【文章內(nèi)容簡介】 系所帶來的溫暖和關(guān)愛。在學(xué)習(xí)了《工作制度匯編》以后，覺得設(shè)計(jì)院的管理?xiàng)l例很細(xì)也很嚴(yán)，可是感覺到的那是一種是很富有人情味和靈活的管理方式，因?yàn)楣芾碚邆兪且匀藶楸荆幪帪閱T工著想的。之后，到了華南業(yè)務(wù)區(qū)，看到的依然是一張張友善的臉孔。雖然的指導(dǎo)教師王小穩(wěn)和的直接交流并不多，可是看見他整天在辦公室忙碌的身影，就明白他是一個(gè)十分愛崗敬業(yè)的人。其實(shí)在華南區(qū)所見到的每一個(gè)人又何嘗不是敬業(yè)的呢？記得有個(gè)星期五的晚上，回設(shè)計(jì)院取遺忘的課本，在路上還在憂慮沒有鑰匙，能不能進(jìn)辦公室。可是，出乎的意料，當(dāng)來到辦公室時(shí)，還有很多同事在加班工作。填表，畫圖，計(jì)算，大家都忙得不亦樂乎。從那以后，偶爾晚上到辦公室，所看到的依然是忙碌工作的景象。原先，加班工作已經(jīng)是設(shè)計(jì)院的常事了。每當(dāng)在萬家燈火的時(shí)候，經(jīng)過走廊，看著一間間還亮著燈的辦公室，看著電腦桌前的忙碌身影，就想起了那條橫幅’用心成就滿意，杰出源自竭誠’，那是每一天一抬頭就能看見的一句話。想，在院里的每個(gè)人都能體會(huì)到這句話的 含義吧！每一天清晨走進(jìn)七所大門的時(shí)候，都為自是設(shè)計(jì)院的一員而感到自豪。記得一位企業(yè)家說過，當(dāng)一個(gè)企業(yè)的企業(yè)文化能夠在每位員工身上解讀到時(shí)，這個(gè)企業(yè)就是一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)。不錯(cuò)，在杰賽更深刻的理解了這句話的含義。 因?yàn)橛辛诉@些感想，在杰賽實(shí)習(xí)的每一天都有一種緊迫感，從一名未出社會(huì)的大學(xué)生最終成長為一名杰賽員工，不僅僅要學(xué)習(xí)專研技術(shù)，更重要的是學(xué)習(xí)一種敬業(yè)精神，努力做到高效、自律、求實(shí)、創(chuàng)新，把自融入到一個(gè)大團(tuán)隊(duì)中去，增強(qiáng)自的企業(yè)榮譽(yù)感，因?yàn)橐粋€(gè)企業(yè)的成功就是每個(gè)員工的成功。 設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)報(bào)告 第6篇： 今年暑假至今，有幸來到天津市建筑設(shè)計(jì)院十所實(shí)習(xí)，這是夢寐以求的地方，作為天津市最好的設(shè)計(jì)院，全國前十的設(shè)計(jì)單位，很榮幸，對(duì)這次來之不易的機(jī)會(huì)倍感珍惜。 一、初出茅廬，熟悉工作流程 大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，自認(rèn)為對(duì)建筑已經(jīng)了解很多，在學(xué)校期間設(shè)計(jì)過很多課程作業(yè)，來到設(shè)計(jì)院才感覺學(xué)的那些東西都是皮毛而已。設(shè)計(jì)院是一個(gè)龐大的團(tuán)體大家各司其職，各盡其能，工作緊張有序的進(jìn)行著。剛進(jìn)設(shè)計(jì)院沒什么事，熟悉一下常用的軟件以及單位以前做過的設(shè)計(jì)，施工圖等，看著大家熟練的操作cad，運(yùn)用自如，各種快捷鍵讓佩服?？粗蠹疫@么忙，真想上去幫忙，鼓足勇氣，給大家?guī)兔?，要活?當(dāng)時(shí)以為自有這個(gè)本事)，都被大家委婉的拒絕了，之后明白，施工圖的工期緊，畫圖復(fù)雜，對(duì)于一個(gè)剛從學(xué)校出來的牛犢子，根本無法勝任。在與同室交流中，發(fā)現(xiàn)建筑設(shè)計(jì)是一個(gè)很龐大的工程，不是幾張圖就能搞定的事，每個(gè)人在某一個(gè)環(huán)節(jié)都發(fā)揮著自的光和熱。 建筑大致的工作流程如下:投資商投資――國家審核和批準(zhǔn)――設(shè)計(jì)院做出建筑方案――中標(biāo)――設(shè)計(jì)院進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)(包括建筑物的平立剖面、結(jié)構(gòu)水暖電的設(shè)計(jì))――建筑部審核批準(zhǔn)――施工單位施工――監(jiān)理單位進(jìn)行審核――施工完成――裝飾公司進(jìn)行裝修――交工――有投資商和房產(chǎn)公司進(jìn)行買賣。其實(shí)每個(gè)過程又分為若干個(gè)部分，每個(gè)人在其中的一部分負(fù)責(zé)。建筑設(shè)計(jì)院在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中起到承上啟下的作用，也是整個(gè)建筑能不能建起來的關(guān)鍵部分。熟悉了工作流程，之后被調(diào)到方案設(shè)計(jì)組，開始了新的生活。 二、建筑方案設(shè)計(jì) 在建筑業(yè)蓬勃發(fā)展的今日，每個(gè)建筑師都頂著巨大的工作任務(wù)前行，發(fā)揚(yáng)“5+2”“白+黑”的工作精神，為建筑設(shè)計(jì)，奉獻(xiàn)自的青春。 建筑方案設(shè)計(jì)是一個(gè)復(fù)雜的過程，在這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中，接觸了好幾個(gè)方案的設(shè)計(jì)。 正趕上單位正好有一個(gè)廊坊市住宅項(xiàng)目，帶的是李工(國家一級(jí)注冊(cè)建筑師、方案組的帶頭人)，的任務(wù)是完成整個(gè)項(xiàng)目里面所有的配套建筑，其中有小學(xué)、幼兒園、商業(yè)等其他配套設(shè)施?？简?yàn)的機(jī)會(huì)來了，很興奮，應(yīng)對(duì)這么多活壓力很大。理清頭緒，一步一步來。先設(shè)計(jì)小學(xué)，小學(xué)在學(xué)校的時(shí)候沒有接觸過，所有的都要從頭開始，翻閱資料書，查規(guī)范，研究24班的小學(xué)需要什么功能，面積是多少，經(jīng)過兩天的查閱，列出一張功能表，包括，教室、辦公室、實(shí)驗(yàn)室、音樂、舞蹈、美術(shù)、多媒體、合班教室、展覽室、活動(dòng)室、衛(wèi)生間等，還有一個(gè)足球場、看臺(tái)、體育器材室。結(jié)合這些工作有個(gè)大致的面積指標(biāo)表。功能與面積搞定開始想平面布局，李工已經(jīng)把大體的建筑體塊設(shè)定，基本上是一個(gè)l型平面布局。把列出來的功能表按照面積，有利的交通組織，各個(gè)功能利用率的大小進(jìn)行安排，做平面設(shè)計(jì)時(shí)也要研究立面的造型，整體的形體關(guān)系，各種問題迎面而來。經(jīng)過一天的熬夜，反復(fù)改善，總建筑面積為13100平方米的建筑平面已經(jīng)完成，忐忑的給李工看，李工給出很多修改意見，進(jìn)行悉心指導(dǎo)，告訴先畫草圖，多花多比較，之后又做了兩三個(gè)不一樣布局的平面，對(duì)功能重新組合，設(shè)計(jì)的越來越理性，經(jīng)過一周的反復(fù)改正與調(diào)整，小學(xué) 基本完成。經(jīng)過這一周的設(shè)計(jì)讓意識(shí)到很多問題，首先很佩服李工的設(shè)計(jì)本事，以及對(duì)悉心的指導(dǎo)，還有他那流暢的小圖都是學(xué)習(xí)的榜樣，其次，也認(rèn)識(shí)到自的實(shí)際操作本事有限，要虛心學(xué)習(xí)，多看一些別人做的設(shè)計(jì)，充實(shí)自，提高本事，最終，建筑設(shè)計(jì)不是簡單的過程，而是功能、平面、立面、造型、體塊關(guān)系都要經(jīng)過反復(fù)的推敲定下來的。 以為這樣的設(shè)計(jì)就能完成了，誰料，真正項(xiàng)目的設(shè)計(jì)不是建筑師一個(gè)人能定的事，還有甲方、規(guī)劃局，經(jīng)過一輪輪的匯報(bào)，一次次的修改。今日甲方讓你修改，明天規(guī)劃局讓你修改，作為一個(gè)建筑師，要在甲方、規(guī)劃局、自之間找到一種平衡，一個(gè)方案要讓雙方都能經(jīng)過。做一個(gè)方案，既能表達(dá)自的思想，又能使各方都能到達(dá)一個(gè)滿意。建筑師在整個(gè)設(shè)計(jì)中有一個(gè)很重要的作用，能夠承上啟下，也能平衡各個(gè)方面的需求。 在接下來的日子里，繼續(xù)跟李工一齊設(shè)計(jì)一個(gè)位于天津市河西區(qū)人民公園對(duì)面的新華中學(xué)，建筑面積也在10000平方米左右，因?yàn)橛玫鼐o張，所以設(shè)計(jì)時(shí)除去各種硬性的規(guī)劃紅線外，和一些設(shè)施除外，最終的大體塊又是一個(gè)l型，這個(gè)方案一向改，大概每周一次，平面功能調(diào)整基本差不多，立面做了三個(gè)風(fēng)格的建筑(現(xiàn)代、簡歐、簡中)。規(guī)劃局和甲方都匯報(bào)了無數(shù)次，到此刻方案還一向沒有定下來。 在設(shè)計(jì)院時(shí)間越長，真正的設(shè)計(jì)需要各個(gè)單位的相互配合，最終才能完成整體的目標(biāo)。方案設(shè)計(jì)階段是最消耗人力物力的階段，要經(jīng)過反復(fù)的推敲，也許改來改去又回到原點(diǎn)，那樣們也要去不斷的嘗試。有時(shí)候覺得立刻看到曙光，可能某些地方不貼合相關(guān)單位的要求，推倒重做，一切從零開始。建筑方案設(shè)計(jì)階段是最考驗(yàn)建筑師的意志力和承受力的，作為一個(gè)小小的設(shè)計(jì)師，奮力前行著。 三、建筑擴(kuò)初設(shè)計(jì) 建筑方案一旦經(jīng)過，擴(kuò)初設(shè)計(jì)立刻展開。如果方案是一幅畫的話，那么擴(kuò)初設(shè)計(jì)就是一幅畫進(jìn)行分析、分解，小到一個(gè)筆觸都要精確的表達(dá)出來，要精確到每一毫米。此刻設(shè)計(jì)院分工明確，從方案設(shè)計(jì)一向到最終的施工圖設(shè)計(jì)，都是有不一樣的團(tuán)隊(duì)來完成，每個(gè)個(gè)體都是其中的一個(gè)小螺絲釘。在方案組做設(shè)計(jì)，有一個(gè)小商業(yè)是自完成的，因?yàn)楣て诰o，擴(kuò)初設(shè)計(jì)業(yè)落到的頭上。這是一個(gè)小的公共建筑，一個(gè)主要的沿街立面和兩個(gè)側(cè)立面，方案設(shè)計(jì)階段經(jīng)過反復(fù)的推敲、改正、最終完成。第一次接觸擴(kuò)初，心里沒底，不明白畫到什么程度，找到以前單位所畫的擴(kuò)初圖，反復(fù)看，其實(shí)說實(shí)話，任何時(shí)候都是眼高手低，看的時(shí)候覺得都挺簡單的，一到自真正畫一份圖，發(fā)現(xiàn)很多的問題。開始動(dòng)手畫圖，遇到不懂得地方就問李工，擴(kuò)初設(shè)計(jì)的時(shí)間很短，一般僅有一周左右。因?yàn)樽鲈O(shè)計(jì)的時(shí)候，畫的都是草圖，和一些簡單的cad勾圖，所以擴(kuò)初就很困難了，可是還是充滿信心，必須要把他們畫好。擴(kuò)初就要是真正實(shí)施建筑的開始了，對(duì)于平面的布置、柱網(wǎng)、柱距、墻體以及對(duì)立面的影響都要研究到，這個(gè)階段經(jīng)歷很多細(xì)微的調(diào)整，最終確定下來的平面和立面。當(dāng)這一切都搞定，以為大功告成，交給一個(gè)有豐富經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)初設(shè)計(jì)的同事，問題又出來了 ，涉及到立面的材質(zhì)、顏色、窗框的大小等等，很多以前都不明白的問題。當(dāng)時(shí)一下子就懵了，作為一個(gè)設(shè)計(jì)者這些問題都不明白到底這個(gè)材質(zhì)叫什么，只是給了一個(gè)顏色而已，遇到問題求助李工，經(jīng)過溝通，把所有的問題都定下來了。所畫的擴(kuò)初圖里真正的要求還有必須的差距，因?yàn)闀r(shí)間緊，所以那位同事就把活都接過來了，很是感動(dòng)，一夜未眠，改完后，第二天打圖，弄本冊(cè)，第一次感覺到團(tuán)隊(duì)的力量。 經(jīng)過這次擴(kuò)初設(shè)計(jì)讓掌握了很多的專業(yè)知識(shí)，門窗的高度，寬度，門框的寬與厚以及玻璃幕墻的安裝方法，柱的直徑，梁的跨度與厚和寬的比例等等很多具體的問題。也更加認(rèn)識(shí)到自知識(shí)的欠缺，就像一個(gè)饑渴的羔羊，一張白紙，需要去描繪，虛心的學(xué)習(xí)，不斷的去完善，不斷的成長。 四、施工圖設(shè)計(jì) 建筑施工圖就是建筑工程上所用的，一種能夠十分準(zhǔn)確地表達(dá)出建筑物的外形輪廓、大小尺寸、結(jié)構(gòu)構(gòu)造和材料做法的圖樣。它是房屋建筑施工的依據(jù)。 此刻設(shè)計(jì)院的工作模式，實(shí)習(xí)期間是很少能夠畫施工圖的，有幸的是，有一個(gè)項(xiàng)目時(shí)間很緊，就上馬了，畫起了施工圖。天津中新生態(tài)城十五號(hào)地，先是熟悉方案的擴(kuò)初圖，住宅平面，然后對(duì)著節(jié)點(diǎn)詳圖，看了一遍又一遍還是看不懂，向李工求助，李工讓自建立一個(gè)sketchup模型進(jìn)行輔助認(rèn)識(shí)，一個(gè)詳細(xì)的門窗大樣，反復(fù)切了幾個(gè)剖面進(jìn)行比較、觀察、分析，最終最終搞明白每根線代表的是什么意思，平面上有看線，窗臺(tái)線，窗框線，玻璃，每條線的顏色都不一樣，剖面上有剖斷線等等。經(jīng)過充分的前期準(zhǔn)備，周一開始三幢樓九個(gè)平面的繪制，在繪制過程中不斷的與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的溝通，剪力墻的位置進(jìn)行調(diào)整，變形縫的距離，等等，還要與水暖電專業(yè)的人進(jìn)行溝通，經(jīng)過不斷的協(xié)調(diào)，施工圖一步步的完善。到最終一個(gè)簡單的插圖框也出了點(diǎn)小問題，在那里就不在贅述了，施工圖是一個(gè)很復(fù)雜的過程，每一步都要細(xì)心的去做。 五、總結(jié) 經(jīng)過這半年的實(shí)習(xí)，走出學(xué)校進(jìn)入社會(huì)，學(xué)到了很多東西。這半年的實(shí)習(xí)，完善了的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，理論與實(shí)踐的相結(jié)合，使在專業(yè)方面有了很快的提高，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。在這半年的時(shí)間里感激所長、感激李工、以及其他同室對(duì)的關(guān)心與幫忙，對(duì)工作的指導(dǎo)，因?yàn)橐淮斡忠淮谓o鍛煉的機(jī)會(huì)，才讓成長這么快，一次又一次的幫忙與提攜，讓知識(shí)羽翼漸豐。在實(shí)習(xí)中經(jīng)過與各專業(yè)的相互溝通，讓認(rèn)識(shí)到如何與大家和睦相處，如何把自的工作完成，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)互相幫忙。同時(shí)也認(rèn)識(shí)到建筑學(xué)是一門博大精深的學(xué)科，要不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，在經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，設(shè)計(jì)出好的作品，為社會(huì)奉獻(xiàn)自的一份力量。 設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)報(bào)告 第7篇： 一、實(shí)習(xí)目的，任務(wù)： 經(jīng)過設(shè)計(jì)院的實(shí)習(xí)，了解建筑師的基本工作程序、工作方法、職業(yè)素質(zhì)要求，畢業(yè)后能更好適應(yīng)市場的發(fā)展和社會(huì)的要求，同時(shí)，也是檢驗(yàn)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)下的成果，彌補(bǔ)課堂學(xué)習(xí)之不足，提高綜合設(shè)計(jì)的技能，以到達(dá)專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)。 ，建筑師的基本工作資料和工作方法。 ，學(xué)習(xí)建筑師的職業(yè)素質(zhì)、及協(xié)調(diào)本事。 ，學(xué)習(xí)運(yùn)用計(jì)算機(jī)繪圖，進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)方案和建筑施工圖的繪制。 二、實(shí)習(xí)資料: ，建筑師的基本工作資料和工作方法，了解設(shè)計(jì)院的不一樣工種的基本工作資料和合作方式。 、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合實(shí)習(xí)工作，在實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)教師的具體安排下，學(xué)習(xí)運(yùn)用計(jì)算機(jī)繪圖，進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)方案或建筑施工圖的繪制。 。 三、實(shí)習(xí)日期： XXXX學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)周1―17周。 四、實(shí)習(xí)地點(diǎn)、單位： 地點(diǎn)：河南省鄭州市金水路299號(hào)浦發(fā)國際金融中心9樓 單位：中國建筑技術(shù)集團(tuán)有限公司中南設(shè)計(jì)院 五、實(shí)習(xí)經(jīng)過： 大四下學(xué)期，有幸來到中國建筑技術(shù)集團(tuán)有限公司中南設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)，在為期四個(gè)月之久的實(shí)習(xí)期里，進(jìn)一步了解了建筑的深刻內(nèi)涵，從書面的理論水平攀升到與實(shí)際結(jié)合的新的高度，同時(shí)，對(duì)具體設(shè)計(jì)流程，平面圖，立面圖，剖面圖以及效果圖的要求規(guī)范都有了更深層的體會(huì)，空間概念也逐漸明晰，對(duì)未來有了新的定位，相信這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷在未來的建筑設(shè)計(jì)生涯中將發(fā)揮不可替代的作用。以下是實(shí)習(xí)的經(jīng)歷和心得體會(huì)。 實(shí)習(xí)第一天，當(dāng)來到設(shè)計(jì)院，端詳那些即將陪伴度過四個(gè)月實(shí)習(xí)時(shí)光的新同事們，環(huán)顧著那全然不一樣于學(xué)校的新環(huán)境，看著辦公桌上那一疊疊圖紙和墻壁上貼著的成果圖，心境用激動(dòng)萬分來形容一點(diǎn)不為過，強(qiáng)烈的表現(xiàn)沖動(dòng)涌上心頭，下定決心，把那里當(dāng)作人生新的戰(zhàn)場，來走好人生關(guān)鍵一步，證明自，超越自。 剛來的時(shí)候，所長就給找了個(gè)指導(dǎo)教師，他的名字叫王偉，由于是自搬電腦來的，所以平常在學(xué)校做的設(shè)計(jì)都在電腦存著，所長把王工找來，讓們認(rèn)識(shí)一下，以后好跟著他學(xué)習(xí)，他開始也沒有給什么活，就看了平常在學(xué)校做的設(shè)計(jì)，給指點(diǎn)了一下，在以后的日子里他就是的指導(dǎo)教師。 來這的前兩星期，不明白該做些什么，什么也插不上手，只是那里看看，那里逛逛，有的時(shí)候看看書，看看別人畫的圖，給自找點(diǎn)事做。過了兩周以后，最終還是公司里的王工程師給指了條路，他告訴一些簡單的要求讓用cad軟件畫一個(gè)兩層的辦公樓的平面圖和立面圖，最終有事情做了，于是就乖乖的做起了圖。說實(shí)話以前在學(xué)校的時(shí)候經(jīng)常畫圖，速度和質(zhì)量相對(duì)來說都是很高的，可是當(dāng)以很快的速度完成后，王工指出了很多規(guī)范上的不足，然后他就耐心地告訴設(shè)計(jì)的流程和不一樣建筑種類的設(shè)計(jì)規(guī)范要求。首先，是