【正文】 規(guī)則與秩序；　　知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛，相互幫忙?！　≈缾圩o(hù)用具與材料，不摔，不亂丟玩具。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實(shí)踐活動的能力?！　〗虒W(xué)方法要靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，增強(qiáng)趣味，幽默感?！　W(xué)習(xí)曲目：《造月亮》《春天的孩子》《小白船》《小螺號》《童年是什么》等。　　 二、教學(xué)目標(biāo)：　　培養(yǎng)孩子的讀書興趣，提升語文能力?！　∥?、課程開設(shè)的原則：　　不求甚解，只要熟讀會背。②營造濃厚的閱讀氛圍，提升學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。 經(jīng)過一個(gè)學(xué)期教學(xué)活動，學(xué)生已經(jīng)整體接受地理學(xué)科，并形成良性關(guān)系，在學(xué)習(xí)方式上，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了有效學(xué)習(xí)方式，地理學(xué)習(xí)的信心和興趣不斷增強(qiáng)，需要的是知識加深和拓展，平時(shí)高考題型的滲透?！　W(xué)習(xí)曲目：《劃船歌》《小紅帽》《數(shù)鴨子》 《粉刷匠》《小星星》《祖國祖國我們愛你》《小雨點(diǎn)》等　　第二期：主要學(xué)習(xí)歌唱的各種演唱技巧，包括歌唱咬字、歌曲換氣等，讓孩子對歌曲有一定的理解。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)?！　∵@三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。　　安全：　　戶外活動時(shí)，要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外　　教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，防止碰撞?！　±^續(xù)開展課題活動　　發(fā)放家園聯(lián)系條　　常規(guī)：　　繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。與家長交流時(shí)，一個(gè)老師務(wù)必在看小朋友，不能兩個(gè)老師同時(shí)與家長交流。　　2．“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時(shí)俱進(jìn)，用心調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動機(jī)，促進(jìn)自我提升和群眾事業(yè)的發(fā)展?！　】偰繕?biāo)：幸福感言　　透過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù)，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語?！　〉谖鍐卧?“生活在法律的保護(hù)中”　　1， 知道法律給未成年人特殊保護(hù)，了解家庭保護(hù)，學(xué)校保護(hù)，社會保護(hù)，司法保護(hù)的內(nèi)容。從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生切實(shí)可感的內(nèi)涵出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生去觀察生活，感悟生活，發(fā)現(xiàn)生活，從感性到理性到自覺實(shí)踐，逐步提升學(xué)生對生活的思考，提升學(xué)生的道德認(rèn)識水平。只有把握了這一點(diǎn)，也只有先教好教材，我們才會真正的去實(shí)現(xiàn)用教材教。第二單元《冷和熱》?！　∝S富和提高藝術(shù)想象和創(chuàng)造力、發(fā)展表現(xiàn)音樂的能力?！　?chuàng)設(shè)自由探索情境，激活學(xué)生的創(chuàng)造沖動。這些時(shí)代經(jīng)典之作，給學(xué)生提供了優(yōu)秀的聽賞、演唱的音樂作品。更要有意識地將音樂的人文內(nèi)涵融入到教學(xué)中。情感、態(tài)度、價(jià)值觀的覆蓋面也很寬泛，覆蓋了“對待科學(xué)”，“對待自然”，“對待科學(xué)、技術(shù)與社會的關(guān)系”等方面的內(nèi)容。“用教材教”是一種思想，在“用教材教”前必先教好教材?？梢圆捎眯那榍€、填合作餅圖、項(xiàng)目標(biāo)星的方法，不僅關(guān)注做了沒有，更關(guān)心做得怎么樣，與同學(xué)的合作，自己在情感態(tài)度價(jià)值觀上的提升等等。　　4， 理解維護(hù)社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有5個(gè)幼兒上過小小班，對園內(nèi)生活有了必須的經(jīng)驗(yàn)和知識上的準(zhǔn)備，因此大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動中。　　1?！　??！　?1月：保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：　　保教：　　環(huán)境布置，帶給一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說。懂得如何正確使用手帕?！　€(gè)別訪談。第一單元是世界古代史部份，又分上古和中古史，第二至第四單元是世界近代史部份。教學(xué)計(jì)劃 篇6　　少年兒童是歌唱訓(xùn)練的最佳時(shí)期，通過歌唱既能陶冶情操、激發(fā)智商，培養(yǎng)其積極、健康、活潑向上的審美情趣，又能培養(yǎng)少兒的獨(dú)唱、合唱、舞臺表演能力。　　三、教材分析　　“地理2”的主題是人類活動對自然環(huán)境的影響，其核心內(nèi)容是人文地理環(huán)境的研究，包括地球上的人類狀況(人口問題)人類居住在什么地方(聚落問題)人類干什么(人類活動及其對自然環(huán)境的影響)人類對其生產(chǎn)生活活動的反思(人地關(guān)系問題)及其反思結(jié)果(走可持續(xù)發(fā)展道路)四部分?！　⊥ㄟ^“國學(xué)經(jīng)典誦讀”教育教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)；在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營養(yǎng)?！　〔灰槐┦种院??！　√岣吆⒆拥淖⒁饬Α⒂洃浟?。能夠獨(dú)立和與人合作，運(yùn)用地理科學(xué)觀念、知識和技能，對人類與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的判斷和評價(jià)。做好課前準(zhǔn)備工作，做好學(xué)生的導(dǎo)師。、第六、第七、第八單元，世界現(xiàn)代史第一、第二、第三、第四、第七、第八單元?！　“踩骸　韴@時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園?！　?2月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：　　保教：　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)，布置手帕專欄，供幼兒欣賞?！　〕Ｒ?guī)：　　繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育?！　…h(huán)境布置，布置《我上幼兒園》主題活動　　發(fā)放家園聯(lián)系條?！　〕醪秸J(rèn)識群眾、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與群眾、公共等的基本原則?！　?加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐 ，討論社會現(xiàn)實(shí)與自我成長的問題，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件 ?！　?， 知道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)，學(xué)會用法律保護(hù)自已的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。其次，要注意證據(jù)的可重復(fù)驗(yàn)證性，即我找的證據(jù)是能夠經(jīng)得起多次驗(yàn)證的，并不是偶然的。教學(xué)時(shí)要從價(jià)值觀上入手，讓學(xué)生養(yǎng)成合理的飲食習(xí)慣，要讓孩子們意識到吃得合理、吃得安全、吃得健康?！　熒巧?，引導(dǎo)學(xué)生開展總結(jié)學(xué)習(xí)心得。　　二、