【正文】 　　三角形具有()性。動手操作的能力。()　　=4時40分?！　【毩?xí)　　試一試1　　小結(jié)：小數(shù)加減混合運(yùn)算順序與整數(shù)的加減混合運(yùn)算有什么異同嗎?　　三、重點(diǎn)探究小數(shù)混合運(yùn)算中的簡算問題　　整數(shù)的運(yùn)算定律一樣適用于小數(shù)的加減法，在進(jìn)行小數(shù)加減混合運(yùn)算的時候，我們應(yīng)該盡量選擇比較簡便的方法運(yùn)算。讓學(xué)生獨(dú)立解決，可以有多種解決方法。板書設(shè)計(jì)：　　三角形的內(nèi)角和　　測量三個角的度數(shù)求和　　四年級數(shù)學(xué)校本課程教案2021文案4　　教學(xué)目標(biāo)：　　結(jié)合具體情境，探索加減法的計(jì)算方法，正確計(jì)算兩位小數(shù)的加減法?！　∷摹?dāng)堂訓(xùn)練(小黑板出示內(nèi)容)　　三角形的內(nèi)角和是()176。　　已知三角形的兩個角的度數(shù)，會求出第三個角的度數(shù)。、25176。.)　　把大三角形平均分成兩份。左右。)　　你們知道老師是怎么猜出來的嗎?　　到底它們之間有什么樣的秘密呢?我們今天這節(jié)課就要來揭開這個秘密。他們喜歡在實(shí)踐中感悟，在實(shí)踐中發(fā)表自己的見解，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣?！　∩喝切斡袖J角三角形、直角三角形、鈍角三角形　　生：由三條線段圍成的平面圖形叫三角形?！　煟航榻B內(nèi)角、內(nèi)角和　　三角形中每兩條邊組成的角叫做三角形的內(nèi)角。　?。簩W(xué)生已經(jīng)掌握了三角形的概念、分類，熟悉了鈍角、直角、銳角、平角這些角的知識。　　(二)、動手操作，探究新知　　探究特殊三角形的內(nèi)角和　　拿出兩個三角板，問：它們是什么三角形?(直角三角形)　　請大家拿出自己的兩個三角尺，在小組內(nèi)說說每一個三角尺上三個角的度數(shù)，并求出這兩個直角三角形的內(nèi)角和?！　W(xué)生任意畫的三角形，有大的、有小的，有各種類型的，不論是什么樣的三角形，學(xué)生都親自動手動筆算出內(nèi)角和。每個小三角形的內(nèi)角和是多少度?(生有的答90176。()　　(2)一個三角形至少有兩個角是銳角?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：　　已知三角形的兩個角的度數(shù)，會求出第三個角的度數(shù)。一個等腰三角形，它的一個底角是26176?！　∧芙Y(jié)合具體情境提出數(shù)學(xué)問題?！　∪?dāng)堂訓(xùn)練　　(一)火眼金睛辨對錯?！　⊥瓿?9頁2　　四、運(yùn)用小數(shù)加減混合運(yùn)算解決生活中的實(shí)際問題　　1)出示購物清單從這張購物單上，你們能提出哪些數(shù)學(xué)問題?　　西部超市購物清單　?。?1　　商品名稱數(shù)量單價小計(jì)　　面包1(個)　　醬油1(瓶)　　醋1(代)　　應(yīng)收：　　客付額：20元　　找零：　　請你任意提三個問題和同學(xué)一起解決一下。()　　小數(shù)點(diǎn)的后邊添上“0”或去掉“0”，小數(shù)大小不變。　　在通過分類活動程中培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作交流的能力?！　￠L5厘米，8厘米，()厘米的三根小棒不能圍成一個三角形?！　〗虒W(xué)過程：　　一、預(yù)習(xí)檢查　　說一說在預(yù)習(xí)課中操作的感受，應(yīng)注意哪些問題，三角形的內(nèi)角和等于多少度?組內(nèi)交流訂正。()　　(4)直角三角形的兩個銳角和等于90176。)這兩道題都有兩種答案，到底哪個對?為什么?(學(xué)生個個臉上露出疑問。　　操作驗(yàn)證　　(1)動手操作，驗(yàn)證猜測。)?！　∪?、教學(xué)方法　　滲透猜想——驗(yàn)證——結(jié)論——應(yīng)用——拓展　　教學(xué)目標(biāo)：　　通過直觀操作的方法，探索并發(fā)現(xiàn)三角形三個內(nèi)角和等于180度，在實(shí)踐活動中，體驗(yàn)探索的過程和方法　　能應(yīng)用三角形內(nèi)