【文章內容簡介】 的面!看到他還在說，我就不耐煩的打斷了他的話：“拉倒拉到，不必這么麻煩!我自我做去。”我扭頭就走，不給他再說話的機會。 放學了，方朋跑過來跟我說“對不起”，我很想說一聲“沒關系”，但因為我還沒有消氣，還因為面子，沒有搭理他，就氣哄哄地一個人回家了。 從那以后，我們上學誰也不等誰了，有在學校還發(fā)生爭吵。 此刻，我轉學了，離開了以前的學校、教師、同學、還有以往的好朋友，方朋。我此刻十分想念他們，更懷念與方朋在一齊的歡樂光。我好想對他說一聲“對不起”!可惜說不上了。我心里很自責、很悲痛，怪自我當初為什么那么要面子!此刻我期望能有一個向他道歉、與他和好的機會。 方朋，我很想念你，我想對你說“對不起”! 給我一個機會(作文) 第9篇： 以一個平凡的身份活著，活在渴望，追逐里。 那些機會，總是來之悄悄，去之也悄悄。擦肩而過的遺憾，是那么的悲哀，不費功夫的獲得，又是那么的歡快?？释诤诎抵锌匆娛锕獾臋C會，渴望在挫折中登臨彼岸的機會。飄渺的機會，又略顯妖艷，可望而不可即的機會，卻又只在咫尺之遙。因為渴望，所以追逐著，勉強的理由，卻又不容爭辯，生活是奇怪的，享受生活的生命更是奇怪。如果我們追逐著，那我們追的是什么，逐的又是什么，如今的我們，是那么的迷茫。請給我明確目標的機會，給我追求夢想的機會，給我驅逐黑暗的機會。 以一個平凡的身份活著，活在尋找，拼搏里。 如果說機會是自我找出來的，是自我創(chuàng)造出來的，那么尋找機會的旅途是怎樣的它艱辛嗎或許他不。只是一股信念，一股勇氣就能夠發(fā)掘出，不管是成功的機會，自主的機會，重新奮斗的機會。也或許他是艱辛的，那樣的一股持之以恒的信念，那樣的一股不畏艱辛的勇氣，不容易擁有。那段旅途，太過迷人，太過危險，這樣的我們，有的信念太過脆弱，有的勇氣太過嬌弱。所以我們也需要一份拼搏。因為拼搏，所以信念更堅定，所以勇氣更強大。尋找的旅途里，我們拼搏著。 以一個平凡的身份要求著，給我一次機會。 因為渴望，所以要求，因為需要，所以尋找。給我一次機會。目睹曇花一現(xiàn)的欣喜，是那么的難忘，請給我這樣的一次機會。杜甫，以往的他，有著一覽眾山小的豪情壯志，此刻的我，也渴望著這樣的一次機會。 黑暗中的企盼，能否實現(xiàn)迷茫中的企盼，是否渺茫給我一次機會，創(chuàng)造機會的機會。 烈日下，是不是就明亮，燈光下，是不是就顯得黯淡給我一次機會，找到答案的機會。 以一個平凡的身份吶喊著，給我一次機會! 給我一個機會(作文) 第10篇： 給我一次重來的機會，讓我再一次回到一年級的天真和單純…… 一年級，望著那些陌生的臉，心中不禁有些恐懼，我該怎樣辦這兒沒有一個自我認識的朋友，怎樣辦忽然一個身影闖進了我的眼簾，是她!我驚喜極了，急忙跑過去抱住她在抱住她的一瞬間淚水已劃過我的臉頰，幸好，幸好還有她陪我，不讓我真的不明白怎樣辦。 二年級，認識了許多朋友，可是我和她依然是最好的閨蜜。 三年級，她是班上的舞蹈明星，舞蹈是她的特長，班中沒有誰不明白她，并且她在藝術節(jié)里獨舞還是一等獎呢!我為她感到驕傲! 四年級，我們和另外三個好朋友一齊參加了藝術節(jié)的群舞，辛苦的汗水是最美的。 五年級，因為一個朋友我們疏遠了。 六年級，在最終的夏天，我們將各奔東西，如果再給我一次重來的機會，請讓間倒轉，回到那的懵懂，此刻分別的淚讓它隨風而去…… 給我一個機會(作文) 第11篇： 我一個人獨自走在長長的木棉道上，道旁的長椅上點綴了好多粉紅色的桃花瓣，紅的分外刺眼。耳邊不傳來不知名的鳥兒的鳴叫，好嘈雜，好令人焦躁。這樣的春天，竟會有些許細微的傷感，倚著長椅，似乎就能睡著。然后，思緒就飄向了遠方，讓我想起了一些往事…… 同樣是個草長鶯飛的春天，去年的春天。歡呼雀躍，天真無邪的女孩――我初入初中學校。一切事物都顯得那么新鮮，那么完美。進入教室，年輕美麗的班主任頓牽住了我的心，我是多么想立刻就能與親近友好啊!可是，這樣默默無聞的我，這樣沉默寡言的我，有怎及那些帶著銀鈴般笑聲的伙伴們招人喜歡呢他們很快就與。教師打成了一片。我看見朱鈴鈴扭著胖胖的身體走到教師面前，給了教師一塊巧克力。她平調皮極了，這會兒子逗的教師眉開眼笑的，看起來更美麗了。 我仍舊是靠墻角坐著，置身事外。那次語文考試，我考了第一名。班主任正好要選語文科代表。我猶豫極了，一只小手忐忑不安地舉了起來。“有什么事”教師操著甜美的嗓音冰冷地問道。“我……我能當科代表嗎”當著眾多同學的面，我問道。教師遲疑了片刻，在這片刻里，我期待著，默念著，答應吧……最終，她皺了皺眉，開了口：“你太文靜了，很難輔助教師，以后再說吧?！蔽业拖铝祟^，一聲不吭地，我感到同學們的嘲笑的眼神都向我刺過來，一下課我就跑出了教室，來到操場后的涼亭里。想起教師的話，我委屈地哭了。 誰說斯文點就沒本事呢我啜泣著，想著。教師為什么就不能給我一次機會呢哪里做得不好，我能夠改正啊!憑什么瞧不起我……我就這洋哪個坐著，哭著，直到上課鈴響了，我才擦趕眼淚進了教室…… 睜開眼，景物依舊，往事日已然東流。但我想，假若那可人的教師能給餓一次機會，讓我嘗試著做我從未做過的事，讓我體味我最想做的事。也許，那年的春天會格外美麗，今年的春天，也會更加迷人，至少不會再讓我回溯當年那個流走的機會…… 給我一個機會(作文) 第12篇： 在人生的道路上，能夠說每個人都犯過錯，最終做錯后才發(fā)現(xiàn)自我的愚蠢。而我，在記憶中也犯過許多錯，那些污點仿佛刻在了我的心上，抹也抹不掉。假如能再給我一次機會，我期望能彌補自我的那一次過錯。 那是發(fā)生在四年級一班里的一件事，那一次我們的數(shù)學教師突然要考試，還說題目很難，同學們迅速地交頭接耳議論起來，而我卻胸有成竹連書都沒看一眼。 發(fā)了試卷，當做到應用題的第三題，我傻眼了，心想：這一題好難呀!之后，我絞盡腦汁地想，卻總也算不出來。之后，趁教師不注意，我偷偷地瞟了一眼同桌的試卷，一看，他居然做出來了，簡直不可思議! 然后，我也按照他的解題思路計算，最終也算出來了!可是，在我的欣喜之余，我又心想，如果他前面都對了，這一題又算出來了，那么他不就能考100分了嗎那么，我這個第一名不就有可能丟掉了嗎 這使其我，隨便寫完試卷也沒有檢查就去想那個問題了!之后，當距離收試卷的間還剩10分鐘，我才猛然想到自我還沒有檢查呢! 可是，這已經(jīng)晚了，我才檢查完一小面，下課鈴響了!當教師來到我面前，我才極不情愿將試卷交上去。最終發(fā)下來試卷，結果可想而知，我遭到了教師與父母的嚴厲批評! 每一次想起這件事，我都會后悔。假如能再給我一次機會，我絕不會再去想輸贏的問題，而是認真地檢查。那樣最終即使我輸了，也不后悔，因為我以往