【文章內(nèi)容簡介】 系所帶來的溫暖和關(guān)愛。在學習了《工作制度匯編》以后，覺得設(shè)計院的管理條例很細也很嚴，可是感覺到的那是一種是很富有人情味和靈活的管理方式，因為管理者們是以人為本，處處為員工著想的。之后，到了華南業(yè)務(wù)區(qū)，看到的依然是一張張友善的臉孔。雖然的指導教師王小穩(wěn)和的直接交流并不多，可是看見他整天在辦公室忙碌的身影，就明白他是一個十分愛崗敬業(yè)的人。其實在華南區(qū)所見到的每一個人又何嘗不是敬業(yè)的呢？記得有個星期五的晚上，回設(shè)計院取遺忘的課本，在路上還在憂慮沒有鑰匙，能不能進辦公室?？墒?，出乎的意料，當來到辦公室時，還有很多同事在加班工作。填表，畫圖，計算，大家都忙得不亦樂乎。從那以后，偶爾晚上到辦公室，所看到的依然是忙碌工作的景象。原先，加班工作已經(jīng)是設(shè)計院的常事了。每當在萬家燈火的時候，經(jīng)過走廊，看著一間間還亮著燈的辦公室，看著電腦桌前的忙碌身影，就想起了那條橫幅’用心成就滿意，杰出源自竭誠’，那是每一天一抬頭就能看見的一句話。想，在院里的每個人都能體會到這句話的 含義吧！每一天清晨走進七所大門的時候，都為自是設(shè)計院的一員而感到自豪。記得一位企業(yè)家說過，當一個企業(yè)的企業(yè)文化能夠在每位員工身上解讀到時，這個企業(yè)就是一個優(yōu)秀的企業(yè)。不錯，在杰賽更深刻的理解了這句話的含義。 因為有了這些感想，在杰賽實習的每一天都有一種緊迫感，從一名未出社會的大學生最終成長為一名杰賽員工，不僅僅要學習專研技術(shù)，更重要的是學習一種敬業(yè)精神，努力做到高效、自律、求實、創(chuàng)新，把自融入到一個大團隊中去，增強自的企業(yè)榮譽感，因為一個企業(yè)的成功就是每個員工的成功。 設(shè)計院實習報告 第6篇： 今年暑假至今，有幸來到天津市建筑設(shè)計院十所實習，這是夢寐以求的地方，作為天津市最好的設(shè)計院，全國前十的設(shè)計單位，很榮幸，對這次來之不易的機會倍感珍惜。 一、初出茅廬，熟悉工作流程 大學四年的學習，自認為對建筑已經(jīng)了解很多，在學校期間設(shè)計過很多課程作業(yè)，來到設(shè)計院才感覺學的那些東西都是皮毛而已。設(shè)計院是一個龐大的團體大家各司其職，各盡其能，工作緊張有序的進行著。剛進設(shè)計院沒什么事，熟悉一下常用的軟件以及單位以前做過的設(shè)計，施工圖等，看著大家熟練的操作cad，運用自如，各種快捷鍵讓佩服?？粗蠹疫@么忙，真想上去幫忙，鼓足勇氣，給大家?guī)兔?，要活?當時以為自有這個本事)，都被大家委婉的拒絕了，之后明白，施工圖的工期緊，畫圖復雜，對于一個剛從學校出來的牛犢子，根本無法勝任。在與同室交流中，發(fā)現(xiàn)建筑設(shè)計是一個很龐大的工程，不是幾張圖就能搞定的事，每個人在某一個環(huán)節(jié)都發(fā)揮著自的光和熱。 建筑大致的工作流程如下:投資商投資――國家審核和批準――設(shè)計院做出建筑方案――中標――設(shè)計院進行建筑設(shè)計(包括建筑物的平立剖面、結(jié)構(gòu)水暖電的設(shè)計)――建筑部審核批準――施工單位施工――監(jiān)理單位進行審核――施工完成――裝飾公司進行裝修――交工――有投資商和房產(chǎn)公司進行買賣。其實每個過程又分為若干個部分，每個人在其中的一部分負責。建筑設(shè)計院在整個設(shè)計過程中起到承上啟下的作用，也是整個建筑能不能建起來的關(guān)鍵部分。熟悉了工作流程，之后被調(diào)到方案設(shè)計組，開始了新的生活。 二、建筑方案設(shè)計 在建筑業(yè)蓬勃發(fā)展的今日，每個建筑師都頂著巨大的工作任務(wù)前行，發(fā)揚“5+2”“白+黑”的工作精神，為建筑設(shè)計，奉獻自的青春。 建筑方案設(shè)計是一個復雜的過程，在這幾個月的實習過程中，接觸了好幾個方案的設(shè)計。 正趕上單位正好有一個廊坊市住宅項目，帶的是李工(國家一級注冊建筑師、方案組的帶頭人)，的任務(wù)是完成整個項目里面所有的配套建筑，其中有小學、幼兒園、商業(yè)等其他配套設(shè)施?？简灥臋C會來了，很興奮，應對這么多活壓力很大。理清頭緒，一步一步來。先設(shè)計小學，小學在學校的時候沒有接觸過，所有的都要從頭開始，翻閱資料書，查規(guī)范，研究24班的小學需要什么功能，面積是多少，經(jīng)過兩天的查閱，列出一張功能表，包括，教室、辦公室、實驗室、音樂、舞蹈、美術(shù)、多媒體、合班教室、展覽室、活動室、衛(wèi)生間等，還有一個足球場、看臺、體育器材室。結(jié)合這些工作有個大致的面積指標表。功能與面積搞定開始想平面布局，李工已經(jīng)把大體的建筑體塊設(shè)定，基本上是一個l型平面布局。把列出來的功能表按照面積，有利的交通組織，各個功能利用率的大小進行安排，做平面設(shè)計時也要研究立面的造型，整體的形體關(guān)系，各種問題迎面而來。經(jīng)過一天的熬夜，反復改善，總建筑面積為13100平方米的建筑平面已經(jīng)完成，忐忑的給李工看，李工給出很多修改意見，進行悉心指導，告訴先畫草圖，多花多比較，之后又做了兩三個不一樣布局的平面，對功能重新組合，設(shè)計的越來越理性，經(jīng)過一周的反復改正與調(diào)整，小學 基本完成。經(jīng)過這一周的設(shè)計讓意識到很多問題，首先很佩服李工的設(shè)計本事，以及對悉心的指導，還有他那流暢的小圖都是學習的榜樣，其次，也認識到自的實際操作本事有限，要虛心學習，多看一些別人做的設(shè)計，充實自，提高本事，最終，建筑設(shè)計不是簡單的過程，而是功能、平面、立面、造型、體塊關(guān)系都要經(jīng)過反復的推敲定下來的。 以為這樣的設(shè)計就能完成了，誰料，真正項目的設(shè)計不是建筑師一個人能定的事，還有甲方、規(guī)劃局，經(jīng)過一輪輪的匯報，一次次的修改。今日甲方讓你修改，明天規(guī)劃局讓你修改，作為一個建筑師，要在甲方、規(guī)劃局、自之間找到一種平衡，一個方案要讓雙方都能經(jīng)過。做一個方案，既能表達自的思想，又能使各方都能到達一個滿意。建筑師在整個設(shè)計中有一個很重要的作用，能夠承上啟下，也能平衡各個方面的需求。 在接下來的日子里，繼續(xù)跟李工一齊設(shè)計一個位于天津市河西區(qū)人民公園對面的新華中學，建筑面積也在10000平方米左右，因為用地緊張，所以設(shè)計時除去各種硬性的規(guī)劃紅線外，和一些設(shè)施除外，最終的大體塊又是一個l型，這個方案一向改，大概每周一次，平面功能調(diào)整基本差不多，立面做了三個風格的建筑(現(xiàn)代、簡歐、簡中)。規(guī)劃局和甲方都匯報了無數(shù)次，到此刻方案還一向沒有定下來。 在設(shè)計院時間越長，真正的設(shè)計需要各個單位的相互配合，最終才能完成整體的目標。方案設(shè)計階段是最消耗人力物力的階段，要經(jīng)過反復的推敲，也許改來改去又回到原點，那樣們也要去不斷的嘗試。有時候覺得立刻看到曙光，可能某些地方不貼合相關(guān)單位的要求，推倒重做，一切從零開始。建筑方案設(shè)計階段是最考驗建筑師的意志力和承受力的，作為一個小小的設(shè)計師，奮力前行著。 三、建筑擴初設(shè)計 建筑方案一旦經(jīng)過，擴初設(shè)計立刻展開。如果方案是一幅畫的話，那么擴初設(shè)計就是一幅畫進行分析、分解，小到一個筆觸都要精確的表達出來，要精確到每一毫米。此刻設(shè)計院分工明確，從方案設(shè)計一向到最終的施工圖設(shè)計，都是有不一樣的團隊來完成，每個個體都是其中的一個小螺絲釘。在方案組做設(shè)計，有一個小商業(yè)是自完成的，因為工期緊，擴初設(shè)計業(yè)落到的頭上。這是一個小的公共建筑，一個主要的沿街立面和兩個側(cè)立面，方案設(shè)計階段經(jīng)過反復的推敲、改正、最終完成。第一次接觸擴初，心里沒底，不明白畫到什么程度，找到以前單位所畫的擴初圖，反復看，其實說實話，任何時候都是眼高手低，看的時候覺得都挺簡單的，一到自真正畫一份圖，發(fā)現(xiàn)很多的問題。開始動手畫圖，遇到不懂得地方就問李工，擴初設(shè)計的時間很短，一般僅有一周左右。因為做設(shè)計的時候，畫的都是草圖，和一些簡單的cad勾圖，所以擴初就很困難了，可是還是充滿信心，必須要把他們畫好。擴初就要是真正實施建筑的開始了，對于平面的布置、柱網(wǎng)、柱距、墻體以及對立面的影響都要研究到，這個階段經(jīng)歷很多細微的調(diào)整，最終確定下來的平面和立面。當這一切都搞定，以為大功告成，交給一個有豐富經(jīng)驗擴初設(shè)計的同事，問題又出來了 ，涉及到立面的材質(zhì)、顏色、窗框的大小等等，很多以前都不明白的問題。當時一下子就懵了，作為一個設(shè)計者這些問題都不明白到底這個材質(zhì)叫什么，只是給了一個顏色而已，遇到問題求助李工，經(jīng)過溝通，把所有的問題都定下來了。所畫的擴初圖里真正的要求還有必須的差距，因為時間緊，所以那位同事就把活都接過來了，很是感動，一夜未眠，改完后，第二天打圖，弄本冊，第一次感覺到團隊的力量。 經(jīng)過這次擴初設(shè)計讓掌握了很多的專業(yè)知識，門窗的高度，寬度，門框的寬與厚以及玻璃幕墻的安裝方法，柱的直徑，梁的跨度與厚和寬的比例等等很多具體的問題。也更加認識到自知識的欠缺，就像一個饑渴的羔羊，一張白紙，需要去描繪，虛心的學習，不斷的去完善，不斷的成長。 四、施工圖設(shè)計 建筑施工圖就是建筑工程上所用的，一種能夠十分準確地表達出建筑物的外形輪廓、大小尺寸、結(jié)構(gòu)構(gòu)造和材料做法的圖樣。它是房屋建筑施工的依據(jù)。 此刻設(shè)計院的工作模式，實習期間是很少能夠畫施工圖的，有幸的是，有一個項目時間很緊，就上馬了，畫起了施工圖。天津中新生態(tài)城十五號地，先是熟悉方案的擴初圖，住宅平面，然后對著節(jié)點詳圖，看了一遍又一遍還是看不懂，向李工求助，李工讓自建立一個sketchup模型進行輔助認識，一個詳細的門窗大樣，反復切了幾個剖面進行比較、觀察、分析，最終最終搞明白每根線代表的是什么意思，平面上有看線，窗臺線，窗框線，玻璃，每條線的顏色都不一樣，剖面上有剖斷線等等。經(jīng)過充分的前期準備，周一開始三幢樓九個平面的繪制，在繪制過程中不斷的與結(jié)構(gòu)設(shè)計的溝通，剪力墻的位置進行調(diào)整，變形縫的距離，等等，還要與水暖電專業(yè)的人進行溝通，經(jīng)過不斷的協(xié)調(diào)，施工圖一步步的完善。到最終一個簡單的插圖框也出了點小問題，在那里就不在贅述了，施工圖是一個很復雜的過程，每一步都要細心的去做。 五、總結(jié) 經(jīng)過這半年的實習，走出學校進入社會，學到了很多東西。這半年的實習，完善了的知識結(jié)構(gòu)體系，理論與實踐的相結(jié)合，使在專業(yè)方面有了很快的提高，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。在這半年的時間里感激所長、感激李工、以及其他同室對的關(guān)心與幫忙，對工作的指導，因為一次又一次給鍛煉的機會，才讓成長這么快，一次又一次的幫忙與提攜，讓知識羽翼漸豐。在實習中經(jīng)過與各專業(yè)的相互溝通，讓認識到如何與大家和睦相處，如何把自的工作完成，學會合作，學會互相幫忙。同時也認識到建筑學是一門博大精深的學科，要不斷的積累經(jīng)驗，在經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新，設(shè)計出好的作品，為社會奉獻自的一份力量。 設(shè)計院實習報告 第7篇： 一、實習目的，任務(wù)： 經(jīng)過設(shè)計院的實習，了解建筑師的基本工作程序、工作方法、職業(yè)素質(zhì)要求，畢業(yè)后能更好適應市場的發(fā)展和社會的要求，同時，也是檢驗學生在校的學習下的成果，彌補課堂學習之不足，提高綜合設(shè)計的技能，以到達專業(yè)培養(yǎng)的目標。 ，建筑師的基本工作資料和工作方法。 ，學習建筑師的職業(yè)素質(zhì)、及協(xié)調(diào)本事。 ，學習運用計算機繪圖，進行建筑設(shè)計方案和建筑施工圖的繪制。 二、實習資料: ，建筑師的基本工作資料和工作方法，了解設(shè)計院的不一樣工種的基本工作資料和合作方式。 、規(guī)范、標準。結(jié)合實習工作，在實習單位的指導教師的具體安排下，學習運用計算機繪圖，進行建筑設(shè)計方案或建筑施工圖的繪制。 。 三、實習日期： XXXX學年第二學期教學周1―17周。 四、實習地點、單位： 地點：河南省鄭州市金水路299號浦發(fā)國際金融中心9樓 單位：中國建筑技術(shù)集團有限公司中南設(shè)計院 五、實習經(jīng)過： 大四下學期，有幸來到中國建筑技術(shù)集團有限公司中南設(shè)計院實習，在為期四個月之久的實習期里，進一步了解了建筑的深刻內(nèi)涵，從書面的理論水平攀升到與實際結(jié)合的新的高度，同時，對具體設(shè)計流程，平面圖，立面圖，剖面圖以及效果圖的要求規(guī)范都有了更深層的體會，空間概念也逐漸明晰，對未來有了新的定位，相信這段實習經(jīng)歷在未來的建筑設(shè)計生涯中將發(fā)揮不可替代的作用。以下是實習的經(jīng)歷和心得體會。 實習第一天，當來到設(shè)計院，端詳那些即將陪伴度過四個月實習時光的新同事們，環(huán)顧著那全然不一樣于學校的新環(huán)境，看著辦公桌上那一疊疊圖紙和墻壁上貼著的成果圖，心境用激動萬分來形容一點不為過，強烈的表現(xiàn)沖動涌上心頭，下定決心，把那里當作人生新的戰(zhàn)場，來走好人生關(guān)鍵一步，證明自，超越自。 剛來的時候，所長就給找了個指導教師，他的名字叫王偉，由于是自搬電腦來的，所以平常在學校做的設(shè)計都在電腦存著，所長把王工找來，讓們認識一下，以后好跟著他學習，他開始也沒有給什么活，就看了平常在學校做的設(shè)計，給指點了一下，在以后的日子里他就是的指導教師。 來這的前兩星期，不明白該做些什么，什么也插不上手，只是那里看看，那里逛逛，有的時候看看書，看看別人畫的圖，給自找點事做。過了兩周以后，最終還是公司里的王工程師給指了條路，他告訴一些簡單的要求讓用cad軟件畫一個兩層的辦公樓的平面圖和立面圖，最終有事情做了，于是就乖乖的做起了圖。說實話以前在學校的時候經(jīng)常畫圖，速度和質(zhì)量相對來說都是很高的，可是當以很快的速度完成后，王工指出了很多規(guī)范上的不足，然后他就耐心地告訴設(shè)計的流程和不一樣建筑種類的設(shè)計規(guī)范要求。首先，是