幼兒園托班班主任工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-12-07 00:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 鍵期，給幼兒營造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對(duì)語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在講述事情的時(shí)候不著急，學(xué)說完整句?！ “嗉?jí)的協(xié)作通過交接班本、班務(wù)會(huì)等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時(shí)交流對(duì)幼兒的觀察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對(duì)性的因材施教，發(fā)揮班級(jí)這個(gè)教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，群策群力做好工作。 幼兒園托班班主任工作計(jì)劃（二) 班級(jí)概況： 本班幼兒共計(jì)13人，男生8人，女生5人，本班幼兒年齡較小，各方面能力都比較弱，自理能力比較差。大多數(shù)幼兒不會(huì)講普通話，在與教師的溝通方面存在一定的難度。本班幼兒語言、動(dòng)手能力方面比較弱點(diǎn)。新幼兒入園以來，情緒比較不穩(wěn)定，為了讓其他工作能夠更好的進(jìn)行我對(duì)班級(jí)進(jìn)行了目標(biāo)定位?！ ∫弧嗉?jí)情況分析： (一) 幼兒方面本： 本學(xué)期托三班共有14名幼兒，其中男生8名，女生6名。其中有3名幼兒年齡偏小都在一周多，因?yàn)槭切罗k園所以全部都是新生。 (二) 保教人員方面： 因?yàn)槭切聰U(kuò)的班級(jí)前段時(shí)間教師很不穩(wěn)定在不到一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)換了3個(gè)老師。通過毛園長的調(diào)配現(xiàn)在班級(jí)老師稍微穩(wěn)定點(diǎn)，在短短的一周內(nèi)我們已經(jīng)互相適應(yīng)配合默契?！ 《?、現(xiàn)階段中心工作： 從班級(jí)情況來看，本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)應(yīng)該放在以下方面： 創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境迎接新生 抓緊時(shí)間進(jìn)行家訪，拉近幼兒與家長間的距離 摸清幼兒特點(diǎn)進(jìn)行因材施教 穩(wěn)定班級(jí)保教人員做好家長工作 三、具體工作安排： 教育教學(xué)五大領(lǐng)域 健康領(lǐng)域 逐漸適應(yīng)集體生活，體持穩(wěn)定、愉快的情緒?！ ?初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣?！ ?在生活處理活動(dòng)中，能手、眼和全身協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)和操作?！ ?喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動(dòng)，能從中獲得愉快的體驗(yàn)?！ ?能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則?！ ?喜歡和同伴共同做操，感受互相注視和模仿的樂趣?！ ?有初步的安全意識(shí)，能避開明顯的不安全因素?！ 「鶕?jù)托班教材對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)習(xí)，讓幼兒在本學(xué)期學(xué)習(xí)后，能有所進(jìn)步。 語言領(lǐng)域 喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談?！ ?樂意回答成人的提問，也能向成人提出簡單的問題?！ ?能用幾句話說出剛才的經(jīng)歷，并能讓聽者基本聽懂?！ ?能在成人幫助下說出畫面上的主要內(nèi)容?！ ?喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性?！ ?會(huì)一頁一頁地翻書和看書，看完后把書歸位?！ ?喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌。 社會(huì)領(lǐng)域 能較快地適應(yīng)并喜歡托班的生活?！ ?
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