嚴格要求滲透在愛之中,教育實踐告訴我們,愛是一種最有效的教育手段,教師情感可以溫暖一顆冰冷的心,可以使浪子回頭,當學生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時,他們將變得“親其師而信其道”. ?、孀鹬匦湃?平等對待是轉化后進生的關鍵. 對后進生要求要適度,應懂得“大目標,小步走”?！ ∽尯筮M生獲得成功?！ ∽尯筮M生充分發(fā)展自己的才能. ?、鐣灾岳?增強后進生的分辨是非的能力. 通過開講座,看教育錄像,糾正他(她)們認識上的偏差. ㈣堅持正面教育,:“教育植根于愛,愛是教育的前提.”作為教師應該主動關心愛護后進生,尊重后進生,在生活上體貼細心,在學習上幫助提高,并用“發(fā)展”的眼光看待后進生. ?、榻處熞獦淞⒄_的轉化觀念. 成功教育理念:期望—尊重―信心―因材施教―低小多快—成功 正確的成材觀:樹立學生成才的多元化思想 ?、?以創(chuàng)造成功機會,促使學生主動參與活動為核心,改革教育方法. 五、主要工作安排
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