【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、教研組工作指導(dǎo)與檢查，開(kāi)展有關(guān)指導(dǎo)學(xué)生朗讀的集體備課研討。　　語(yǔ)文教師進(jìn)行教學(xué)研討。出示指導(dǎo)學(xué)生有效朗讀公開(kāi)課，教師以有效朗讀為觀察點(diǎn)進(jìn)行評(píng)課、議課?！　∷脑隆　W(xué)科基本能力及常規(guī)檢查。　　全校開(kāi)展“班級(jí)讀書(shū)交流會(huì)”課堂教學(xué)研討、展示比賽活動(dòng)?！　￠_(kāi)展讀書(shū)盤(pán)點(diǎn)、舉辦讀書(shū)小報(bào)。　　進(jìn)行經(jīng)典誦讀比賽，組織市經(jīng)典誦讀成果驗(yàn)收?！　∥逶隆　〗M織期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)活動(dòng)，做好教學(xué)質(zhì)量分析?！　￠_(kāi)展“我與好書(shū)共成長(zhǎng)”讀書(shū)演講比賽?！　∵M(jìn)行各班早讀有效朗讀能力期中檢查。　　六月　　組織學(xué)年末教學(xué)工作管理情況質(zhì)量評(píng)估活動(dòng)?！　∵M(jìn)行語(yǔ)文基本能力檢查?！　∽x書(shū)筆記、每月盤(pán)點(diǎn)、讀書(shū)小報(bào)、《燎原》三期，《星火》九期。　　開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)成果展評(píng)；讀書(shū)小明星、書(shū)香班級(jí)評(píng)選活動(dòng)?！　∵M(jìn)行全校學(xué)生課外閱讀能力檢測(cè)，總結(jié)學(xué)生課外閱讀成果。　　七月　　組織期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)活動(dòng)，做好教學(xué)質(zhì)量分析?！　W(xué)生假日讀書(shū)推薦?！　〉诙W(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇2一、學(xué)生情況分析　　三年級(jí)一班共有學(xué)生xx名，其中男生xx名，女生xx名,大部分學(xué)生能夠養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，課后如果不夠?qū)Ｐ牡脑?，更加需要多關(guān)注、輔導(dǎo)，讓大家懂得學(xué)習(xí)的技巧，和大家一起快樂(lè)學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步?！　《⒅笇?dǎo)思想　　《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)》是《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo)，以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）為依據(jù)編寫(xiě)的。本冊(cè)教科書(shū)進(jìn)一步加大改革力度，從選文到練習(xí)設(shè)計(jì)，從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式，有不少新的突破。教師在教學(xué)過(guò)程中，不僅要重視學(xué)生知識(shí)的積累情況，更要著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，增強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促使學(xué)生全面發(fā)展?！　∪?、教材分析　　本冊(cè)共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導(dǎo)語(yǔ)、課文和語(yǔ)文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。附錄部分包括生字表（一），要求會(huì)認(rèn)的字；生字表（二），要求會(huì)寫(xiě)的字；詞語(yǔ)表。教材共八個(gè)專題。它們依次是：感受大自然的美好；愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境，怎樣看待總是、怎樣想問(wèn)題；豐富多采的兒童生活；可貴的親情、友情；神奇的科技世界；國(guó)際理解和友好；神話故事、傳說(shuō)。每個(gè)專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。　　本冊(cè)要求認(rèn)200個(gè)字、寫(xiě)300個(gè)字。本冊(cè)教材有以下幾個(gè)特點(diǎn)：　　圍繞專題整合教材內(nèi)容?！　〗Y(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學(xué)習(xí)，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念和目標(biāo)?！　〈罅扛抡n文，使教材更加貼近兒童生活?！　≈Ω倪M(jìn)課文和課后練習(xí)的編排，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?！　”３帧罢Z(yǔ)文園地“的框架結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)內(nèi)容的整合和創(chuàng)新?！　⊥晟茍D像系統(tǒng)，注重圖文并茂?！　∷?、學(xué)習(xí)目標(biāo)　　1．在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)8個(gè)專題的思想?！　?．認(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí)2200個(gè)字，會(huì)寫(xiě)1600個(gè)字?！　?．會(huì)使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書(shū)寫(xiě)正楷字，用毛筆仿影?！　?．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。　　5．繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)?！　?．學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。　　7．初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情?！　?．繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。　　9．積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，練習(xí)復(fù)述課文。　　10。繼續(xù)培養(yǎng)讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料?！　?1．留心周?chē)挛?，?lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。　　12．能用普通話交談。在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不理解的意見(jiàn)與人商討。繼續(xù)具體生動(dòng)地講述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。能逐步清楚明白地講述一件事情?！　?3．結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然、觀察社會(huì)，書(shū)面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。　　五、教學(xué)措施　　嚴(yán)格要求學(xué)生，持之以恒地堅(jiān)持下來(lái)，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　∽⒁獍盐战滩闹g的聯(lián)系，把教材與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。　　充分利用一切教育資源?！　∽⒅乜谡Z(yǔ)交際能力的培養(yǎng)及寫(xiě)話能力的培養(yǎng)?！　〉诙W(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇3一、指導(dǎo)思想：　　本學(xué)期我們以學(xué)校的工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，深入推進(jìn)“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)模式的研究，并著力提升課堂效能，堅(jiān)決減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)研究，優(yōu)化課堂，提高質(zhì)量?！　《?、主要措施：　　學(xué)習(xí)：深入學(xué)習(xí)新課改理論、課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，不斷更新教育理念，努力實(shí)現(xiàn)在新課改理念指導(dǎo)下得“教”和“學(xué)”方式的轉(zhuǎn)變，邊學(xué)邊做，學(xué)以致用，以學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，課堂“活”起來(lái)，效果“好起來(lái)為課堂教學(xué)目標(biāo)。積極并認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類(lèi)培訓(xùn)、競(jìng)賽活動(dòng)。平時(shí)，個(gè)人多閱讀、學(xué)習(xí)先進(jìn)理念和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)?！　湔n：每篇課文安排好中心發(fā)言人，該老師應(yīng)準(zhǔn)備課說(shuō)課稿，詳細(xì)闡釋教材的重難點(diǎn)，提出疑點(diǎn)，設(shè)計(jì)好課