大學(xué)生心理報(bào)告2000字(編輯修改稿)
2024-12-07 00:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 級(jí)教育體系中。首先，結(jié)合積極心理學(xué)理念進(jìn)行心理健康教育宣傳，營(yíng)造學(xué)生人格發(fā)展的良好環(huán)境，深入廣泛、切實(shí)有效地開展心理健康教育。其次，心理健康教育課程作為高校心理健康教育的主渠道，可以更多地涉及積極心理學(xué)的內(nèi)容，提供積極的課堂環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和培養(yǎng)自身的主觀幸福感、自尊、自信等人格品質(zhì)，構(gòu)建積極的自我概念。第三，努力探索實(shí)踐積極心理學(xué)在心理輔導(dǎo)和咨詢中的作用。例如，在心理咨詢中結(jié)合認(rèn)知行為療法的技術(shù)與積極心理學(xué)的原則，或組織以積極心理學(xué)理論為基礎(chǔ)的團(tuán)體輔導(dǎo)，使學(xué)生在快樂的氛圍中體驗(yàn)積極輔導(dǎo)的魅力?！ 】傊?，當(dāng)前獨(dú)立院校心理健康教育要取得實(shí)效，必須立足積極心理學(xué)范疇，堅(jiān)持正向、能動(dòng)的發(fā)展觀，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積極的人格品質(zhì)與人生態(tài)度。積極教育為我們展示了發(fā)展性的教育模式，為獨(dú)立院校心理健康教育和素質(zhì)教育的發(fā)展提供了新的思路與途徑?！ ⒖嘉墨I(xiàn)： [1]李金珍，王文忠，施建農(nóng)。積極心理學(xué)：一種新的研究方向。心理科學(xué)進(jìn)展，2003，11(3)：321327. [2]張翔。民辦高校大學(xué)生與普通高校大學(xué)生心理健康狀況的比較研究。健康心理學(xué)雜志，2003，11(4)：260261. [3]馬明，王法能等。民辦高校大學(xué)生心理健康狀況的調(diào)查研究。中國(guó)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)，2006，19(2)：9799. [4]翟常秀，楊衛(wèi)星，劉鑫。民辦高校與普通高校大學(xué)生心理健康狀況的比較。貴州師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)，2006，24(1)：4347. [5]徐玲，魏峰。西安市民辦與普通高校大學(xué)生心理特征的比較研究[J]。青年研究，2001(8)：1518. [6]陳紅，宋穎惠，顧凡。積極心理學(xué)：高校心理健康教育的新視角。中國(guó)健康心理學(xué)雜志，2007，15(12)：113115. 篇2 《團(tuán)體輔導(dǎo)在大學(xué)生心理健康教育中的應(yīng)用》 摘要：隨著我國(guó)教育事業(yè)的快速發(fā)展，高職院校的教育工作全面性不斷提高。心理健康教育，是高職教育的重要組成部分。利用心理健康教育，對(duì)高職學(xué)生的心理發(fā)展方向加以引導(dǎo)，幫助高職學(xué)生解決心理問題，有利于校園環(huán)境的和諧化，更有利于高職學(xué)生的健康成長(zhǎng)。將團(tuán)體輔導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)應(yīng)用于高職心理健康教學(xué)工作中，會(huì)讓大學(xué)生的心理健康教育工作向創(chuàng)新方向發(fā)展?！ ￡P(guān)鍵詞：高職院校。心理健康。課堂。團(tuán)
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