特校教師校跟崗學(xué)習(xí)心得集錦-文庫(kù)吧資料
2024-12-07 01:01本頁(yè)面
【正文】 對(duì)于我執(zhí)教的《角的初步認(rèn)識(shí)》，黃校長(zhǎng)給出了很多豐富的經(jīng)驗(yàn)，從引課的方式到教學(xué)的過(guò)程，處處都涉及到特殊教育教學(xué)的專業(yè)化，每一個(gè)細(xì)節(jié)都講得很透徹，讓我領(lǐng)會(huì)到自身眾多的不足。 陳歡主任在分析時(shí)談到教學(xué)設(shè)計(jì)的處理方面，一是目標(biāo)的研究是否需要細(xì)化，二是如何進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估的依據(jù)是什么？三是如何做一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)讓孩子更適切更持久。教學(xué)過(guò)程中，要及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)的形式也要多樣化，讓學(xué)生在積極地氛圍中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)是一個(gè)日積月累的過(guò)程，要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，不能偏離太遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)貫穿于生活。 黃校長(zhǎng)講到，我們的教學(xué)要關(guān)注每個(gè)學(xué)生，重視學(xué)生動(dòng)手操作的能力，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，思考解決問(wèn)題。我將以這次跟崗學(xué)習(xí)為契機(jī)對(duì)自己嚴(yán)格要求，從各方面找不足、找差距，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)習(xí)，努力邁上一個(gè)新的臺(tái)階。尤其是在聽課過(guò)程中，我更加深刻的體會(huì)到這些語(yǔ)文教師教學(xué)方法的與眾不同，我們感受到老師和學(xué)生之間是如此的默契……看到每個(gè)老師都精心的設(shè)計(jì)每一堂課，從板書、圖片、內(nèi)容，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)，我在以后的工作中，要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，讓自己的課堂也活躍起來(lái)，真正讓學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)。這一點(diǎn)是我容易忽略的問(wèn)題，我會(huì)像老師們好好學(xué)習(xí)。讀的形式多種多樣，范讀、集體讀，指名讀、小組讀。多讀，讓學(xué)生在讀的過(guò)程中來(lái)感悟。課堂效率很高，收到了良好的教學(xué)效果。每位老師的課，都設(shè)計(jì)精巧，能最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分挖掘?qū)W生的潛力。從每位老師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生。沒(méi)有很多浮躁的、形式上的東西，讓人感覺(jué)自然、親切，讓我真正體會(huì)到語(yǔ)文課堂教學(xué)的樸素與扎實(shí)，也讓我感受到了一位位聾教育語(yǔ)文教師的魅力所在?！ 堺惱蠋煛 ≡诘谝惶斓穆犝n過(guò)程中，湛江市特殊教育學(xué)校的老師讓我見到了一個(gè)個(gè)真善美的課堂，也讓我從這些課堂中學(xué)到了很多： 第一、樸實(shí)大氣的課堂 每位講課的教師沒(méi)有刻意追求語(yǔ)言的華麗、課件的精美，更沒(méi)有擺那些好看而不實(shí)用的花架子。泰戈?duì)栒f(shuō)
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