【總結(jié)】第一篇:廣南縣特殊教育學校班主任崗位職責 廣南縣特殊教育學校班主任崗位職責 班主任是構(gòu)成學校有機整體的細胞,學校的德育、智育、體育、美育和勞動技術(shù)教育,主要通過班級進行實施,班級的健康,直接影響校...
2024-11-16 00:10
【總結(jié)】1茂名職業(yè)技術(shù)學院成人教育班主任工作管理暫行規(guī)定一、總則班主任在成教部的領導、在任課教師的協(xié)助下,根據(jù)《教師法》、《高等教育法》的要求,結(jié)合學生的特點,全面負責學生班級的日常思想教育和管理工作。班主任是學生班級工作的組織者和領導者,是學生思想政治、道德品質(zhì)以及學習、生活上的指導者,是各任課教師、家長、社會等各項教育因素的協(xié)調(diào)者,對
2025-09-01 10:33
【總結(jié)】第一篇:特殊教育-聾校班主任工作經(jīng)驗交流 班主任工作經(jīng)驗交流 如何把班級管理好,這是每個班主任都探索和追求的目標,從我當上班主任的那天起,我就為做一名稱職的班主任而努力著。在教學相長中,我收獲了快...
2024-10-28 19:31
【總結(jié)】第一篇:中職教育班主任工作反思 中職教育班主任工作反思 容摘要:中等職業(yè)學校在現(xiàn)階段為各行各業(yè)培養(yǎng)技術(shù)人才方面發(fā)揮著極其重要的作用,但其生源的質(zhì)量又普遍較低。學習基礎差、行為習慣不好、心理發(fā)展不健...
2024-11-09 13:22
【總結(jié)】2009年,我們?nèi)熒凇皟?nèi)抓質(zhì)量管理,外樹品牌形象”的辦學理念的指引下,以科學發(fā)展觀為指導,堅持“以人為本、以發(fā)展為本”的教育理念,不斷完善激勵機制,優(yōu)化管理過程;以提高教育教學質(zhì)量為中心,以創(chuàng)辦人民滿意的特殊教育為總要求,深化教育改革,努力推動素質(zhì)教育,提高特殊教育辦學水平,各方面工作都取得了較大進展,現(xiàn)總結(jié)如下:一、認真落實了科學發(fā)展觀,全力推進素質(zhì)教育。首先我校在年初按照黨和
2025-05-31 18:54
【總結(jié)】1特殊教育學校教師工作總結(jié)特殊教育學校美術(shù)教師工作總結(jié)2020~202
2024-10-18 13:29
【總結(jié)】 特殊教育工作總結(jié) 教育特殊生工作總結(jié) 林玉瓊 特殊生,一種表現(xiàn)為成績差,一種表現(xiàn)為思想落后及行為習慣差。優(yōu)生則相反。由于后進生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體,作為人的正常心理反應,他們會不同程度受...
2024-09-25 21:29
【總結(jié)】學生評語是班主任對學生一段時間內(nèi)學校生活的梳理和,應該如何寫呢?下面是有學前教育,歡 迎參閱。 學前教育班主任評語 1、大大咧咧的你,尊敬老師,熱愛集體,特別欣賞你踏步的樣子,真像一個運動員!下...
2025-09-05 17:27
【總結(jié)】假期安全教育班主任發(fā)言 同學們,從今天開始大家我們就開始放暑假了,下面我說說暑假期間大家要注意的幾點問題: 1、牢記自己是一名少先隊員,時刻牢記《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的要求...
2025-04-03 06:11
【總結(jié)】第一篇:特殊教育學校班主任隊伍建設四個 特殊教育學校班主任隊伍建設四個“優(yōu)” 朝陽市特殊教育中心 譚秀梅 班主任是班集體的組織者、領導者、教育者,是聯(lián)系班級和各任課教師的紐帶,是溝通學校教育、...
2024-11-16 00:19
【總結(jié)】班主任教育班級工作參考總結(jié) 班級工作總結(jié)(一): 本學期,我擔任三年級班的班主任兼本班的語文教學工作。我們班在學校領導的統(tǒng)一組織、任課教師的大力支持和學生家長的大力配合下,各項工作均能順利...
2025-01-17 02:43
【總結(jié)】第一篇:特殊教育學校六年級班主任工作計劃 六年級班主任工作計劃 班主任是全班學生的組織者、管理者、領導者及教育者,是學校領導進行管理工作的有力助手和骨干力量,是智力落后兒童健康成長的引路人,同時也...
2024-10-15 12:01
2025-03-30 05:56
【總結(jié)】特殊教育中心工作總結(jié)范文 一、教學中的收獲及反思 2019年依然是一個不斷學習的一年,我對個案服務工作流程也有了深度的了解,通過對醫(yī)學評估報告的學習來厘清每個個案隸屬的障礙類別,確定個案的教育方向...
2024-12-04 22:39
【總結(jié)】第一篇:特殊教育教師工作總結(jié) 特殊教育教師由于教育對象的特殊性,其專業(yè)化要求的程度也與普通教育有所不同。,關(guān)注特殊人群,今天寫寫幫文庫小編給大家整理了特殊教育教師工作總結(jié),謝謝大家對小編的支持。 ...