美術(shù)教案-6(編輯修改稿)
2024-12-07 01:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 具準備： 圖片、各種生活中搜集的材料。 教學(xué)過程： 一、激情導(dǎo)入： 出示圖片，組織學(xué)生欣賞和比較?！ ∫慌杌ê突▔！ ∫粋€小石子和小石子鋪成的小路?！ ∫黄退幢P。 談話：如果把很多一個個小小的東西擺一擺，排列起來，就會變得特別好看，今天我們也來擺花樣。 板書課題：擺花樣 二、知識新授 教師： 同樣物品的排列組合。 演示：火柴的排列 顏色不同物品的排列組合。 演示：發(fā)卡的排列 不同物品的排列組合。 演示： 紐扣、區(qū)別針、糖的組合；鉛筆、鑰匙、釘子的組合 組織學(xué)生觀察自己準備的東西?！ W(xué)生： 小組為單位，把大家準備的東西放在一起?！ ∪?、藝術(shù)實踐： 用現(xiàn)有的材料擺花樣。 合作使用材料，也可以合作完成作品。 可以多擺幾次，選擇最好看的?！ ∷摹⒀惨曒o導(dǎo)： 輔導(dǎo)要點：維持課堂秩序；幫助學(xué)生把材料按形狀、顏色分分類。 五、激勵展示： 鼓勵學(xué)生展示、互相觀摩，教師點評?！ ×?、語言評述： 評價要點：點評擺得美觀、整齊、有創(chuàng)意的作品。 七、拓展提升： 圖片欣賞，生活中的花樣。美術(shù)教案 篇6 各位評委老師： 下午好！今天我試講的內(nèi)容是人教版中學(xué)美術(shù)第 冊第 課《 》（板書課題），課型是。這一課我設(shè)計的教學(xué)理念是采用 、 教學(xué)法（板書出來）在教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)問題情境，為學(xué)生的思維活動提供更多的機會、更廣闊的思維空間，使學(xué)生在解決問題的過程中，提高探究能力。 一、創(chuàng)設(shè)情境，新課導(dǎo)入： 同學(xué)們好，首先請大家看幻燈片，欣賞 作品。同時要求學(xué)生帶著老師的兩個問題去欣賞：這些是 、 ？ (導(dǎo)入部分根據(jù)教學(xué)目標，我將采用 導(dǎo)入法，讓學(xué)生直觀的感受作品，吸引學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。) 通過欣賞提出相應(yīng)問題，導(dǎo)入今天的課題：《》 二、欣賞經(jīng)典作品，品味藝術(shù)魅力 老師：請大家打開本課教材，找出教材中你最喜歡的一幅作品，并說說它最吸引你的地方是哪里？ 學(xué)生回答，教師作簡單的評價 老師：這位同學(xué)說的很有道理，這個作品 。像這樣的優(yōu)秀作品還有很多，我們一起來看看吧?！ ⊥瑢W(xué)們在欣賞這些作品的時候，要帶著問題，咱們分小組進行分析和討論。 ?。ㄌ岢鰡栴}） 播放幻燈片，欣賞教材中的代表性作品，感受藝術(shù)作品的美感。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察作品中所蘊含的技法特色。 老師：下面請每組推選一位同學(xué)起來回答?！ W(xué)生：??老師：這位同學(xué)觀察的比較認真，但是還有不全面的地方。在這幅作品中運用了哪些方法來表現(xiàn)的呢？我再找一位同學(xué)來回答 學(xué)生：??老師：同學(xué)們回答得很好，在這些優(yōu)秀的作品中，我們感受到了發(fā)現(xiàn)了這就是我們這一節(jié)課要講的知識點。（板書知識點） 三、教師示范，講解要點 欣賞了這么美的作品，同學(xué)們是不是也想自己動手來畫一畫呢。不要著急，下面老師就來給大家示范一下。我們要用的工具有，在示范過程中同學(xué)們要注意，請同學(xué)們在繪畫時一定要注意。 這一部分是本課的重點，應(yīng)該重點講解，注意講清要點，示范清晰，讓學(xué)生明確工具的使用技巧及注意事項。所以我又安排了一個提問環(huán)節(jié)，讓學(xué)生進一步明確繪畫技法?！ ≡诶蠋熓痉兜倪^程中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)律？有哪些需要注意的事項？找同學(xué)起來回答??”，同學(xué)們觀察的非常認真，也相當(dāng)細心。那下面大家就一起動手試一試吧?！ ∷?、課堂練習(xí)，巡回指導(dǎo) 給出相應(yīng)的課堂練習(xí)題目，并提出要求，說明注意事項?！ W(xué)生可以單獨練習(xí)，也可以在小組內(nèi)討論合作完成教師巡回輔導(dǎo)，給學(xué)生相應(yīng)的引導(dǎo)和幫助?！ ∵@一部分是本課的難點。在這個環(huán)節(jié)中引導(dǎo)學(xué)生細心觀察，大
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