【文章內(nèi)容簡介】 明物體，抬起腳，朝它踢一腳。 鏡頭三：“嘩……”一沓紅色的鈔票從里面掉了出來，一張張正鼓著粉紅腮幫子的一百元映入她的眼簾，在她眼里，那些鈔票似乎在向她招手，拿還是不拿呢？她似乎猶豫了。 鏡頭四：她警惕性的朝四周環(huán)顧了一下，發(fā)現(xiàn)沒有人注意她時，立刻彎下腰，把錢撿起放進(jìn)自我的小包里。然后假裝無事一樣，繼續(xù)趕起路來。 鏡頭五：夕陽下，她的身影長長的，飄逸的長發(fā)在風(fēng)中飛舞，背影還是那樣的高雅大方…… 生活就像一片汪洋，而生活中發(fā)生的小事情就像是汪洋中的一個小浪花。這浪花有大有小，有好有壞，有真善美…… 而它給予的啟發(fā)往往都很有哲理，真善美比虛偽美更美！ 生活中的一個小鏡頭(作文) 第12篇： 人生就像一幅水墨畫，有濃有淡，濃的代表著重要的事，淡的代表著無關(guān)緊要的小事。而那一個“鏡頭”，在我的人生水墨畫中留下了濃濃的一筆。 那是個星期六晚上，爸爸下班回到家后，像病人一樣癱倒在沙發(fā)上，看著爸爸勞累的樣貌，我很心疼，怎樣幫爸爸呢？忽然，我的腦海里閃過了一個念頭：給爸爸洗腳。于是，我使出吃奶的勁兒，將爸爸拉了起來，晃了晃他的胳膊，可爸爸還是沒醒。我想了想，之后使勁拍了好幾下爸爸的肩膀，這下爸爸才醒了過來。爸爸揉揉眼睛，說：“干什么呀？”我興奮對爸爸說：“爸爸，我要給你洗腳！”爸爸大吃一驚，結(jié)結(jié)巴巴說：“我――我沒聽錯吧？”我肯定說：“爸爸，你沒聽錯！”說完，我便跑到衛(wèi)生間，找到洗腳盆，接了點熱水又接了點涼水，然后用手試了試水溫，覺的水溫適宜后，就端到了爸爸的腳邊。 我讓爸爸脫掉了鞋子和襪子，將腳放到水里。開始洗腳了，我摸著爸爸腳上的老繭和血泡，腦海里瞬間閃過爸爸為了我一天到晚到處奔波的畫面，心里好難受，也很內(nèi)疚，因為爸爸為我付出這么多，而我卻不好好學(xué)習(xí)，還經(jīng)常惹他們生氣，我真的很對不起爸爸媽媽。 想到那里，我不禁流下了感動和悔恨的淚水，心想：以后我必須要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課，將來考上一所好大學(xué)，好好報答父母！ 我以后也要經(jīng)常給父母洗腳，多干些家務(wù)活，幫忙父母做一些自我能幫他們做的小事或大事。 生活中的一個小鏡頭(作文) 第13篇： 生活像一個萬花筒，五彩繽紛，又像一幕幕精彩的電影，時時呈此刻我的眼前。 一天午時，我開始整理起了我以前用過的舊書。突然，我從書堆之中發(fā)現(xiàn)了一本厚厚的作文書。我翻開了書的第一頁。這時，書上的兩個模糊而又熟悉的字眼映入了我的眼簾――李廣。此時此刻，我情不自禁閉上了雙眼，開始凝神遐想。而那以前我和李廣在一齊的一幕幕鏡頭，便清楚浮此刻了我的腦海里―― 有一次嚴(yán)冬，我家的鬧鐘突然壞了，周圍也買不到鬧鐘?？墒牵以缟仙蠈W(xué)沒有鬧鐘又起不來。無奈之下，我只好請求李廣幫忙了：”李廣，你早上上學(xué)要經(jīng)過我家，你能不能早上來我家把我叫起來啊？”“能夠??！”李廣聽了我的請求，毫不猶豫就答應(yīng)了。第二天早晨，我正在家里安逸作著美夢。突然傳來了一陣敲門聲。我睜開雙眼，天才剛剛亮，可卻是我以前該起床上學(xué)的時間了。我慢慢騰騰穿好了衣服，然后將門緩緩打開。天啊！是李廣，他竟然這么早生活中的一小組鏡頭就來我家了，我已經(jīng)無法想象他是什么時候起床的了。只見李廣正背著書包，一個人站在寒風(fēng)之中，兩只手被凍得通紅，頭緊促在胸前，在寒風(fēng)之中瑟瑟發(fā)抖。我見到了這個情景，頓時，我的眼睛濕潤了…… 還有一次，教師給我們布置了一篇作文，可是，我皺著眉頭左思右想，還是不會寫。于是，我打算參考一下作文書，可在這時，我才發(fā)現(xiàn)我沒有帶任何一本作文書。怎樣辦呢？我可惱環(huán)視了一下周圍。猛然間，我發(fā)現(xiàn)我的好朋友――李廣的課桌里正躺著一本作文書。這下又期望啦！我又驚又喜，迫不及待對李廣說：“李廣，我不會寫這篇作文，把你的作文書借給我看一下，好嗎？”“當(dāng)然能夠??！”李廣回眸一笑，爽快答應(yīng)了。我拿著李廣的作文書，回想這他剛才的微笑，心中充滿了無限感激。可是，我拿著這本書，卻忘了還給李廣，李廣也沒有追問，直到，李廣離開了。當(dāng)我再次發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)這本書的時候，我已經(jīng)沒辦法還給他了，心中也就只能抱著悲痛和歉意…… 生活，就像一只風(fēng)箏，在藍(lán)天之中自由飛翔；生活，就像一片海洋，生活中的一個個故事就是那波瀾壯闊的浪花；生活，就像一個五味瓶，里頭裝滿了酸甜苦辣；生活，就像一葉孤舟，有了一個摯友，生活才不會孤單。我要把這些生活中的小鏡頭好好收藏起來，把李廣這個好朋友永遠(yuǎn)留在我的心里。 生活中的一個小鏡頭(作文) 第14篇： 生活，就像一部戲，一個個精彩的小鏡頭就組成了它，我喜愛生活，更喜愛生活中的小鏡頭。在這兒就有一個小鏡頭。 在生活中，每個人都缺不了讀書，俗話說得好“讀書使人提高”嘛！想要讀書圖書館便是一個好去處。清晨，圖書館的門開了，人們爭先恐后的擠進(jìn)去，他們都想趕快獲得知識的力量。寬敞的圖書館一下子便得擁擠起來。人們走到書前，深深吸了一口氣，伸出寬大的手，緊之后那炯炯有神的眼睛都各自盯上了手中的目標(biāo)。騷動了一陣的圖書館又漸漸平靜下來了，人們都盡情吸取知識。瞧，那位老奶奶戴起老花鏡，目不轉(zhuǎn)睛看著手中的書，嘴角泛著微笑；一個女孩子拿起書，撥開把眼睛遮住了的劉海兒，津津有味讀起書來；幾個看上去識了不多字的孩子，趴在桌上，慢慢讀著手中的書，看上去很吃力卻很開心…… 人們完全沉醉在書的海洋里了，我也順手拿起一本書，捧在手里，津津有味讀起書來。 就是這么一個不起眼的小鏡頭，也會使我受到教育，得到啟迪…… 生活中的一個小鏡頭(作文) 第15篇： 我們的生活是多姿多彩，樂趣無窮的，就像羅丹說得，“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。” 暑假的一天午時，我們一齊去我家附近的川沙公園里游玩。這個公園鳥語花香，風(fēng)景秀麗，到處回蕩著孩子們的歡聲笑語，我們?nèi)乙苍谶@愉悅的氛圍中玩得很盡興。妹妹在“吱呀吱呀”騎自行車，我在光滑的面上溜旱冰，爸爸媽媽則在打“單人羽毛球比賽”。我們不久便累得氣喘吁吁，精疲力竭，便坐在涼爽的樹陰下休息。 這時，一位年逾古稀的老奶奶走進(jìn)了我的視線里。只見她一手拿著一只夾子，一手拎著一只袋子，彎著腰，頂著烈日，費力撿著上的煙蒂、果皮、廢紙等垃圾。烈日炎炎，太陽火辣辣照射著大，老奶奶明顯有些吃力，卻依舊瞇著眼，仔細(xì)撿著垃圾。不久，汗水浸透了她的襯衣，她實在累得不行，便坐下來休息。她慈祥的面孔上布滿了刀刻般的皺紋，蒼老的手指已細(xì)得不行，顯示出她歲月的滄桑。她匆匆喝了一口水，便又連忙站起身來，繼續(xù)艱苦打掃著……陣陣涼風(fēng)習(xí)來，微微吹拂著她那不多的根根銀絲…… 我正準(zhǔn)備亂扔垃圾的手硬生生收了回來，臉上火辣辣的，不知所措。突然，我像想起了什么似的，輕輕跑了過去，把垃圾放進(jìn)了老奶奶的袋子里，還一邊甜甜說：“奶奶，您真好！” “呵呵，”老奶奶笑了笑，慈愛摸了摸我的小腦袋，語重心長說，“環(huán)境需要大家共同來保護(hù)嘛！” 頓時，我感到羞愧難當(dāng)，無自容，心想：我真是太不應(yīng)當(dāng)了，連一位老奶奶都有這么強(qiáng)的環(huán)保意識，而我作為一位少先隊員，居然還想亂扔垃圾，真是不對！ 夕陽的余暉照在了這位老奶奶的身上，把她的滿頭銀發(fā)染成了金色。在夕陽的照射下，老奶奶的影子被拉得好長好長，這位老奶奶仿佛瞬間就變得美麗起來了！ 我們的家園正是有了這樣一群“城市美容師”，才變成此刻這樣潔凈如洗。最美的人物其實應(yīng)當(dāng)是他們呀！他們雖然默默無聞，卻依舊十年如一日為這座城市腳踏實貢獻(xiàn)著，他們就是我們生活中隱藏的美！ 生活中的一個小鏡頭(作文) 第16篇： 他在燋金爍石的夏日，在寒風(fēng)侵肌的冬日，總有人在為我們堅持城市的潔凈。他們就是城市的美容師――清潔工人。在炙手可熱的夏日，我們可能待在家里開著空調(diào)或開著電扇，誰又能想到他們在夏日里干的是多么辛苦的；在滴水成冰的冬天，我們一樣是在家開電暖氣開空調(diào)，而他們將在打掃，在某個城市某個方都有這樣的清潔工。 在炎熱的夏日，我們?nèi)チ诵锣l(xiāng)，看到了一名清潔工人，他正在”美容”大。一位阿姨前面有垃圾箱但她卻把剛吃完的雪糕塑料袋扔到了上。我很氣憤，明明前面有垃圾箱，不會多走幾步把她放進(jìn)垃圾箱里嗎？我向前奔去，腳像離了弓的箭?！鞍⒁?，你這樣做是不對的，我們要保護(hù)環(huán)境，不要亂丟垃圾。清潔工人他們是多么不容易，要讓你去干，你愿意嗎？”我說。阿姨好像聽進(jìn)去了我說的話，慮有所思的對我說:“哦，我明白了。”阿姨撿起垃圾，并向清潔工人道了歉。我看見清潔工人對我笑了笑，我也笑了。 生活中的一個小鏡頭(作文) 第17篇： “大家跟我讀一遍……”教室內(nèi)書聲瑯瑯，同學(xué)們都在教師的帶領(lǐng)下認(rèn)真學(xué)習(xí)。同學(xué)們個個聚精會神、精神飽滿，在書上圈圈畫畫、涂涂寫寫。教室里飄著陣陣書香。 這時，一陣急促的腳步聲傳入教室，高跟鞋和面接觸的“嗒嗒”聲，腳步聲，皮鞋和面“奏”出的“啪啪”聲，腳步聲將大家的心思拉到了樓梯，坐窗邊的同學(xué)早已耐不住性子，頻頻向窗外探出腦袋，期望能一探究竟。 “好了，誰明白答案？”張教師拍了拍手，又皺起了眉頭，似乎被窗外異樣的腳步聲所干擾了。說時遲，那時快，突然，像被一陣風(fēng)吹過，腳步聲戛然而止。不一會兒，我們帥氣的錢校長和美麗的玉副校長便出此刻窗處。 兩位校長細(xì)心聳著肩，小步走著。就像一個笨拙的舞者，跳著滑稽的“芭蕾”，十分逗人。錢校長穿著笨重的皮鞋，努力惦著腳尖，差點摔倒，玉校長正要喊出來，卻被錢校長用手即時止住了。他皺了皺眉頭，示意玉校長到辦公室再說。玉校長也用奇怪的舞姿――踮著腳，手中捧著厚厚一疊資料，卻聳著肩膀，每走一步仿佛都像一件重要的事情，像走錯了就將掉進(jìn)坑里似的。 這奇特的走路方式讓我十分不解。他們?yōu)楹我疤爬佟蹦?？忽然，我似乎明白了什么。??！原先他們就是那些腳步聲的制造者，起初，他們就像普通人一樣行走，而走了一會兒后，他們生怕影響同學(xué)們上課學(xué)習(xí)，便放輕了腳步。他們原先是這樣才跳“芭蕾”的呀！ 此時，我感到無比欽佩。他們“跳芭蕾”的一個小細(xì)節(jié)，就折射出一個品德修養(yǎng)的大精神。從這個有幾分“狼狽”，似乎有失“尊嚴(yán)”的舉動中，我看到的是一種發(fā)自內(nèi)心的對他人的尊重。 生活中的一個小鏡頭(作文) 第18