【正文】 然物測量物體，會比較粗細(xì)、輕重、厚薄等。　　關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪?！　W(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱?！　±^續(xù)以主題活動的形式開展教育教學(xué)活動。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)?！　《ㄆ陂_展家長助教活動，讓家長依靠自身特長或職業(yè)特長參與教學(xué)活動，協(xié)助完成教學(xué)任務(wù)。　　開展“夢幻西游”主題活動　　組織幼兒開展“講故事”比賽?！　。?）部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成，如：吃手、用點心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。每天整理好內(nèi)務(wù)，堅持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，保持教室的六面光?！　、谖覀兝蠋熞哂懈叨鹊呢?zé)任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素。所以，教師應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點、教育內(nèi)容、季節(jié)變化不斷創(chuàng)設(shè)新奇的環(huán)境，充分利用場地，為幼兒提供充分活動的機會，盡量讓幼兒有更多的選擇，從而引導(dǎo)幼兒參與的積極性和主動性，獨立自主去觀察、操作、探索、發(fā)現(xiàn)，從而認(rèn)識問題和解決問題。幼兒身體、認(rèn)知、社會性三方面都有所發(fā)展，具體分析如下：本班幼兒適應(yīng)性較強，自理能力較高，如張玉婷，王文，趙博，黎瑞瑩小朋友年齡雖小，但自理能力很強，能獨立進(jìn)餐，獨立穿衣服，獨立入廁洗手。　　2，充分提高幼兒的音樂能力，感知記憶形象表現(xiàn)。作為公司一名老業(yè)務(wù)人員，必須以身作責(zé)，在遵守公司規(guī)定的同時全力開展業(yè)務(wù)工作。我會適時的根據(jù)需要調(diào)整我的學(xué)習(xí)方向來補充新的能量。　　第四季度就是年底了，這個時候要全力維護(hù)老客戶交辦的業(yè)務(wù)情況?！　♂槍€別幼兒的特殊習(xí)慣及時與家長溝通，采取措施，共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習(xí)慣。　　能多角度觀察事物，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單原因及變化規(guī)律。本學(xué)期，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點，根據(jù)孩子的興趣、需要，豐富各個活動區(qū)的操作材料；另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與，我們不再只注意畫面的美觀，一反以前以教師意愿代替幼兒的想法，專門創(chuàng)設(shè)涂鴉墻，讓幼兒隨主題活動的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會，作環(huán)境的主人?！　。?）優(yōu)化區(qū)域活動的環(huán)境　　創(chuàng)設(shè)新奇、動態(tài)的物質(zhì)環(huán)境。　　保證戶外活動時間，注重活動的質(zhì)量，增強幼兒的體質(zhì)。形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。　?。?）產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識，喜歡做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。　　認(rèn)真準(zhǔn)備活動，積極迎接調(diào)研活動?！　W(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則?！　”ＷC區(qū)角游戲的時間、空間和材料，滿足對美術(shù)，音樂活動的興趣及表現(xiàn)的欲望。　　進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用多種音樂的、非音樂的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等）參與欣賞活動，表達(dá)自己的感受、體驗、想象和創(chuàng)造，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力?！　≈笇?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。　　三、行為規(guī)則　　愿意聽從成人和同伴勸告，不做危險的事。　　知道10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會倒和成組地數(shù)數(shù)。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。　　營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識。從整體看，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性；人際交往能力較好，具有一定的語言表現(xiàn)力。　　能獨立自理大便，正確使用手紙。　　提高鉆爬能力，改進(jìn)已掌握的鉆爬動作，速度快而靈活。　　有基本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左、右，能依據(jù)一定的特征辨別目標(biāo)位置。　　知道中國的首都是北京，認(rèn)識并尊重國徽，會唱國歌，為自己是中國人而自豪。學(xué)習(xí)控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。在活動中，注重觀察孩子的情況，以便生成新的活動，更有利于孩子的發(fā)展　　充分利用電教設(shè)備制作課件，進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)?！　“l(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，發(fā)展其個性?！　⊙埣议L參與各種形式的“親子活動”?！　∈路荩骸　∽龊酶黜椆ぷ鳎訌娪變撼Ｒ?guī)的培養(yǎng)?！　。?）部分孩子表現(xiàn)欲強，傾聽習(xí)慣差，不能堅持聽完同伴的發(fā)言，影響了活動的順利開展。預(yù)防幼兒近視的發(fā)生，做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位置，繼續(xù)加強幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)，增強幼兒的生活自理能力。　?、劢?jīng)常檢查班上各項設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位?！　。?）優(yōu)化區(qū)域活動的材料　　陳鶴琴指出：“小孩子玩，很少空著手玩的。大部分幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活，并能參與到教學(xué)活動中，原班新生中沒有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，在本學(xué)期的教學(xué)中，根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點，采用多表揚、多鼓勵的形式，樹立榜樣的帶頭作用，充分發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心，把“我最棒、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當(dāng)中，從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活，積極上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗的性格，本學(xué)期的工作重點由中班的保教并重過渡到教育為重點，讓每個幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高，做好幼小銜接工作?！　?，以音樂游戲，肢體語言來發(fā)展幼兒的音樂感知能力?！　≡诘谝患径龋栽V訟業(yè)務(wù)開拓為主。專業(yè)知識、綜合能力、都是我要掌握的內(nèi)容。做馳名商標(biāo)與商標(biāo)業(yè)務(wù)開發(fā)的同時，不能丟掉該等客戶交辦的各類業(yè)務(wù)，與該等客戶保持經(jīng)常性聯(lián)系，及時報告該等交辦業(yè)務(wù)的進(jìn)展情況?！　⊥ㄟ^各種方式讓家長了解更多的教育經(jīng)驗?！　。ǘ┛茖W(xué)教學(xué)目標(biāo)　　喜歡操作、實驗、探索、制作等活動，學(xué)習(xí)用簡單的科學(xué)方法解決生活、游戲中的問題?！　∽⒅丨h(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，促進(jìn)幼兒的發(fā)展：　?。?）環(huán)境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗、建構(gòu)自信、發(fā)展自我?！　「鶕?jù)園部計劃我們將加強對區(qū)域活動的指導(dǎo)。　　d、保教有機結(jié)合，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等?！　?