參與學校舉行的書香班級大賽策劃書(編輯修改稿)
2024-12-07 00:20 本頁面
【文章內容簡介】 發(fā)掘各類資源，完善讀書機構 （1）班級圖書館。除向學校借一部份圖書以外，班內積極發(fā)動學生把自己的藏書拿出來共享，把死書變成活書。除班級內的交流，還可安排同年級，同學段之間的書籍互動。班上任命黃巖為“班級圖書館”館長，主持圖書館的整理借還等事宜。 （2）建立班級讀書會。語文老師兼任會長，另任命宋曉莉為宣傳委員、段欣為組織委員等。會長全面負責班級讀書會的事務，宣傳委員負責繪制讀書報，宣傳班級讀書情況、班級小書蟲、書香小隊活動情況等。組織委員負責讀書會的時間、地點、討論話題的確定、活動情況的記載等。 開展多樣活動，激發(fā)讀書熱情 （1）挑戰(zhàn)行動。班級宣傳讀書典型，表揚鼓勵一批優(yōu)秀讀書
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