【文章內(nèi)容簡介】 斷惡劣。對于這些學(xué)生你不能再以教師的威嚴來批評他們，這樣可能會適得其反，你必須先從軟處著手，和他們做朋友，傾聽他們內(nèi)心的真實的想法，等他從內(nèi)心理解你的時候，他就會聽從你的安排和教育，從各個方面去關(guān)愛他們，他們都是孩子，總有一天會懂的。他們只是一時迷失方向而已，他們需要的是來自教師、父母同學(xué)的關(guān)懷，此刻還是在小學(xué)階段，我們不能夠放棄他們，因為他們還有很長的路要走，我們得相信他們，給他們足夠的信心?！　〗處煹娜蝿?wù)不僅僅是“教書”，還必須“育人”。所以，教師對學(xué)生施加的影響必須是全面的。教師為了獲得向?qū)W生施加全面影響的手段和才能，就應(yīng)當(dāng)在通曉必須專業(yè)知識的前提下，擁有比較廣泛的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識。幾個月的實習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習(xí)，不僅僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。此刻，實習(xí)結(jié)束了。經(jīng)過這次實習(xí)，我認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”，而也要在實際中“教書”，面向?qū)嶋H?！　“肽甑膶嵙?xí)生活讓我明白了：對待每一個孩子要公平、公正，要有一顆愛心、職責(zé)心，更要有一顆平常心。因熱愛而喜歡，因喜歡而樂此不疲。既然選擇了教師這個職業(yè)，就要義無反顧地完成這份光榮的使命，才能對得起這個“太陽底下最光輝的職業(yè)”，我相信，在往后的教師道路上，有著我的不懈努力，我定能夠走出自我的漂亮教師路?！　≌Z文難點解析的示范教學(xué)反思3　　兩個月的教育實習(xí)已經(jīng)到了尾聲，在這次實習(xí)工作中除了教學(xué)工作，實習(xí)的另一中個重要工作模塊就是實習(xí)班主任工作，要成為一名合格的教師，不僅要懂得“教書”，更要懂得“育人”。這兩個月的實習(xí)，我深刻理解了在學(xué)校里，班主任就是學(xué)生的第一監(jiān)護人，所以班主任的工作非常瑣碎。一名真正盡職盡責(zé)的班主任，在學(xué)生身上下的功夫比學(xué)生的父母還要多?！　∮袔准伦屛矣X得，在班主任工作中始終要堅持“一個標準”，就是在處理班級事務(wù)時，尤其是獎懲方面，對好學(xué)生和后進生應(yīng)使用同一個標準。通常好學(xué)生易受到偏愛，而后進生則常常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任“執(zhí)法”一定要公正，要一碗水端平。如果處理有偏頗，則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的性情，壓抑后進生的上進心。所以做到一視同仁很重要。比如我們班有一個學(xué)生，各科學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，參加市里的技能比賽得了二等獎，但學(xué)校有規(guī)定，學(xué)生不允許帶手機進校，這個學(xué)生偷偷用手機被老班無意間發(fā)現(xiàn)，然后明令要求把他的手機沒收，平時分還扣了50分，這個就代表他的所有獎學(xué)金都不能拿并且老班還在班級進行了批評。讓我深刻認識到老師對每個學(xué)生都應(yīng)該一視同仁的重要性?！　“嗉壒ぷ髑ь^萬緒，工作方法也是千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，需要我們不斷總結(jié)行有效的方法和經(jīng)驗，落實到班級工作中。班主任可以說是一個班級的核心，對學(xué)生的思想行為起著穿針引線的作用，同時班主任的工作也是很繁瑣的。每天早上8：00，班主任要準時到達班級檢查出勤情況，然后上早自習(xí)，早自習(xí)的內(nèi)容是班主任講一些新聞，他們應(yīng)該注意的各項事宜，或者是讀一些有益的文章。早自習(xí)8：20結(jié)束后做廣播操，班主任必須到場督操。每天上午及下午的第二節(jié)下課后5分鐘還有眼保健操。同時，我重點利用中午午自修12：40—13：30這個時間與學(xué)生聊聊，盡可能快速的了解學(xué)生，掌握學(xué)生的情況，因為要做一名優(yōu)秀的班主任，首先要了解和研究學(xué)生，要善于在一切的教育、教學(xué)活動中觀察學(xué)生活動的真實表現(xiàn)，能透過學(xué)生的外部行為洞悉學(xué)生的內(nèi)心世界，及時引導(dǎo)學(xué)生、幫助學(xué)生解決問題。這個我覺得我做的很好，在實習(xí)進行后一周我就已經(jīng)能看人叫出所有學(xué)生的名字了，而且大多數(shù)人的習(xí)性我也基本摸清了。同時，指導(dǎo)班主任讓我每周四下午兩節(jié)課后的全校性的班主任會議，主要是上一級領(lǐng)導(dǎo)布置下一周的任務(wù)，學(xué)校的各項活動安排以及一些學(xué)生的大事小事，讓我對學(xué)校內(nèi)部的一些事宜、各部門之間的關(guān)系有了更清楚的了解清楚?！　嵙?xí)班主任，使我認識到了做好一個班主任不只是自習(xí)的時候，下下班，通知一些事情就夠了，還要時時為學(xué)生著想，事事從學(xué)生出發(fā)，對學(xué)生的各方面，不管是學(xué)習(xí)、生活還是心理等都要給予充分的重視和引導(dǎo)，處理事情的時候還要講究技巧，盡可能避免傷到學(xué)生。比如，我們老班在檢查住宿生宿舍衛(wèi)生的時候會留一些吃的或者玩的小玩意兒給內(nèi)務(wù)整理比較好的學(xué)生，班上做好人好事的同學(xué)會得到紅五角星，其實這些孩子還是喜歡受到表揚的。分配任務(wù)的時候還要根據(jù)學(xué)生的性格進行合理搭配，讓每個學(xué)生都有為班級做貢獻和鍛煉自己能力的機會。沈老師的教導(dǎo)讓我真切感受到要做一名優(yōu)秀班主任確實不容易?！　∽鳛閷嵙?xí)班主任，我也在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗。老師最常說的一句話就是：“對待學(xué)生，要打一巴掌揉三揉。”有一次，班里有一個同學(xué)上課老喜歡找人講話，我就趁空余時間和他談了很久的話。起初是非常嚴厲地批評他，讓他知道上課講話是不對的，隨后語氣漸漸緩和下來，開始進行和風(fēng)細雨式的教育。在與他的交流中我了解到了這名同學(xué)的家庭及經(jīng)濟狀況，也聽他說了自己畢業(yè)后的打算，對他有了一個比較全面的了解。后來我又從側(cè)面了解到，這個同學(xué)是班里的“典型”，是班里最“活躍”的分子。有了對這個同學(xué)的全面了解，對我今后開展班級工作是非常有幫助的?！　◇w現(xiàn)教學(xué)工作的成果是講一節(jié)公開課，而體現(xiàn)班主任工作的成果則是開一次主題班會。我開的主題班會的題目是《談理想──把握今天，展望明天》。此次主題班會我首先根據(jù)兩個月來對班級情況的了解針對性的做了總結(jié)，然后談理想的定義、理想的重要性以及談他們自己的理想。我舉了蘇格拉底讓學(xué)生甩手的例子引導(dǎo)學(xué)生怎樣實現(xiàn)理想，找了一些名人的關(guān)于理想的格言，此外又找了一篇詩歌《理想》，每個學(xué)生依次讀一句