語文學(xué)科教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言(編輯修改稿)
2024-12-07 01:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ：比如，至少要有單獨(dú)的書桌、書架或書櫥。明亮的臺(tái)燈。不受打擾的環(huán)境(孩子做作業(yè)時(shí)不看電視、不玩電腦，不打牌或大聲談笑)?！ 」膭?lì)并陪伴孩子讀書：每天看一點(diǎn)，每天背一點(diǎn)，每周寫一點(diǎn)。給孩子提高高品位的讀物。不要買一本書讀好幾年。張福麟訂刊物。辦借書卡?！ ≈С趾⒆訉W(xué)點(diǎn)特長(zhǎng)：比如書法、繪畫、寫作、彈琴、舞蹈等，對(duì)于培養(yǎng)孩子的氣質(zhì)、性格會(huì)起到潛移默化的作用。男孩做紳士，女孩成淑女。讓孩子高貴、優(yōu)雅、端莊、大氣。梁煒主任對(duì)孩子就舍得投資。宋嘉樹教女是最好的投資?！ ￡P(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)：不再拘泥于一字一詞。當(dāng)然，基礎(chǔ)必須夯實(shí)，這是底線。對(duì)于孩子在學(xué)校的情況，我們更多的是關(guān)注他們的成績(jī)。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，我認(rèn)為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞，受制于許多方面。不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同班級(jí)的孩子，會(huì)因?yàn)椴煌膶W(xué)習(xí)條件產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)成績(jī)。即使是學(xué)習(xí)條件相同，也會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同，以及個(gè)人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績(jī)有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績(jī)就肯定越好。俗話說：一份耕耘，一份收獲!其實(shí)，一份耕耘不一定會(huì)有一份收獲，我們平時(shí)的耕耘，只是不斷地積累的過程，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候，我們的收獲會(huì)更多。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒有收獲!所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分，在班里排第幾名，而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還有潛力可挖，但如果孩子都已經(jīng)盡到努力了，哪怕他的學(xué)習(xí)成績(jī)排在后面，也不必責(zé)怪。 培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣?！ ∮幸痪湓捨矣X得很有道理播下行為，收獲習(xí)慣。播下習(xí)慣，收獲性格。播下性格，收獲命運(yùn)。可見良好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)，乃至一生的幸福起著決定意義的作用這句話毫不夸張。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子! (1)、培養(yǎng)孩子認(rèn)真讀書的習(xí)慣?！ ?2)培養(yǎng)孩子做家務(wù)事的習(xí)慣?！ ?3)讓孩子學(xué)會(huì)與他人相處。 以上是我就學(xué)生們的思想品德，學(xué)習(xí)教育方法，生理、心理健康輔導(dǎo)等與各位家長(zhǎng)交換了一些意見，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑福彩俏覀儗W(xué)校和老師的心愿。謝謝大家。語文學(xué)科教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言【篇三】 尊敬的家長(zhǎng)朋友們，親愛的孩子們， 大家好! 首先，我要再次感謝大家在百忙之中抽空來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，謝謝大家!其次，我還要感謝所有支持、配合我們工作的家長(zhǎng)，是你們相信我們、支持我們、配合我們的工作，才使孩子們進(jìn)入八年級(jí)短短的三個(gè)月，語文學(xué)習(xí)方面取得了巨大的進(jìn)步! 孩子們?nèi)雽W(xué)以來，我也盡力配合班主任把工作做得細(xì)致周到一些，但孩子們千差萬別，所以工作之中難免有做得不盡如人意的地方，希望能得到大家的諒解! 我的講話將從以下幾個(gè)方面展開
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1