工作案例：處理精神疾病學(xué)生心得(編輯修改稿)
2024-12-07 01:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 識(shí)，監(jiān)聽你手機(jī)的方式無(wú)非就是在你手機(jī)上安裝個(gè)東西，手機(jī)一直在你手中，別人都沒(méi)碰過(guò)怎么監(jiān)聽??？另外，咱們可以想想，為什么要監(jiān)聽你，咱們也不是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，也不是企業(yè)老板，監(jiān)聽你的目的何在?。俊薄 ⌒〖t低頭沉默不語(yǔ)。 我：“如果有人監(jiān)聽你，老師肯定是要保護(hù)你的。你還遇到什么問(wèn)題，你們班級(jí)同學(xué)相處的還融洽么？” 小紅：“有人在背后議論我。有一次體育課，我在那投籃，我聽見有人說(shuō)，小紅是個(gè)傻子。” 我：“當(dāng)時(shí)還有其他同學(xué)在場(chǎng)么？其他人也聽到了么？” 小紅：“不知道。在寢室也聽到有人在門口議論我?！薄 ∥遥骸靶〖t，你以前有過(guò)類似的經(jīng)歷么？以前的的生活中出現(xiàn)過(guò)這樣的情緒反應(yīng)么？” 小紅：“高中的時(shí)候有過(guò)一次?！薄 ∥遥骸澳悄闶窃趺唇鉀Q的？誰(shuí)幫助到你？” 小紅：“我去你看了心理醫(yī)生?！薄 ∥遥骸霸蹅兘徽劻诉@么多，老師目前也核實(shí)不了是否有人議論你？是否有人監(jiān)聽你？這樣吧，你愿意去找咱們學(xué)校的心理老師交談么？心理老師可能幫助到你，你愿意么？” 小紅沉默了很久后回到：“我愿意。” 隨后，我?guī)齺?lái)到學(xué)校大學(xué)生心理健康教育中心，接受心理老師的幫助。在這之前，上午和小紅父親交流后，我便向心理老師咨詢了小紅的情況，下午將小紅轉(zhuǎn)介到心理健康教育中心。小紅咨詢過(guò)后，心理老師反饋情況如下： 社交恐懼：與人交談時(shí)目光回避、捂嘴、扣手； 被害妄想：有人監(jiān)視她； 關(guān)系妄想：有人謾罵她； 幻聽：與父親打電話時(shí)聽見有人敲鍵盤記錄他的通話內(nèi)容；有人在寢室門口議論她。心理老師建議其盡快住院治療。隨后，我將此情況匯報(bào)給副書記，以此情況反饋給小紅家長(zhǎng)。給小紅家長(zhǎng)最忠肯的意見，盡快讓小紅接受治療。 周五，寢室同學(xué)向我反應(yīng)小紅的情況更加嚴(yán)重。晚上失眠不睡覺(jué)，一直小聲說(shuō)話，熄燈后，在寢室來(lái)回走，眼神直勾勾地看著室友，室友受到了驚嚇。我再次與小紅的父親通了電話，告訴孩子這種情況以及以往學(xué)校發(fā)生過(guò)類似的案例，建議孩子接受治療。小紅父親決定從親自來(lái)接小紅回家。 周六23點(diǎn)20，311寢室長(zhǎng)給我打來(lái)電話，
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