法律意識(shí)調(diào)查報(bào)告(編輯修改稿)
2024-12-07 00:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 無(wú)關(guān)?！ ?的大學(xué)生秉信法律能為他們解決現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題糾紛，維護(hù)切身的利益，%卻認(rèn)為不能，%認(rèn)為目前不能，但相信以后會(huì)逐漸完善?！ ?的大學(xué)生對(duì)法律所規(guī)定的公民的權(quán)利和義務(wù)的了解不是很清楚，%大學(xué)生了解一般，%了解很透徹?！ ⊥ㄟ^(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、雜志等渠道獲得法律知識(shí)的學(xué)生比例居多，%，%是自己通過(guò)看有關(guān)法律方面的書(shū)籍了解，通過(guò)國(guó)家普通法宣傳這一途徑的占最少數(shù)，%。 問(wèn)如果你在網(wǎng)上買(mǎi)到一件偽劣的電子產(chǎn)品，%的人采取要求退貨的措施，%大學(xué)生認(rèn)為多一事不如少一事，自好自認(rèn)倒霉，%表示要拿起法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益?！ ?wèn)：某人經(jīng)過(guò)一棟樓，剛好被樓上掉下的花盆砸中，大腦受了傷，導(dǎo)致下半身癱瘓。他的家人去了那棟樓挨家挨戶地問(wèn)是誰(shuí)家掉下來(lái)的花盆，但大家都不承認(rèn)。那他該怎么辦? %認(rèn)為找不到肇事者，只能自認(rèn)倒霉，%贊成報(bào)警，讓公安機(jī)關(guān)介入調(diào)查此事的方案，%的大學(xué)生主張把整棟樓的居民全告到法院?！ ?學(xué)生認(rèn)同“違法行為一定是犯罪行為，犯罪行為一定是違法行為”的說(shuō)法，%則反對(duì)。 %大學(xué)生有過(guò)用法律武器維護(hù)自己的經(jīng)歷。 %大學(xué)生認(rèn)為在不被告知的情況下，自己的照片被他人用于商業(yè)宣傳屬侵權(quán)行為，%大學(xué)生持相反觀點(diǎn)，%表示不清楚侵權(quán)與否。 如果被侵權(quán)，%大學(xué)生認(rèn)為“無(wú)所謂，反正對(duì)自己也沒(méi)多大的影響”，%表示要私下和平解決，%堅(jiān)持私了不行，要用武力解決，%大學(xué)生則希望通過(guò)老師了解相關(guān)法律知識(shí)，拿起法律武器保護(hù)自己。 1對(duì)于大學(xué)生闖紅燈或騎自行車(chē)載人的行為，%以為不必大驚小怪，%認(rèn)為要嚴(yán)格禁止，%的大學(xué)生主張應(yīng)加以處罰，%認(rèn)為應(yīng)加強(qiáng)宣傳教育。 1%大學(xué)生認(rèn)為法律的執(zhí)行在新聞、報(bào)刊、電視、廣播等輿論的監(jiān)督下最有效，%認(rèn)為在黨委政府，人大，政協(xié)等領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的監(jiān)督下行之有效，%認(rèn)為群眾監(jiān)督更有力，%認(rèn)為這取決于執(zhí)行機(jī)關(guān)的自我監(jiān)督，%表示說(shuō)不清?！ ?%大學(xué)生同意“欠債還錢(qián)，天經(jīng)地義”的說(shuō)法，%則不認(rèn)同，%覺(jué)得得看錢(qián)數(shù)目大小，如數(shù)額較大則同意，數(shù)額小就無(wú)所謂?！ ?80%大學(xué)生認(rèn)為任意毀壞公共垃圾桶的行為屬違法行為，%則認(rèn)為不違法，%表示不清楚此種行為是否違法?！ ?%大學(xué)生表示從來(lái)不會(huì)關(guān)注日常生活中社會(huì)發(fā)生的法律案件及從中汲取法律知識(shí)并嘗試從法律角度來(lái)分析這一案件，%承認(rèn)很少有這種自覺(jué)性，%大學(xué)生經(jīng)常關(guān)注這種法律案件且有汲取法律知識(shí)的熱情?！ 渥ⅲ罕敬握{(diào)查問(wèn)卷共200份，有效填寫(xiě)人次為195?！ ∪?、原因分析 (一)、學(xué)生方面的因素?！ ?1)重視程度不夠，缺乏主動(dòng)性。根據(jù)調(diào)查了解到，%大學(xué)生認(rèn)為法律知識(shí)與他們的生活無(wú)關(guān)。在當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，大學(xué)生普遍認(rèn)為專業(yè)知識(shí)才是他們應(yīng)該努力與花放精力的方向，不是法律專業(yè)的學(xué)生把時(shí)間浪費(fèi)在學(xué)法律知識(shí)上并不能獲得什么實(shí)質(zhì)性利益，是極愚蠢的行為。據(jù)我切實(shí)了解，多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為法律枯燥乏味，法律課上基本臥倒一大片，更談不上會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)法律知識(shí)。學(xué)校開(kāi)設(shè)的相關(guān)課程，也只求考試過(guò)關(guān)，大多數(shù)學(xué)生重學(xué)分輕實(shí)效，也是大學(xué)生法律意識(shí)淡薄的原因之一。 (2)傳統(tǒng)的妥協(xié)性與劣根性。調(diào)查表明，占很大比例的大學(xué)生在自己合法權(quán)益受到侵害時(shí)，堅(jiān)持多一事不如少一事的妥協(xié)觀點(diǎn)，得過(guò)且過(guò)，不采取任何法律措施。(這將助長(zhǎng)了違法分子的氣焰) (3)缺乏實(shí)踐性。%，微乎其微。%大學(xué)生有過(guò)用法律武器維護(hù)自己的經(jīng)歷。大學(xué)生極少參加法律實(shí)踐，是對(duì)現(xiàn)實(shí)法制缺乏感性認(rèn)識(shí)的主要原因之一?！ ?二)、教師、學(xué)校方面的因素 (1)重視程度不夠。除了法律專業(yè)的以外，其他院系的有關(guān)法律的課程，老師都不會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)于學(xué)生在課堂看其他與課程無(wú)關(guān)的讀物或睡覺(jué)或聽(tīng)音樂(lè)等一切做與法律無(wú)關(guān)的事的現(xiàn)象，也司空見(jiàn)慣，這似乎也是近年各高校的“教學(xué)傳統(tǒng)”了，這師生“默契”潛滋暗長(zhǎng)，發(fā)展得順乎自然。由此，學(xué)生得到的法律知識(shí)更加貧乏了?！ ?2)課堂氣氛沉悶。法律知識(shí)相對(duì)于其他學(xué)科，確實(shí)比較枯燥，老師授課方式又缺乏生動(dòng)性，導(dǎo)致課堂氣氛呆板
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