科研處工作自查報告(編輯修改稿)
2024-12-07 01:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 要克服目前的困難，創(chuàng)造更大的成績，必須著力做好以下幾個方面的工作： 一）、更新觀念，提高認識。 了解學生。針對部分學生激勵“疲軟”，調(diào)動不起興趣，學習積極性不高，發(fā)言不積極，思考不主動，課堂上成了旁聽者、局外人等現(xiàn)象，專家提出教師一定要走進學生內(nèi)心，了解學生的需求，掌握每個學生的學習狀況，根據(jù)學生的實際知識水平，認識能力去安排教學內(nèi)容，不能只按課本內(nèi)容對所有學生的教學實行一刀切，否則采取的教學策略可能都是徒勞?！ “l(fā)展學生。針對部分教師仍不能充分發(fā)揮學生學習的主動、主體作用，仍用“講”代替學生“學”現(xiàn)象，專家提出要堅持四個“不”：不為趕進度而講；不為完成教學目標、顧及知識的全面性而講；不為因要所有學生達到“一刀切”的要求而講；不為擔心學生說不到點子上而講，一定要想辦法讓學生獨立思考、充分討論、自由展示，這樣才能發(fā)展學生能力。杜郎口專家“語文無差生，開口即語文”的語文教育原則，給了我們教師莫大的啟迪。 引導學生。比如占課堂份量最重的預習課，要求學生將課時內(nèi)容先自學一遍，并掌握80%的內(nèi)容，完成教師設計的預習任務。要達到這一目標，就應認識到預習不只是把任務分給學生，讓他們自己下去完成分配的任務，不只是教師出一個預習題綱，然后把它交給學生那么簡單的事情。預習應是在學生個人獨立思考的過程中，在師生、生生互動交流中，逐步完成的。學生個人獨立思考離不開教師的引導，生生之間的互動交流更離不開教師的引導、同學的相互幫助?！ 《⒆ズ媒虒W設計、實施與效果檢測?！ ∵M一步充實做好課前備課，重點做好教材整合。特別在理科教材例題較少，學生難以將生活問題轉(zhuǎn)化為教學問題的情況下，指導預習時教師不應拘泥于教材的限制，而應根據(jù)課標要求，在備課過程中注意現(xiàn)行不同版本教材特點，整合各版本教材的內(nèi)容，依據(jù)學生實際和課標要求設計預習提綱?！ ☆A習內(nèi)容的設計，提綱的編寫應在體現(xiàn)課時教學內(nèi)容的基礎上，注重雙基、逐層提高。題目任務的編寫一方面要顧及中下游學生的實際水平，還應注意在難度方面應該是一個題一個題的逐漸拔高，題目之間要有層次、要有聯(lián)系?！ 嵭蟹謱咏虒W，并以極大的力氣落實檢查。除教師做好課堂反饋落實、練習檢測落實外，學校還要做好單元知識隨機抽檢，促使教師做好教學效果的檢查落實，避免學生“吃夾生飯”、教師“溜西瓜皮”?！ ∫匾晭头鰧ψ拥慕ⅲl(fā)揮幫扶對子的作用。在各學習小組內(nèi)建立幫扶對子時，應當明確誰是幫助者、誰是被幫助對象，不能含糊其辭，不能讓組內(nèi)成員自行幫扶。同時在確定幫扶對子時應注意優(yōu)差結(jié)合。對于已建立的幫扶對子的活動情況應時刻關注，督促其發(fā)揮作用。做到這一點關鍵在于做好對幫扶對子工作的評價。教師要善于發(fā)現(xiàn)幫扶對子成員的細微進步與不足，在評價時對幫扶對子的兩個成員應一起評價，實行利益捆 綁。評價應及時到位，不能滯后。另外，教師應設法明確幫扶對子的階段幫扶任務，做到、限題并及時檢測?！ ∽龊脤W生賞識教育工作。善于發(fā)現(xiàn)學生閃光點，樹立“開口無錯”意識，調(diào)動各類學生學習積極性。他們強調(diào)一切工作從學生的實際出發(fā)、為學生的進步著想，教師就能創(chuàng)造性的開展工作，積極探索解決問題的好辦法，學校的課改工作就一定會順利向前推進?！ ⊥ㄟ^這次交流研討活動，我校全體教師的教學理念進一步得到提升，課改認識進一步深化，課堂教學方法得以充實和改進，課改信心更加堅定?！ ?2月末，學校開展了“校級科研骨干”的評選活動。本次活動設立了以校長為首的評選小組，根據(jù)教師在工作中各方面的表現(xiàn)，在“公開、公正、公平”的原則下評選出校級科研骨干。本次評選活動嚴肅認真，在教師中產(chǎn)生了深刻的印象和長遠的影響，將促動教師在今后工作中更加認真、積極開展科學研究?！ ∷?、注重科研總結(jié)，推廣研究成果。 本學期，我們根據(jù)上級部門及學校的工作安排，組織廣大教師（特別是課題組老師、青年教師）認真撰寫了教育教學研究論文、教學設計、教學案例等，積極參加各級各類評比。教科室及時做好征文信息的傳達、論文質(zhì)量的把關、征文結(jié)果的反饋等工作。多篇論文、教學設計等在國家、省、市級范圍內(nèi)獲獎。 五、強化激勵措施，提高科研積極性?！ ”緦W期，我們在確保各項課題研究扎實開展的同時，根據(jù)上級有關文件精神，對教師的教育理論學習、教科研開展及成果進行公正的評價，且納入年度考核之中。對于教科研工作中取得一定成果（包括進行課題研究、論文發(fā)表、獲獎、交流等）的教師，根據(jù)學校獎勵細則進行加分獎勵?！ 』仡櫛緦W期的科研工作，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進、充實。在今后的工作中，我們會克服困難，努力營造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺，提供信息交流的場所，使科研工作穩(wěn)步前進?！ ”緦W期，在校委會的領導下，科研處緊緊圍繞學校的中心工作，堅持以“科研促教學，教學科研相長”為宗旨，以課程改革為抓手，始終堅持科研興教的方針，充分發(fā)揮科研工作在提高教學質(zhì)量的先導性、基礎性的作用，積極開展教科研活動。通過卓有成效的教研教改活動，教師們特別是一批青年教師的教學水平、科研
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