特校教師校跟崗學(xué)習(xí)心得集錦(編輯修改稿)
2024-12-07 01:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一個細(xì)節(jié)之處都體現(xiàn)了匠心獨到之處。我將以這次跟崗學(xué)習(xí)為契機(jī)對自己嚴(yán)格要求，從各方面找不足、找差距，一點一點的進(jìn)步，一點一點的學(xué)習(xí)，努力邁上一個新的臺階?！ ≈軐W(xué)強(qiáng)老師 19日下午開展了說課評課活動，湛江市特殊教育學(xué)校黃岱校長、劉少敏主任等領(lǐng)導(dǎo)以及老師分別對這四節(jié)課作了透徹的分析，指明了教學(xué)中的長短之處，給出了寶貴的建議，使我受益良多?！ ↑S校長講到，我們的教學(xué)要關(guān)注每個學(xué)生，重視學(xué)生動手操作的能力，讓學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，思考解決問題。關(guān)注學(xué)生語言發(fā)展，教師在教學(xué)過程中要抓住機(jī)會，對學(xué)生進(jìn)行言語康復(fù)訓(xùn)練。學(xué)生語言知識是一個日積月累的過程，要結(jié)合學(xué)生實際情況，不能偏離太遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)貫穿于生活?！ ⒅魅伪硎荆和ㄟ^每一節(jié)課的教學(xué)，思考如何提高其能力，要思考怎樣的教學(xué)設(shè)計更適合學(xué)生，注重每一個教學(xué)內(nèi)容之間的銜接，讓學(xué)生跟著老師的思維，一步步實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)過程中，要及時對學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，表揚(yáng)的形式也要多樣化，讓學(xué)生在積極地氛圍中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率?！ ⊥瑫r提到老師關(guān)注什么？從三個方面進(jìn)行剖析：一是關(guān)注聾生語言發(fā)展，重語文素養(yǎng)聽說讀寫看，課堂形式應(yīng)說關(guān)鍵詞，教學(xué)生讀，同時讓學(xué)生活動起來，多操作，活躍氣氛；二是課堂組織能力；三是關(guān)注學(xué)生個別化發(fā)展，學(xué)生差異大，如何處理課堂上的分層教學(xué)。 陳歡主任在分析時談到教學(xué)設(shè)計的處理方面，一是目標(biāo)的研究是否需要細(xì)化，二是如何進(jìn)行評估，評估的依據(jù)是什么？三是如何做一個好的教學(xué)設(shè)計讓孩子更適切更持久。這些觀點都值得我們思考研究，激發(fā)了我進(jìn)一步思考特殊教育的特殊性?！ τ谖覉?zhí)教的《角的初步認(rèn)識》，黃校長給出了很多豐富的經(jīng)驗，從引課的方式到教學(xué)的過程，處處都涉及到特殊教育教學(xué)的專業(yè)化，每一個細(xì)節(jié)都講得很透徹，讓我領(lǐng)會到自身眾多的不足。劉主任建議注重學(xué)生語言康復(fù)，關(guān)鍵詞要多讀并讓學(xué)生領(lǐng)悟。吳主任分析到，引入新課到結(jié)課時，注意首尾呼應(yīng)，課程就更完善。劉偉老師也給出了很好的建議，如在指角的環(huán)節(jié)，應(yīng)該邊說邊指，方向要正確，講特點時要讓學(xué)生讀出來，注重口語訓(xùn)練，課堂要個別輔導(dǎo)。 黃一
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