紅綠燈眨眼睛教案(編輯修改稿)
2024-12-07 01:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 訴我們什么呀？師引導(dǎo)說(shuō)出黃燈的作用?！ ⌒∮螒颍骸伴_(kāi)汽車(chē)” 找個(gè)別幼兒模仿“開(kāi)車(chē)”，師分別出示紅、綠、黃燈。（分組進(jìn)行） 引出玩具小汽車(chē)，師唱出：小汽車(chē)呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟…… 師：是誰(shuí)在唱歌？假裝找一找 出示玩具小汽車(chē)、十字路口背景圖 師：滴滴，滴滴，什么聲音啊？我來(lái)找一找 ?。ǎ熯呇菔具叡硌荩海ǔ鍪就婢咝∑?chē)） 有輛小汽車(chē)剛從汽車(chē)制造廠里出來(lái)，對(duì)一切都覺(jué)得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開(kāi)心得“嘀嘀”直叫。它一會(huì)開(kāi)到東，一會(huì)開(kāi)到西，可自由了！忽然，它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛，覺(jué)得非常奇怪。你們能告訴小汽車(chē)這是什么嗎？ ?。ǎ┨釂?wèn)個(gè)別幼兒： ?。?）紅燈眨眼睛是告訴我們什么？綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢？ ?。?）如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣？ ?。?）小汽車(chē)不認(rèn)識(shí)紅綠燈這樣在馬路上開(kāi)行不行啊？ 游戲：紅綠燈聽(tīng)口令 請(qǐng)幼兒做開(kāi)車(chē)狀，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號(hào)牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作?！ ⌒〗Y(jié) 小汽車(chē)開(kāi)了一天它累了要回家了。小朋友們我們開(kāi)車(chē)也累了，我們也休息一會(huì)吧？（好） 活動(dòng)延伸：和家長(zhǎng)過(guò)馬路時(shí)注意觀察紅綠燈。 紅綠燈眨眼睛教案4教材分析 《指南》中指出：“幼兒的社會(huì)性主要是在日常生活和游戲中通過(guò)觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來(lái)的?！北净顒?dòng)借助三顆星星故事，讓幼兒了解紅綠燈的作用。故事角色對(duì)話生動(dòng)，將紅綠燈形象化為3顆星星，把紅綠燈的作用融入到角色對(duì)話中，讓交通規(guī)則擬人化，非常易于小班孩子理解和接受，在講講、做做中鞏固了幼兒遵守“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的交通規(guī)則意識(shí)?！ 』顒?dòng)目標(biāo) ，知道三顆星星代表紅燈、黃燈、綠燈，要輪流眨眼睛，車(chē)輛在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的交通規(guī)則?！ 伴_(kāi)車(chē)”、“停車(chē)”動(dòng)作。 。 活動(dòng)準(zhǔn)備 ?。河變阂延性谏钪谐塑?chē)的經(jīng)驗(yàn)?！ 。簆pt、汽車(chē)圖片若干、紅綠燈指示牌。 活動(dòng)建議 ，引導(dǎo)幼兒回憶馬路上紅綠燈的樣子?！ √釂?wèn)：小朋友們，這是什么?都有什么顏色的小星星？馬路上誰(shuí)能發(fā)出紅黃綠三種顏色的光？ ，分段講述故事，引導(dǎo)幼兒理解紅、黃、綠星星的行為與小汽車(chē)行駛的關(guān)系?！ 。?）故事講至“紅星星急得直眨眼晴”?！ √釂?wèn)：紅星星掉到大樹(shù)上，小汽車(chē)看到后是怎么做的?為什么小汽車(chē)看到紅星星會(huì)停下來(lái)?什么燈亮了小汽車(chē)就可以走了? 小結(jié)：小汽車(chē)看到紅燈要停下來(lái)，看到綠燈才能往前行。 ?。?）故事講至結(jié)尾?！ √釂?wèn)：綠星星一來(lái)汽車(chē)高興地嘟嘟叫，可為什么誰(shuí)也不開(kāi)?紅星星閉上眼晴，綠星星和黃星星也跟著閉上眼晴，小汽車(chē)們開(kāi)走了嗎?為什么? 小結(jié)：紅燈、黃燈、綠燈不能同時(shí)亮，要輪流眨眼晴，才能使交通暢通。 ，讓幼兒了解不遵守規(guī)則的危害?！ √釂?wèn)：紅燈亮了，圖中行人怎么做的？繼續(xù)往前走會(huì)發(fā)生什么？ 小結(jié)：馬路上車(chē)輛和行人很多，通過(guò)觀看紅綠燈，做到紅燈停，綠燈行，黃燈等一等，否則容易發(fā)生交通事故?！ 拔沂墙煌ㄐ∷緳C(jī)”，體驗(yàn)紅燈、黃燈、綠燈的作用?！ 。?）播放大馬路的場(chǎng)景PPT，請(qǐng)幼兒當(dāng)小司機(jī)，教師做指揮，進(jìn)行 “我是交通小司機(jī)”游戲?！ 。?）變換角色，請(qǐng)一名幼兒當(dāng)指揮，其他幼兒當(dāng)小司機(jī)?！ ⌒〗Y(jié)：剛才我們的小司機(jī)都能遵守交通規(guī)則，正確的
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