小學五年級語文一學期教學計劃(編輯修改稿)
2024-12-07 01:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 復雜，學生大多來省外，是民工子弟的孩子?！ 纳弦粚W期的學習情況來看，本班學生的學習態(tài)度基本比較端正的。大部分學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣，他們愛學習，有上進心。從上個學期期末測試結果來看，學生能較好地完成學習任務，學生具有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力和語文綜合運用能力，也掌握了一定的學習方法。但是有個別學生基礎較差，缺乏學習熱情，家長又疏于督促，還需老師加強輔導。個別學生學習自覺性差，不能按時完成作業(yè)，還需要老師好好引導教育。在本學期一開始應及早的對這部分學生進行學法的指導，以求能夠掌握教材所規(guī)定的學習內(nèi)容，取得理想的成績，合理的發(fā)展自身的能力。另外，雖然班級中后進生相對比較多，還有幾個同學成績忽上忽下，而且比較懶，作業(yè)經(jīng)常有不做好的現(xiàn)象，對這些特殊學生的輔導將是本學期工作的一個重點?！ ∥迥昙墝W生開始進入少年期，身心的發(fā)展正處在由幼稚趨向自覺，由依賴趨向獨立的半幼稚半成熟交錯的矛盾時期。品德心理上具有這樣的特點：能認識和掌握一定的道理觀念，對社會現(xiàn)象開始關注，開始有獨立見解，但他們的見解極易受外界影響左右而時常變化。道德感情開始多變而且不輕易外露。開始以一定的道德標準來評價人、事或社會現(xiàn)象，但仍有片面性。對學校的教育內(nèi)容趨向思考選擇接受。已有的行為習慣日趨穩(wěn)定，但對新提出的行為要求則容易知行脫節(jié)。第二信號系統(tǒng)開始占優(yōu)勢，求知的欲望和能力，好奇心都有所增強，對新鮮事物開始思考、追求、探索。自我意識有所發(fā)展，自尊心進一步增強，自主性要求日趨強烈，但仍然缺乏自我約束的能力，我想在這些方面要予以關注與正確的引導。小學五年級語文一學期教學計劃4 一、 學情分析 五（2）班共有學生31人。大多數(shù)學生具備了良好的學習習慣和學習方法，上課能專心聽講，積極發(fā)言，認真做課堂筆記，有良好的預習習慣。作業(yè)書寫工整，學習成績優(yōu)異。但也有部分學生還缺乏良好的學習習慣和端正的學習態(tài)度，學習存在著惰性，喜歡依賴老師和家長，不是主動的去獲取知識，靠的還是死記硬背。 作業(yè)書寫馬虎，語文基礎薄弱，怕讀書，怕作文，敷衍了事，導致成績不夠理想?！ 《⒔虒W目標 ?。?）識字與寫字?！ x寫、默寫所學生字新詞。 ，行款整齊，有一定的速度?！ ?，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。 ?。?）閱讀 、流利、有感情地朗讀課文。 ，推想課文中有關詞句的意思，體會其表達效果?！ ?，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，做出自己的判斷?！ ?，能抓住要點，了解文章的基本說明方法?！ ?，了解事件梗概，簡單敘述自己印象最深的場景、人物、細節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情景，體會詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。 誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩文60篇（段） ?。?）關于習作 懂得寫作是為了自我表達和與人交流?！ ○B(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識的豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。 能寫簡單的紀實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)習作內(nèi)容表達的需要，分段表述。 學寫讀書筆記和常見的應用文。 修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔?！ ⌒薷淖约旱牧曌鳎⒅鲃优c他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔?！ 。?）關于口語交際?！ ?、理解對方。 樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見?！ ?，能抓住要點，并能簡要轉述。 ，稍作準備，作簡單發(fā)言。 ，抵制不文明的語言?！ 。?）關于綜合學習 ，利用圖書館、網(wǎng)絡等信息渠道獲取資料，嘗試些簡單的研
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1