網(wǎng)絡教學的開題報告3篇(編輯修改稿)
2024-12-07 01:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 97年《多媒體技術(shù)在基礎教育改革中的應用實驗研究》和《小學語文”四結(jié)合”教學改革試驗研究》獲國家教委全國師范院校面向基礎教育改革科學研究優(yōu)秀成果二等獎?！ 〕袚鷩摇本盼濉敝攸c科技攻關(guān)項目《計算機輔助教學軟件研制開發(fā)與應用》（簡稱96750）《小學語文科學小品文》、《小學語文古詩欣賞》、《小學語文擴展閱讀》、《初中語文新詩賞析》四個子課題的研制與開發(fā)，4個項目6張光盤全部通過教育部組織的專家組鑒定，被評為優(yōu)秀軟件，并由北京師范大學出版社和電子工業(yè)出版社出版，在國內(nèi)及東南亞地區(qū)發(fā)行。 2000年所完成的《學習反應信息分析系統(tǒng)》獲廣東省高等學校優(yōu)秀多媒體教學軟件一等獎，并出版專著《學習反應信息的處理方法與應用》（謝幼如、李克東著，暨南大學出版社，1999年）?！ 。ǘ┭芯織l件 華南師范大學教育技術(shù)學科是重點學科，華南師范大學教育信息技術(shù)學院是”211工程”重點建設學科單位，我國的教育技術(shù)學博士點之一。華南師范大學教育技術(shù)研究所擁有從事計算機教育應用研究的人員近30名，其中包括教授2名、副教授5名、講師8名、博士研究生4名和碩士研究生近15名。他們在長期的研究工作中，對各種多媒體教學軟件、網(wǎng)絡教學應用軟件、學科教學工具、資源庫管理應用系統(tǒng)進行了深入的研究與探索，并已取得了實質(zhì)性的進展和成果。本研究所擁有先進的計算機軟件開發(fā)實驗室兩個、的多媒體教學軟件制作基地一個，在國內(nèi)教育技術(shù)領(lǐng)域方面處于地位。 ?。ㄈ﹨⒖嘉墨I 《多媒體組合教學設計》，李克東、謝幼如編著，科學出版社，1992年第一版、1994年第二版。 《多媒體教學軟件設計》謝幼如等編著，電子工業(yè)出版社，1999年。 《信息技術(shù)與學科教學整合》，李克東、謝幼如主編，萬方數(shù)據(jù)電子出版社，2001年?！ 秾W習反應信息的處理方法與應用》，謝幼如、李克東著，暨南大學出版社，1999年?！ 禛lobalEducationOntheNet》，高等教育出版社、Springer出版社，1999年?！ 督虒W設計原理》，、華東師范大學出版社，1999年。 《新型教學模式的探索》，謝幼如編著，北京師范大學出版社，1998年。 全球華人計算機教育應用大會（GCCCE）第一屆至第五屆論文集，1997年（廣州）、1998年（香港）、1999年（澳門）、2000年（新加坡）、2001年（臺北）?！ 陡纳茖W習2001中小學信息技術(shù)教育國際研討會論文選編》，吉林教育出版社，2001年?！ 墩J知過程的評估》，、華東師范大學出版社，1999年。 1《教育技術(shù)學研究方法》，李克東編著，北京師范大學出版社，2002年?！酒烤W(wǎng)絡教學的開題報告 xx小學9個教學班，網(wǎng)上教學工作順利開展。為了跟進各年級網(wǎng)上教學進展情況，校長xxx非常重視網(wǎng)上開課的情況,經(jīng)常用“xx”開視頻會議，關(guān)注每個班級網(wǎng)上教學情況的進展，確保網(wǎng)上學習質(zhì)量。一周來，教導處認真落實各班學生網(wǎng)絡學習的情況?！ ∫?、學校開展網(wǎng)課教學總體情況及措施 :2月x日起，布置教師，建班級或微信群，力求不漏一個學生，目前“群建設已全部完成”。要求教師每天與學生一起聽“xxx課”并掌握一種線上輔導學生的技能：目前學校教師大部分用的是“教師助手”，或“微信作業(yè)助手”小程序布置或檢查作業(yè)。2月x日，我校進行了“xx小學‘推網(wǎng)課教師技能培訓’”，由教科室主任xx進行“xx在線直播和作業(yè)布置批改”等經(jīng)驗分享。現(xiàn)在已有多個班級利用“xx”進行線上輔導。3月x日，我校號召班主任建立“企業(yè)微信群”，目前這個工作正在推進之中。 3月x日至x日，學校所有班級都能正常收看“xxx課”，大部分教師能與學生進行線上互動，各班的“企業(yè)微信”班級群，已加入大部分學生，有望下個星期能正常運用這個平臺。3月xx日至x日，我校利用課余時間走訪學生家，指導部分學生學習網(wǎng)課和上傳作業(yè)，現(xiàn)在各班學生的參學率均為100%。同時各任課教師認真
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