精選五年級教學教學計劃集合5篇(編輯修改稿)
2024-12-07 01:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生寫字水平，發(fā)揮寫字教學的育人功能，培養(yǎng)學生的技能、情趣和美感，讓學生能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字?！ 《⒖傮w目標 通過寫字訓練使學生會寫鉛筆字和鋼筆字，使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣，正確的寫字姿勢，并有一定的速度；具備正確書寫漢字的基本能力。通過寫字教學，使學生初知書法，欣賞書法，愛好書法?！ ∪⒐ぷ饕c (一)對學校的要求 完善制度。學校教導處采取定期與不定期抽查的方式，檢查寫字教學落實情況，與教師考核、班隊考核掛鉤。把學生書寫問題作為平日教學巡視的重要內(nèi)容，隨時給予關(guān)注，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。學校定期舉辦作業(yè)展覽等。 營造氛圍。校園環(huán)境是一塊強有力的宣傳陣地，要積極開辟師生優(yōu)秀書法作品展示櫥窗或?qū)?，營造濃厚的書寫氛圍。定期舉行學生作品展覽，讓學生感受優(yōu)秀的寫字作品能給人以美的享受，并對自己提出不足和改進的措施，形成互學互比的局面?！ 〈_保時間。確保每天10分鐘的練字時間，每周上好寫字課，老師要強化寫字訓練，確保指導到位。 ?。ǘ處煹囊蟆 。?）加強寫字教師基本功培訓，提高寫字教學效率?！ 娀瘶I(yè)務。組織教師參加硬筆書法學習，提高教師書寫水平?！ 。?）認真制定學年寫字教字計劃，寫好寫字備課，保證教學時間，加強教學示范講解?！ 。?）認真批閱作業(yè)，大力開展競賽，積極引導激勵學生?！ 。?）全員參與，齊抓共管，形成氛圍。各學科教師要通力合作，共同重視學生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習慣的糾偏，共同推進寫字教學的深化?！ 。ㄈW生的要求 形成正確的寫字姿勢（坐姿和執(zhí)筆姿勢）和良好的寫字習慣?！ ≌莆諠h字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。 漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。漢字的偏旁部首?！ πW生的寫字提出嚴格要求，那就是六個字：“規(guī)范、端正、整潔”?！ 。ㄋ模?、作業(yè)要求 嚴格學生的作業(yè)，要求做到書寫工整、規(guī)范、美觀，力爭一次寫好，不涂抹。修改有統(tǒng)一的要求?！ ⌒锌钫R，用格要居中，大小要適當，字距要合理，行距要恰當?！ ≡谡_、端正、勻稱的基礎(chǔ)上，有一定的速度。 四、具體實施措施 ?。ㄒ唬熒矫妗 W校制定學生寫字書法本，并為科任老師提供專門的寫字用紙。 為全校教師進行寫字基本功培訓，有培訓，重過程，有展示?！ ∽⒅貙W生作品的收集整理。對學生不同時期作品進行分析，幫助學生分析習字中的得與失，以便更快的讓學生在習字方面得到提高?！ ∶刻?0分鐘的練字時間，每周認真上好寫字課?！ 。ǘ┯柧氁蟆 ≌归_競賽。以班為單位舉行競賽，強化學生正確的寫字姿勢概念。班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學生的書法作品，給每個人展示自己的機會?！ 〖訌妼懽仲|(zhì)量管理。加強對各科作業(yè)的書寫、單元練習卷、期中期末考試卷的書寫質(zhì)量管理，對各班書寫質(zhì)量進行對比，抓大面積寫字成績的提高。 ?。ㄈ┐胧┆剟?br />
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