生物教學計劃(編輯修改稿)
2024-12-07 01:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 讓學生收集有關(guān)資料進行匯報等方式來學習這部分內(nèi)容?！ ∮捎诤芏鄬W生缺乏農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗，對于合理施肥原理和無土栽培技術(shù)了解很少，因此，需要首先增加感性認識，創(chuàng)造條件，開設(shè)實驗，從分析實驗現(xiàn)象入手，幫助消化理解。而且可以培養(yǎng)學生靈活運用基礎(chǔ)知識分析和解決問題的能力?！ 〗虒W設(shè)計方案 重點：根吸收無機鹽的條件；氮、磷、鉀對植物生活的意義?！ ‰y點：讓學生對根吸收無機鹽以及無土栽培產(chǎn)生一定的感性認識?！ ∈侄危阂越處熞龑?dǎo)學生觀察、討論為主的教學方法 設(shè)計思想： 學生對無機鹽的概念比較陌生，所以本節(jié)課主要是從實際入手，通過學生對演示實驗的參與和觀察，了解本節(jié)的各知識點。同時在本節(jié)課中要盡量利用與學生生活實際有關(guān)的例子或問題，以便加強學生對所學知識的靈活應(yīng)用?！ 〗虒W過程： 課前布置完成下列兩項活動： 利用課余時間，組織學生或課外小組完成課本64頁演示實驗和無土栽培幾種植物。 學習收集有關(guān)”無機鹽在植物生活中的作用”的資料 一、導(dǎo)入： 提問：根吸收水分的原理是什么？ 組織學生回答，引出演示實驗：”土壤溶液具有一定的濃度，也就是說在土壤溶液中含有一些可溶于水的物質(zhì)，為了證明這一觀點，請同學們觀察下面的演示實驗”?！ 《?、講授新課： （一）根對無機鹽的吸收： 組織學生觀察演示實驗。 講解： 土壤浸出液蒸發(fā)后留下灰白色的物質(zhì)，而蒸餾水蒸發(fā)后沒有灰白色的物質(zhì)。這種物質(zhì)是無機鹽?！ 。ǘo機鹽在植物生活中的作用： 組織參與課本64頁實驗的學生匯報實驗過程，并展示實驗結(jié)果?！ 〗M織學生討論無機鹽的作用?！ 】偨Y(jié)： 土壤浸出液中含有無機鹽，無機鹽由根吸收，無機鹽使植物生長健壯、顏色鮮綠。 組織學生匯報收集的資料：各種無機鹽對植物的作用。（注意：學生匯報的資料中可能會出現(xiàn)錯誤，應(yīng)及時糾正。） 出示圖片或錄像，介紹不同種類的無機鹽對植物生活的作用（重點是氮、磷、鉀三種無機鹽）。并指導(dǎo)學生進行列表歸納?！ 。ㄈ┖侠硎┓剩骸 √岢鰡栴}：請根據(jù)不同無機鹽在植物生活中的作用，判斷不同植物需要增加哪一類無機鹽，如：小麥、白菜、馬鈴薯等?！ 〗M織學生討論?！ ≈v解： ?。?）土壤中
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