第二學(xué)期二年級語文工作總結(jié)(3篇)(編輯修改稿)
2024-12-07 01:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 夯實語文基礎(chǔ)知識教學(xué)。 (1)每課的聽寫落實到位，教師當(dāng)天批改，督促學(xué)生在校訂正。 (2)課堂作業(yè)基本能在校完成，留書面作業(yè)回家。 (3)每周一記依然延續(xù)，開始限定主題讓學(xué)生有寫作的概念。 (4)學(xué)生憑借作業(yè)得大拇指的個數(shù)來換小獎品，以此激勵學(xué)生保持作業(yè)的工整。 取得成績 學(xué)生會背《弟子規(guī)》，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣提高，德育深入骨髓。 學(xué)生會吟誦幾首小詩，會給古詩標(biāo)平仄，更加熱愛古詩文。 學(xué)生的綜合素質(zhì)有所提高，比如寫話能力、觀察生活的能力、擁有了初步的課程整合概念。 學(xué)生的閱讀能力和閱讀興趣比一年級提高了很多。 學(xué)生的識字量增加，寫字比一年級更工整更漂亮，習(xí)作更有文采。 學(xué)生的自學(xué)能力增強。 個人在小學(xué)語文教學(xué)方面以及各種比賽上積累了經(jīng)驗。 存在問題與足 “引導(dǎo)自學(xué)”課堂模式中的小組討論環(huán)節(jié)還夠扎實，小組長的能力有待提高。 班級圖書角的圖書更新少，結(jié)合閱讀的班級活動開展的夠。 班級個別學(xué)困生沒有時間和精力去輔導(dǎo)。 個人方面經(jīng)驗足，沒有時間和精力去給自己充電。 下學(xué)期打算 繼續(xù)強化常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)生作業(yè)要求更加規(guī)范。 開展形式多樣的語文綜合實踐活動，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的課外閱讀習(xí)慣。 進一步研讀新課標(biāo)，提高教材解讀能力。 熟練掌握smart電子白板的使用技巧，為激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和增強課堂互動性服務(wù)。 繼續(xù)在班級實行“引導(dǎo)自學(xué)”實驗。 關(guān)注學(xué)困生。 第二學(xué)期二年級語文工作總結(jié) 第二篇： 一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束。回顧一學(xué)期的語文教學(xué)工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。我思考一二，做以下的總結(jié)。 一、狠抓基礎(chǔ)知識和技能 由于我是在這學(xué)期接的這個班級，因此，我對這些學(xué)生熟悉，知道班級學(xué)生的具體優(yōu)點和缺點。為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能學(xué)扎實，我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，斷提高學(xué)生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，有些學(xué)生對于寫過幾遍的字也會寫錯，如“寬”字下邊本該“見”而非“貝” 字，又如“拔
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