有關(guān)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃范文匯總六篇(編輯修改稿)
2024-12-07 00:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 力?！ ≌_掌握每個(gè)動(dòng)作，提高掌握?！ ∥?、提高教學(xué)質(zhì)量措施： 以“以學(xué)生發(fā)展為本”來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程?！ ∶嫦蛉w學(xué)生，同時(shí)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展?！ 〖訌?qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造?！ 〖訌?qiáng)綜合與滲透。即融入其它學(xué)科知識(shí)?！ “鸭ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)韻的興趣貫穿于教學(xué)的始終?！ ∫魳?lè)教學(xué)工作計(jì)劃篇4一、學(xué)生情況分析： 四年級(jí)由于學(xué)生心理及生理的發(fā)展特點(diǎn)，在教學(xué)中我要運(yùn)用各種手段，采取多種方式策略，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識(shí)。學(xué)生在聲樂(lè)方面、器樂(lè)方面、欣賞視唱、節(jié)奏練習(xí)表演等等方面學(xué)生的素質(zhì)較低，音準(zhǔn)不夠正確。在各個(gè)方面都有待加強(qiáng)。還有些更具體的情況需要更進(jìn)一步地了解和挖掘，希望今后師生共同努力，取得更大的飛躍?！ 《⒔滩姆治觯骸 ”緝?cè)音樂(lè)教材的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了音樂(lè)與人、音樂(lè)與社會(huì)、音樂(lè)與民族、音樂(lè)與大自然的聯(lián)系，把音樂(lè)置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材。共有八課，分別是《水鄉(xiāng)》、《國(guó)歌》、《月夜》、《快樂(lè)的課間》、《媽媽的歌》、《少年的歌》、《回聲》、《童心》讓學(xué)生接觸并了解中國(guó)的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲和外國(guó)出色的歌曲，并配以群體的音樂(lè)活動(dòng)，如齊唱、合唱等。它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識(shí)和相互尊重的合作精神。以審美為核心，以音樂(lè)的美感來(lái)感染學(xué)生，以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè)審美觀念、高尚的道德情操以及音樂(lè)必要的審美能力。另外本教材的編創(chuàng)與活動(dòng)中，編有大量的實(shí)踐要求，讓學(xué)生在編創(chuàng)與活動(dòng)中去體驗(yàn)音樂(lè)的美感，提高他們的音樂(lè)感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。四年級(jí)時(shí)期的學(xué)習(xí)非常重要。在這個(gè)階段有一個(gè)承上啟下的作用。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂(lè)理方面又加深了難度，如一個(gè)升號(hào)的調(diào)，升記號(hào)和還原記號(hào)等，為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆?！ ∪?、教學(xué)目標(biāo) （一）發(fā)聲訓(xùn)練部分： 在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音?！ ∵\(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。 唱保持音時(shí)，聲音要飽滿。 學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)?！ 。ǘ┮暢?、知識(shí)、練耳部分： 讀譜知識(shí)： ?。?）認(rèn)識(shí)變音記號(hào)：升記號(hào)、還原記號(hào)，知道其作用。 ?。?）學(xué)習(xí)一個(gè)升號(hào)的調(diào)，熟悉G自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤(pán)上的位置（不講調(diào)式、音階的概念） ?。?）理解3/6/8拍號(hào)的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式?！ 。?）學(xué)習(xí)三連音，切分音；認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記；認(rèn)識(shí)保持音記號(hào)?！ ∫暢糠郑骸 。?）視唱在G調(diào)號(hào)上的自然大小調(diào)音階和中國(guó)傳統(tǒng)五聲調(diào)式音階?！ 。?）練唱有增四、減五度旋律音程的練習(xí)曲?！ 。?）分二聲部練唱大小六度和聲音程（不講名稱）?！ 。?）在教師幫助下：視唱在C調(diào)號(hào)和G調(diào)號(hào)上的單聲部歌曲；視唱有臨時(shí)升記號(hào)的單聲部歌曲；視唱4~8小節(jié)二聲部歌曲?！ 。?）劃拍視唱二、三、四拍歌曲?！ 【毝糠郑骸 。?）使用C調(diào)號(hào)聽(tīng)記二拍子的2~4小節(jié)單旋律?！ 。?）聽(tīng)記2~4小節(jié)節(jié)奏?！ 。?）聽(tīng)記和聲音程中的兩個(gè)音?！ ∪⑿蕾p部分： 結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對(duì)音樂(lè)形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。 四、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)： 運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)
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