【正文】 心學習，查看更多資料。從剛開始什么都不會到此刻已能完成基本任務，在實習期間也遇到過許許多多的困難，遇到困難就要解決困難，僅有這樣才能慢慢得提高，下頭是對建筑施工圖設計的一些個人淺見和感受。最主要的就是《建筑設計防火規(guī)范》和《高層民用建筑設計防火規(guī)范》。平面一般是剖在窗臺稍微往上一點的地方，如果有特殊高度也需要用平面表達，那就在圖名下寫明白“”。 剖面圖一般是要剖在結(jié)構(gòu)最復雜，空間變化關系最大的地方，作為建筑設計者，如果剖面有些不畫，那就不能準確表達設計者的意圖，施工單位沒有依據(jù)地亂建，你設計的東西，就不是你所想要設計出來的東西。剖面上，一般是樓板、樓梯、門、窗、洞等構(gòu)件需要標注。樓梯間，一般都在1：50樓梯大樣中標的，對于衛(wèi)生間樓板，一般降板50mm，廚房樓板，一般降板30mm。 一、熟悉工作流程 大學四年的學習，自認為對建筑已經(jīng)了解很多，在學校期間設計過很多課程作業(yè)，來到設計院才感覺學的那些東西都是皮毛而已。剛進設計院沒什么事，熟悉一下常用的軟件以及單位以前做過的設計，施工圖等，看著大家熟練的操作cad，運用自如，各種快捷鍵讓佩服。在與同室交流中，發(fā)現(xiàn)建筑設計是一個很龐大的工程，不是幾張圖就能搞定的事，每個人在某一個環(huán)節(jié)都發(fā)揮著自的光和熱。其實每個過程又分為若干個部分，每個人在其中的一部分負責。熟悉了工作流程，之后被調(diào)到方案設計組，開始了新的生活。 建筑方案設計是一個復雜的過程，在這幾個月的實習過程中，接觸了好幾個方案的設計。考驗的機會來了，很興奮，應對這么多活壓力很大。先設計小學，小學在學校的時候沒有接觸過，所有的都要從頭開始，翻閱資料書，查規(guī)范，研究24班的小學需要什么功能，面積是多少，經(jīng)過兩天的查閱，列出一張功能表，包括，教室、辦公室、實驗室、音樂、舞蹈、美術、多媒體、合班教室、展覽室、活動室、衛(wèi)生間等，還有一個足球場、看臺、體育器材室。功能與面積搞定開始想平面布局，李工已經(jīng)把 大體的建筑體塊設定，基本上是一個l型平面布局。經(jīng)過一天的熬夜，反復改善，總建筑面積為13100平方米的 建筑平面已經(jīng)完成，忐忑的給李工看，李工給出很多修改意見，進行悉心指導，告訴先畫草圖，多花多比較，之后又做了兩三個不一樣布局的平面，對功能重新組合，設計的越來越理性，經(jīng)過一周的反復改正與調(diào)整，小學基本完成。 以為這樣的設計就能完成了，誰料，真正項目的設計不是建筑師一個人能定的事，還有甲方、規(guī)劃局，經(jīng)過一輪輪的匯報，一次次的修改。做一個方案，既能表達自的思想，又能使各方都能到達一個滿意。 在接下來的日子里，繼續(xù)跟李工一齊設計一個位于天津市河西區(qū)人民公園對面的新華中學，建筑面積也在10000平方米左右，因為用地緊張，所以設計時除去各種硬性的規(guī)劃紅線外，和一些設施除外，最終的大體塊又是一個l型，這個方案一向改，大概每周一次，平面功能調(diào)整基本差不多，立面做了三個風格的建筑(現(xiàn)代、簡歐、簡中)。 在設計院時間越長，真正的設計需要各個單位的相互配合，最終才能完成整體的目標。有時候覺得立刻看到曙光，可能某些地方不貼合相關單位的要求，推倒重做，一切從零開始。 三、建筑擴初設計 建筑方案一旦經(jīng)過，擴初設計立刻展開。此刻設計院分工明確，從方案設計一向到最終的施工圖設計，都是有不一樣的團隊來完成，每個個體都是其中的一個小螺絲釘。這是一個小的公共建筑，一個主要的沿街立面和兩個側(cè)立面，方案設計階段經(jīng)過反復的推敲、改正、最終完成。開始動手畫圖，遇到不懂得地方就問李工，擴初設計的時間很短，一般僅有一周左右。擴初就要是真正實施建筑的開始了，對于平面的布置、柱網(wǎng)、柱距、墻體以及對立面的影響都要研究到，這個階段經(jīng)歷很多細微的調(diào)整，最終確定下來的平面和立面。當時一下子就懵了，作為一個設計者這些問題都不明白到底這個材質(zhì)叫什么，只是給了一個顏色而已，遇到問題求助李工，經(jīng)過溝通，把所有的問題都定下來了。經(jīng)過這次擴初設計讓掌握了很多的專業(yè)知識，門窗的高度，寬度，門框的寬 與厚以及玻璃幕墻的安裝方法，柱的直徑，梁的跨度與厚和寬的比例等等很多具體的問題。 四、施工圖設計 建筑施工圖就是建筑工程上所用的，一種能夠十分準確地表達出建筑物的外形輪廓、大小尺寸、結(jié)構(gòu)構(gòu)造和材料做法的圖樣。 此刻設計院的工作模式，實習期間是很少能夠畫施工圖的，有幸的是，有一個項目時間很緊，就上馬了，畫起了施工圖。經(jīng)過充分的前期準備，周一開始三幢樓九個平面的繪制，在繪制過程中不斷的與結(jié)構(gòu)設計的溝通，剪力墻的位置進行調(diào)整，變形縫的距離，等等，還要與水暖電專業(yè)的人進行溝通，經(jīng)過不斷的協(xié)調(diào)，施工圖一步步的完善。 五、總結(jié) 經(jīng)過這半年的實習，走出學校進入社會，學到了很多東西。報到那天，們來到設計院正好是中午休息時間，剛到一個陌生的環(huán)境時的茫然大概人人都有的吧，并且又是不是上班時間，們一時不知所措。設計院的其他部門對們這些實習生也都很照顧，只要有問題、有麻煩，不管找到誰都會給們指導。在學習了《工作制度匯編》以后，覺得設計院的管理條例很細也很嚴，可是感覺到的那是一種是很富有人情味和靈活的管理方式，因為管理者們是以人為本，處處為員工著想的。雖然的指導教師王小穩(wěn)和的直接交流并不多，可是看見他整天在辦公室忙碌的身影，就明白他是一個十分愛崗敬業(yè)的人。可是，出乎的意料，當來到辦公室時，還有很多同事在加班工作。從那以后，偶爾晚上到辦公室，所看到的依然是忙碌工作的景象。每當在萬家燈火的時候，經(jīng)過走廊，看著一間間還亮著燈的辦公室，看著電腦桌前的忙碌身影，就想起了那條橫幅’用心成就滿意，杰出源自竭誠’，那是每一天一抬頭就能看見的一句話。記得一位企業(yè)家說過，當一個企業(yè)的企業(yè)文化能夠在每位員工身上解讀到時，這個企業(yè)就是一個優(yōu)秀的企業(yè)。 因為有了這些感想，在杰賽實習的每一天都有一種緊迫感，從一名未出社會的大學生最終成長為一名杰賽員工，不僅僅要學習專研技術，更重要的是學習一種敬業(yè)精神，努力做到高效、自律、求實、創(chuàng)新，把自融入到一個大團隊中去，增強自的企業(yè)榮譽感，因為一個企業(yè)的成功就是每個員工的成功。 一、初出茅廬，熟悉工作流程 大學四年的學習，自認為對建筑已經(jīng)了解很多，在學校期間設計過很多課程作業(yè)，來到設計院才感覺學的那些東西都是皮毛而已。剛進設計院沒什么事，熟悉一下常用的軟件以及單位以前做過的設計，施工圖等，看著大家熟練的操作cad，運用自如，各種快捷鍵讓佩服。在與同室交流中，發(fā)現(xiàn)建筑設計是一個很龐大的工程，不是幾張圖就能搞定的事，每個人在某一個環(huán)節(jié)都發(fā)揮著自的光和熱。其實每個過程又分為若干個部分，每個人在其中的一部分負責。熟悉了工作流程，之后被調(diào)到方案設計組，開始了新的生活。 建筑方案設計是一個復雜的過程，在這幾個月的實習過程中，接觸了好幾個方案的設計?？简灥臋C會來了，很興奮，應對這么多活壓力很大。先設計小學，小學在學校的時候沒有接觸過，所有的都要從頭開始，翻閱資料書，查規(guī)范，研究24班的小學需要什么功能，面積是多少，經(jīng)過兩天的查閱，列出一張功能表，包括，教室、辦公室、實驗室、音樂、舞蹈、美術、多媒體、合班教室、展覽室、活動室、衛(wèi)生間等，還有一個足球場、看臺、體育器材室。功能與面積搞定開始想平面布局，李工已經(jīng)把大體的建筑體塊設定，基本上是一個l型平面布局。經(jīng)過一天的熬夜，反復改善，總建筑面積為13100平方米的建筑平面已經(jīng)完成，忐忑的給李工看，李工給出很多修改意見，進行悉心指導，告訴先畫草圖，多花多比較，之后又做了兩三個不一樣布局的平面，對功能重新組合，設計的越來越理性，經(jīng)過一周的反復改正與調(diào)整，小學 基本完成。 以為這樣的設計就能完成了，誰料，真正項目的設計不是建筑師一個人能定的事，還有甲方、規(guī)劃局，經(jīng)過一輪輪的匯報，一次次的修改。做一個方案，既能表達自的思想，又能使各方都能到達一個滿意。 在接下來的日子里，繼續(xù)跟李工一齊設計一個位于天津市河西區(qū)人民公園對面的新華中學，建筑面積也在10000平方米左右，因為用地緊張，所以設計時除去各種硬性的規(guī)劃紅線外，和一些設施除外，最終的大體塊又是一個l型，這個方案一向改，大概每周一次，平面功能調(diào)整基本差不多，立面做了三個風格的建筑(現(xiàn)代、簡歐、簡中)。 在設計院時間越長，真正的設計需要各個單位的相互配合，最終才能完成整體的目標。有時候覺得立刻看到曙光，可能某些地方不貼合相關單位的要求，推倒重做，一切從零開始。 三、建筑擴初設計 建筑方案一旦經(jīng)過，擴初設計立刻展開。此刻設計院分工明確，從方案設計一向到最終的施工圖設計，都是有不一樣的團隊來完成，每個個體都是其中的一個小螺絲釘。這是一個小的公共建筑，一個主要的沿街立面和兩個側(cè)立面，方案設計階段經(jīng)過反復的推敲、改正、最終完成。開始動手畫圖，遇到不懂得地方就問李工，擴初設計的時間很短，一般僅有一周左右。擴初就要是真正實施建筑的開始了，對于平面的布置、柱網(wǎng)、柱距、墻體以及對立面的影響都要研究到，這個階段經(jīng)歷很多細微的調(diào)整，最終確定下來的平面和立面。當時一下子就懵了，作為一個設計者這些問題都不明白到底這個材質(zhì)叫什么，只是給了一個顏色而已，遇到問題求助李工，經(jīng)過溝通，把所有的問題都定下來了。 經(jīng)過這次擴初設計讓掌握了很多的專業(yè)知識，門窗的高度，寬度，門框的寬與厚以及玻璃幕墻的安裝方法，柱的直徑，梁的跨度與厚和寬的比例等等很多具體的問題。 四、施工圖設計 建筑施工圖就是建筑工程上所用的，一種能夠十分準確地表達出建筑物的外形輪廓、大小尺寸、結(jié)構(gòu)構(gòu)造和材料做法的圖樣。 此刻設計院的工作模式，實習期間是很少能夠畫施工圖的，有幸的是，有一個項目時間很緊，就上馬了，畫起了施工圖。經(jīng)過充分的前期準備，周一開始三幢樓九個平面的繪制，在繪制過程中不斷的與結(jié)構(gòu)設計的溝通，剪力墻的位置進行調(diào)整，變形縫的距離，等等，還要與水暖電專業(yè)的人進行溝通，經(jīng)過不斷的協(xié)調(diào)，施工圖一步步的完善。 五、總結(jié) 經(jīng)過這半年的實習，走出學校進入社會，學到了很多東西。在這半年的時間里感激所長、感激李工、以及其他同室對的關心與幫忙，對工作的指導，因為一次又一次給鍛煉的機會，才讓成長這么快，一次又一次的幫忙與提攜，讓知識羽翼漸豐。同時也認識到建筑學是一門博大精深的學科，要不斷的積累經(jīng)驗，在經(jīng)驗的基礎上進行創(chuàng)新，設計出好的作品，為社會奉獻自的一份力量。 ，建筑師的基本工作資料和工作方法。 ，學習運用計算機繪圖，進行建筑設計方案和建筑施工圖的繪制。 、規(guī)范、標準。 。 四、實習地點、單位： 地點：河南省鄭州市金水路299號浦發(fā)國際金融中心9樓 單位：中國建筑技術集團有限公司中南設計院 五、實習經(jīng)過： 大四下學期，有幸來到中國建筑技術集團有限公司中南設計院實習，在為期四個月之久的實習期里，進一步了解了建筑的深刻內(nèi)涵，從書面的理論水平攀升到與實際結(jié)合的新的高度，同時，對具體設計流程，平面圖，立面圖，剖面圖以及效果圖的要求規(guī)范都有了更深層的體會，空間概念也逐漸明晰，對未來有了新的定位，相信這段實習經(jīng)歷在未來的建筑設計生涯中將發(fā)揮不可替代的作用。 實習第一天，當來到設計院，端詳那些即將陪伴度過四個月實習時光的新同事們，環(huán)顧著那全然不一樣于學校的新環(huán)境，看著辦公桌上那一疊疊圖紙和墻壁上貼著的成果圖，心境用激動萬分來形容一點不為過，強烈的表現(xiàn)沖動涌上心頭，下定決心，把那里當作人生新的戰(zhàn)場，來走好人生關鍵一步，證明自，超越自。 來這的前兩星期，不明白該做些什么，什么也插不上手，只是那里看看，那里逛逛，有的時候看看書，看看別人畫的圖，給自找點事做。說實話以前在學校的時候經(jīng)常畫圖，速度和質(zhì)量相對來說都是很高的，可是當以很快的速度完成后，王工指出了很多規(guī)范上的不足，然后他就耐心地告訴設計的流程和不一樣建筑種類的設計規(guī)范要求。建筑物的構(gòu)成、流程如下：投資商投資國家審核批準設計院做出建筑方案中標設計院進行建筑設計(包括建筑物正，立，剖面，水電，供暖的設計)建設部審核批準施工單位施工監(jiān)理進行審核施工完成，交工裝潢公司進行裝修交工由投資商和房產(chǎn)公司進行買賣。所以設計的時候，每一步都要按照規(guī)定，每一步都要謹慎。 對這一些方面有了大致的了解后，們進行了實際操作繪圖。程序具有二維，三維繪圖功能。繪圖，要先對功能進行了解，再就是熟悉里面各個工具的用法。還要一邊繪制一邊修改。在繪制的過程中也遇到一些困難，如弧線與直線的交接，圖形的閉和，樓梯的繪制，在做這些時候經(jīng)常出現(xiàn)錯誤，影響下一步的操作。 在以后的日子里，進入了上班的模式，幫忙別人干點小活，也參與幾個小型的方案的設計，可是的設計一般不被使用，因為方案還處在現(xiàn)實與夢想的交融處，也就是不結(jié)合實際，可是這能夠鍛煉的思考，積累更多的經(jīng)驗來為以后做鋪墊，方案的設計是一個漫長的過程，好的方案的出爐，需要更多思考和更多的經(jīng)驗做后盾的，而是一個剛從學校出來的