幼兒園托兒班班主任工作計劃(編輯修改稿)
2024-12-07 03:33 本頁面
【文章內容簡介】 發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急，學說完整句。 班級的協(xié)作通過交接班本、班務會等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強班級的凝聚力，群策群力做好工作。 幼兒園托班班主任工作計劃（二） 班級概況： 本班幼兒共計13人，男生8人，女生5人，本班幼兒年齡較小，各方面能力都比較弱，自理能力比較差。大多數幼兒不會講普通話，在與教師的溝通方面存在一定的難度。本班幼兒語言、動手能力方面比較弱點。新幼兒入園以來，情緒比較不穩(wěn)定，為了讓其他工作能夠更好的進行我對班級進行了目標定位。 一、班級情況分析： （一）幼兒方面本： 本學期托三班共有14名幼兒，其中男生8名，女生6名。其中有3名幼兒年齡偏小都在一周多，因為是新辦園所以全部都是新生。 （二）保教人員方面： 因為是新擴的班級前段時間教師很不穩(wěn)定在不到一個月的時間內換了3個老師。通過毛園長的調配現在班級老師稍微穩(wěn)定點，在短短的一周內我們已經互相適應配合默契。 二、現階段中心工作： 從班級情況來看，本學期班級工作的重點應該放在以下方面： 創(chuàng)設良好的班級環(huán)境迎接新生 抓緊時間進行家訪，拉近幼兒與家長間的距離 摸清幼兒特點進行因材施教 穩(wěn)定班級保教人員做好家長工作 三、具體工作安排：教育教學五大領域 健康領域 逐漸適應集體生活，體持穩(wěn)定、愉快的情緒。 初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習慣。 在生活處理活動中，能手、眼和全身協(xié)調運動和操作。 喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動，能從中獲得愉快的體驗。 能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。 喜歡和同伴共同做操，感受互相注視和模仿的樂趣。 有初步的安全意識，能避開明顯的不安全因素。根據托班教材對幼兒進行訓練，學習，讓幼兒在本學期學習后，能有所進步。 語言領域 喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。 樂意回答成人的提問，也能向成人提出簡單的問題。 能用幾句話說出剛才的經歷，并能讓聽者基本聽懂。 能在成人幫助下說出畫面上的主要內容。 喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性。 會一頁一頁地翻書和看書，看完后把書歸位。 喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。 社會領域 能較快地適應并喜歡托班的生活。 樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做。 能遵守簡單的生活
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