【文章內(nèi)容簡介】 人類和動物傳染疾病?！　?那我們應該這你么辦呢?(教師引導幼兒說出垃圾分類)　　二、結(jié)合分類標志,了解垃圾分類、　　“在犀犀利失望的想要回去的時候，有人告訴喵星人，說高陵區(qū)有個美麗的新農(nóng)村叫“何村社區(qū)”，那里將生活垃圾分類投放，在全國都很出名呢，西安市首屆農(nóng)民街就是在那里舉辦的，你可以去那里看看哦！”　　“于是,犀犀利就來到了何村社區(qū)!”(出示垃圾分類的圖片)　　師:何村社區(qū)的垃圾分為幾類?這些垃圾桶有什么不一樣的地方？(四類；顏色、圖案、標識等)　　那它們分別代表什么呢？　　可回收物垃圾桶（藍色）　　小結(jié)：可回收物是回收以后，經(jīng)過消毒、加工還可以做成其它有用的東西。主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。　　這些垃圾通過綜合處理回收利用，可以減少污染，節(jié)省資源。　　廚余垃圾（綠色）　　小結(jié)：包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類垃圾，經(jīng)過生物技術(shù)處理堆肥，可為莊稼提供肥料?！　∮泻t色）　　小結(jié)：含有對人體健康有害的重金屬、有毒的物質(zhì)或者對環(huán)境造成現(xiàn)實危害或者潛在危害的廢棄物。包括電池、熒光燈管、燈泡、水銀溫度計、油漆桶、部分家電、過期藥品、過期化妝品等?！　∵@些垃圾一般使用單獨回收或填埋處理?！　∑渌S色）　　小結(jié)：包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物及塵土?！　〔扇⌒l(wèi)生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染?！　∪?、游戲“把垃圾送回家”，嘗試將垃圾分類、　　通過ppt演示，引導幼兒將垃圾送回家?！　∮螒颉鞍牙突丶摇?。　　選四名幼兒扮演垃圾桶，其余幼兒將自己凳子下面的垃圾圖片投放到相應的垃圾桶?！　煟骸斑@四個垃圾桶是非常貪吃、嘴又特別刁的家伙，他們只吃屬于他們的垃圾，我們的垃圾桶可要把好關(guān)，看他們給你的是不是你愛吃的！”　　游戲后對結(jié)果進行點評。　　四、欣賞變廢為寶作品，激發(fā)幼兒廢物再利用的欲望、　　師：可回收垃圾可以做什么呢？　　播放課件，欣賞變廢為寶作品?！　⌒〗Y(jié)：原來廢舊的垃圾還有這么多的用處！只要開動腦筋，用我們的巧手也可以將垃圾重新利用，變成更多美麗的作品?！　∥覀冃∨笥押图议L一起，從我做起，少產(chǎn)生垃圾，不亂扔垃圾愛護周圍環(huán)境，將我們的地球變的更加美好?！　』顒友由臁　』丶沂謾C廢舊物品，和爸爸媽媽一起變廢為寶制作手工?！　〈蟀嘟贪浮独诸悺?（一）教學目的：　　通過活動，幫助幼兒了解垃圾與人類的關(guān)系，知道我們可以變廢為寶。　　激發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識?！　。ㄈ┗顒訙蕚洌弘娔X課件、垃圾桶、圖書、照片等?！　。ㄋ模┗顒恿鞒蹋河懻摶顒印檎屹Y料——交流表述——延伸活動　?。ㄎ澹┗顒舆^程：　　討論活動　　出示垃圾筒，引導幼兒討論：　　這是什么？什么是垃圾？垃圾有沒有用？　　如果我們的周圍都是垃圾，生活會變得怎么樣？　　那我們該怎么辦？　　查找資料　?。?）和好朋友一起找一找，看一看處理這些垃圾有什么好辦法？等會兒來告訴大家，好嗎？　?。?）幼兒自由結(jié)伴進行，教師觀察幼兒活動情況?！　〗涣鞅硎觥　。?）請每組的代表來交流自己一組找到的處理垃圾的方法?！　。?）播放電腦課件，引導幼兒觀看并對垃圾分類有進一步的了解?！　⊙由旎顒印　≡谏钪袊L試進行垃圾分類?！　〈蟀嘟贪浮独诸悺?一、設(shè)計意圖　　隨著“環(huán)保小衛(wèi)士”這一主題活動的深入，孩子們對如何保護環(huán)境已有了一些了解。孩子們經(jīng)常會說到：“我們要保持教室和幼兒園環(huán)境的整潔”、“不亂扔垃圾”、“不亂采摘花草樹木”……但在日常生活中隨手亂扔廢紙、瓜果皮、塑料袋的現(xiàn)象依然存在。針對這些情況我們開始關(guān)注細節(jié)，引導幼兒從身邊的小事做起，讓孩子從小懂得怎樣去保護環(huán)境衛(wèi)生。相信這樣的教育對幼兒的影響是很深遠的，孩子將受益終身。　　二、活動目標　　認識幾種垃圾分類標記，嘗試按標記給垃圾進行分類?！　《美诸惖姆椒?，樹立初步的環(huán)保意識?！　∪⒒顒訙蕚洹　〔贾脙蓚€區(qū)域：“垃圾王國”和“清潔城堡”。　　自制貼有可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾標志的垃圾桶四個?！　≌n件：有關(guān)垃圾的ppt課件，垃圾分類標志卡片?！　∫淮涡允痔兹舾伞！　∷?、活動過程　　1）開始部分：參觀和交流　　教師帶領(lǐng)幼兒參觀“垃圾王國”和“清潔城堡”?！　≌埫總€幼兒以小市民的身份選擇自己喜歡居住的環(huán)境?！　〗處熃M織幼兒交流，談?wù)劸幼≡凇袄鯂焙汀扒鍧嵆潜ぁ钡母杏X會有什么不同？　　教師提問：“清潔城堡”這么干凈，請幼兒想想城堡里的垃圾到哪里去了？　　2）基本部分：了解垃圾的分類　　幼兒觀看有關(guān)垃圾的ppt課件，思考并回答以下問題：　　a、垃圾是怎么分類的？（可回收、有害、廚余和其他垃圾）　　b、哪些垃圾是可以回收的，哪些垃圾是不可以回收的？（廢紙、塑料、玻璃、布料等屬可回收垃圾，煙頭、雞毛、油漆顏料等屬不可回收垃圾）　　c、垃圾有哪些處理方法？（填埋、焚燒、堆肥）　　d、哪些垃圾是有毒垃圾？（廢電池、日光燈管、化妝品等）　　再次觀看ppt課件。　　認識垃圾分類標志　　教師出示“垃圾分類標志”卡片，幼兒猜測該標志的含義，并說說在哪里見到過這些標志?！　≌堄變赫?wù)勛约杭业睦綍r是怎樣處理的？　　五、游戲　　幼兒使用一次性手套幫垃圾王國分類清理垃圾，讓垃圾回家。幼兒分四組：一組清理可回收的垃圾、一組清理有害垃圾、一組清理廚余垃圾、一組清理其他垃圾?！　⒎诸惡蟮睦鴵斓浇處熥灾频乃膫€垃圾桶內(nèi)。（貼可回收、有害、廚余、其他垃圾的標志）　　欣賞變干凈美麗的垃圾王國，請幼兒給它取好聽的名字?！　〗處煂⒗暗睦唤o幼兒園的清潔工處理?！　×⒒顒友由臁　〗M織幼兒參觀垃圾收購站?！　∮變航o自己家的垃圾桶設(shè)計四種垃圾分類標志?！　∠蚣胰撕团笥研麄骼诸惖囊嫣?，并實際行動?！　∑?、活動反思　　這節(jié)課通過帶領(lǐng)孩子們參觀和比較“垃圾王國”和“清潔城堡”，讓孩子們發(fā)現(xiàn)我們都喜歡在美麗而干凈的環(huán)境中居住和生活。　　大班教案《垃圾分類》10活動目標　　?！　??！　』顒訙蕚洹　。阂炎鲞^垃圾填埋和廢電池養(yǎng)花實驗　　：做紙漿工具、實物垃圾和三個垃圾桶、錄像機、紙和水彩筆　　活動過程　　實錄　　一、引出課題　　提問：什么是垃圾?環(huán)衛(wèi)工人為什么要每天清掃垃圾呢?今天我們撿來的垃圾該怎樣處理呢?為什么?　　二、了解不同垃圾的腐化及再利用　　　?、偬釂枺翰巳~等垃圾腐爛后會有什么用?(學習詞：有機垃圾)還有哪些也是有機垃圾?　?、诳翠浵褚唬貞洸巳~的變化，了解菜葉等垃圾在土中會腐爛，這些垃圾可以慢慢變成肥料，讓其他植物長得更好。　　、有毒垃圾　　①看錄像二，觀察塑料袋的變化，并與菜葉的變化進行比較，得出結(jié)論：塑料袋不會腐爛，只會越積越多污染環(huán)境，造成白色污染，動物不小心吃了會有危險，我們把這些垃圾叫有害垃圾，所以要盡量不用或少用這些東西，保護環(huán)境?！　、谔釂枺何覀冃∨笥讯贾肋€有一種垃圾有毒，是什么?誰來說說廢電池對我們的危害?　?、劭翠浵袢私鈴U電池的毒害，知道電池要作特別處理。　?、芴釂枺哼€有哪些也是有毒有害垃圾?　　，認識可回收垃圾。　　提問：老師是怎么做的?你發(fā)現(xiàn)了什么?　　得出結(jié)論：紙可以化成紙漿再造新的紙，紙是可以再回收利用的。(學習詞：可回收垃圾)　　提問：可回收垃圾還有哪些?　　三、垃圾分類　　，然后說說垃圾車把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新產(chǎn)品?！　　盎厥绽谩睒酥??！　、俪鍪尽盎厥绽谩钡臉酥?，讓幼兒根據(jù)圖意猜測該標志的含義，并說說在哪些地方看到過這一標志?！　、谥v解“回收利用”標志含義，請幼兒說說：垃圾中的哪些物品可以回收利用?為什么?(