跨學科教研活動心得體會(編輯修改稿)
2024-12-07 02:02 本頁面
【文章內容簡介】 的目的不是看表演，而是看預設目標的達成度，更看重生成資源的利用率，為今后的教學提供良好的借鑒?！ ∥覀兊睦蠋煻加羞@樣的感受： 詩意語文課堂充滿人文性。聽語文課，讓教師體驗到了語文教師詩一樣的語言魅力，他們努力創(chuàng)設生活化的情境，通過品讀感悟文本，讓學生體會作者要表達的情感，讓生命之火，情動之焰，在學生與文本，學生與學生，師生之間互相激發(fā)，互相點燃，讓生命的激情相互感召，讓生命的價值相互贊嘆?！ ±硇詳?shù)學課堂強調邏輯性。聽數(shù)學課，讓教師感受到數(shù)學思維的縝密。由于數(shù)學教學的本質是數(shù)學思維活動的展開，因此課堂上數(shù)學教師非常重視學生自主學習探究能力的培養(yǎng)，通過設計生活化的情境，讓學生充分的參與到探究活動中，動腦思考，動手操作，動筆計算，動口匯報，多種感官參與學習活動，從而高質高效的達成教學目標。這樣的能力培養(yǎng)讓學生受益終生?！ 』盍τ⒄Z課堂極具趣味性。聽英語
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