社會(huì)調(diào)查總體方案(編輯修改稿)
2024-12-07 01:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 由調(diào)查員進(jìn)行試調(diào)查。 調(diào)查事實(shí)階段4月17日至5月3日 各項(xiàng)具體安排由各學(xué)院調(diào)查員 自行負(fù)責(zé)，只需在規(guī)定日期以前上交一份嚴(yán)禁正規(guī)的社會(huì)調(diào)查報(bào)告即可。 資料整理階段5月3日至5月10日 利用專業(yè)社會(huì)調(diào)查知識(shí)和系統(tǒng)完備的調(diào)查設(shè)計(jì)方案，用調(diào)查發(fā)起者進(jìn)行自我整理。 分析資料和撰寫研究報(bào)告階段5月3日至5月 20日篇三：社會(huì)調(diào)查實(shí)施方案 北京電大石景山分校 行政管理專業(yè)?？粕鐣?huì)調(diào)查工作實(shí)施方案 一、目的意義 本項(xiàng)工作的主要目的旨在利用電大遠(yuǎn)程開放教育行政管理專業(yè)（?？疲┥鐣?huì)調(diào)查實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，探索電大開展社會(huì)服務(wù)的新途徑。它對(duì)促進(jìn)電大教學(xué)改革和實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的落實(shí)，加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力培養(yǎng)，充分利用電大系統(tǒng)資源優(yōu)勢(shì)，拓展社會(huì)服務(wù)的新領(lǐng)域，具有重要意義。 二、原則與內(nèi)容 1．基本原則 本次調(diào)查主要堅(jiān)持教學(xué)與科研、理論與實(shí)踐、教學(xué)科研與社會(huì)服務(wù)相結(jié)合的基本原則，探索電大學(xué)生實(shí)踐教學(xué)的新模式與電大開展社會(huì)服務(wù)的新功能和新領(lǐng)域。這項(xiàng)調(diào)查工作，采用邊實(shí)踐、邊研究、邊歸納總結(jié)提高的工作模式，推進(jìn)教學(xué)改革進(jìn)一步深化。 2．調(diào)查內(nèi)容 （1）“北京市居民學(xué)習(xí)需求調(diào)查”； （2）北京市民養(yǎng)老方式調(diào)查”； （3）“北京市農(nóng)村青年勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)調(diào)查”； （4）“北京市農(nóng)村文化教育發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查”。 三、實(shí)施方法 1．調(diào)查對(duì)象 （1）“北京市
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