【正文】 并且在讀書中學會思考，在思考中成長，這節(jié)課在語文教師指導下進行，加強學生的閱讀方法指導，主要形式有自由閱讀、閱讀指導、閱讀交流、閱讀匯報等。學校加強校園閱讀氛圍的創(chuàng)設，精心布置美化校園，使校園也具有“書香氣”。個人閱讀也存在差異，　　學生閱讀習慣、閱讀能力還有待持續(xù)培養(yǎng)、進一步提高。二年級學生每周寫一篇250字的讀書筆記，主要以詞語分類積累和佳句摘抄為主，積累古詩詞5篇段；三至五年級學生每周寫一篇400字的讀書心得體會，每周寫一篇日記和一篇習作，每周積累古詩文2篇段；一年級每周積累古詩文2篇。區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年光陰，居然能馳騁古今，經(jīng)天緯地，這種奇跡的產(chǎn)生，至少有一半要歸功于閱讀。為了這份美好，人們使出了萬千手段。一位學者說:“我大半生所有的快樂累加一處，都抵不過我在書中得到的歡愉多。 何謂讀書之味？竊以為不可僅以一個“香”字而言之?！　∽骷伊终Z堂先生曾經(jīng)設想過在書房天花板上裝一佛教的油燈籠，書房中要有油煙味和發(fā)霉的書味，以及無以名狀的其他氣味才好。　　(一)捐贈圖書，建立了班級圖書部落讀書吧。課堂紀律好轉(zhuǎn)了，課間學生有事可做了，同學們能靜心學習，小主人意識增強了，日常行為習慣也規(guī)范了。并通過大數(shù)據(jù)分析實現(xiàn)對學生閱讀的科學評價和指導，促進學生閱讀能力全面提升。雖然時間不長，但已達到了我們預期的目的：家長滿意；教師的課堂教學進行得順利，配合現(xiàn)在的探究式學習，學生通過閱讀能夠搜集到許多資料；學生能夠坐下來、讀進去、學進去；而且課外閱讀以成為學生課余生活的重要組成部分；課外閱讀使學生體味到了讀書的樂趣，知識的豐富使學生內(nèi)心充滿自信，更重要的是學生已經(jīng)初步養(yǎng)成了讀書時思考的習慣。讓學生自編手抄小報，廣泛介紹古今中外的優(yōu)秀作家、作品，推薦讀書方法；根據(jù)從廣播、電視、報刊上獲取的信息，自做“手抄報”，表達他們對社會、生活的“稚嫩”的看法。一系列的活動帶動著我們城幼的家長也積極參與到本次閱讀節(jié)活動中來，享受親子閱讀的樂趣。　　二、在學生讀書過程中，作為指導老師，在為學生講解讀書方法這一部分做得還不夠。還可把知識性強、趣味性濃、富有創(chuàng)意的報紙在學校櫥窗內(nèi)展出，供學生瀏覽，激勵學生的讀書積極性。為了使各項服務工作更加貼近讀者，我室遵循圖書分類排架規(guī)則對圖書進行全面倒架整架，實現(xiàn)嚴密規(guī)范排架。　　我想在大家的一起努力下，圖書室的工作會更上一層樓的。　　期末進行總結評比，表彰讀書積極分子和先進班級，鼓勵大家開展課外閱讀。同時根據(jù)上級有關規(guī)定，適時對圖書進行補充更新，使圖書室真正成為學校教學科研與學生課外閱讀的重要基地。在學生自讀，老師講解，共同探討的基礎上，社團還安排了《水滸傳》的視頻，將文字與影響對照閱讀，學生能夠跨越時代，更加形象深刻地感悟理解古典文學的美妙。而“一日一故事”和“故事大王”的評選、“經(jīng)典誦讀”“蘇州童謠表演”以及“童話劇展演”等活動，給每個孩子提供了表演才能的大舞臺，在豐富多彩的活動中,不僅鍛煉了孩子們的語言表達能力,更重要的是鍛煉了孩子們的膽量，培養(yǎng)了自信和勇氣，讓孩子在活動中收獲和成長?！　∪?、為學生搭建讀書成果展示的平臺，促學生各種讀書習慣的養(yǎng)成　　為了調(diào)動學生讀書的積極性，激發(fā)學生讀書的興趣，促使學生各種讀書習慣的養(yǎng)成，我校開展了豐富多彩的讀書活動，為學生搭建了一個個讀書成果展示的平臺。學生讀書時思考的習慣漸漸養(yǎng)成，學生寫出了一本本精美整齊的讀書筆記，一篇篇發(fā)自肺腑、感人至深的讀后感，使學生在讀書中獲得了實實在在的收獲?！　∪莿?chuàng)新載體，開展活動。通過讀書節(jié)活動，使每個學生讀好書，凈化心靈，啟迪人生?！　榇_保讀書節(jié)活動有效、有序地開展，根據(jù)活動方案，落實責任。 讀書的味道雖說是酸甜苦辣，但最終給人的感覺卻是愉悅快樂?！惫湃嗽跁蟹胖孟悴?，不僅可以防蠹蟲咬蛀，而且還可以給書留下幽幽清香，“書香”一詞便由此而來。有人覺得微笑很困難，以為是一個如何掌控面容的技術性問題，其實不然。我們無力改變?nèi)松钠瘘c，但卻可以通過閱讀改變?nèi)松慕K點?！　∧阕x什么樣的書就是什么樣的人。為了檢查學生假期讀書活動的效果，在本月21日下午七八節(jié)進行了假期讀書活動匯報?！　‘斎唬诳吹匠煽兊耐瑫r，我們也有許多不足之處。　　3．切實利用好班級圖書角，開展班級閱讀互助活動。二是自由閱讀與定時閱讀相結合，組織教師閱讀?！蓖ㄟ^分析我校的實際情況，學校領導班子充分認識到開展“書香校園”活動對我校的重要意義，明確了開展讀書活動對我校教育教學工作的引領作用?！　榱诉M一步倡導“多讀書、樂讀書、多好書”，根據(jù)學校工作計劃及教導處讀書活動的具體方案，全校開展了讀書活動的動員工作。二是認真上好課外閱讀課，提高閱讀的實效性。　　抓好經(jīng)典誦讀和讀書報告會活動。學生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力、口語交際能力得到極大改善，學生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學風、班風、校風?！　】傊覀円源舜位顒訛槠鯔C，師生攜手前行，把讀書活動長期堅持下去，共同開創(chuàng)洪泉小學讀書活動的良好局面?！　￠喿x雖不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸?。即使是讀閑書，看到妙處，也會忍不住拍案　　叫絕長久的讀書可以使人養(yǎng)成恭敬的習慣，知道這個世界上可以為師的人太多了，在生活中也會沿襲洗耳傾聽的姿態(tài)。自知是一切美好的基石。　　翻閱一本好書，猶如走進一幢新房，打開一扇未知的窗戶，展現(xiàn)在面前的是藍天白云、青山綠水，讓讀書人按捺不住內(nèi)心的沖動，吸吮著新鮮的空氣，張開思想的翅膀，自由自在地馳騁翱翔。似導師，循循善誘。在活動中，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書。書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展?！　≡谡n堂教學中有意識地引導學生學會讀書方法，明確記讀書筆記的具體要求，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，激發(fā)學生的閱讀興趣，擴大閱讀面，大力提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，有意識地把課堂向課前、課后延伸，用課堂上的一個四十分鐘帶出幾個、幾十個……四十分鐘?！　￠_展多種形式的活動，交流讀書的感受和收獲。在參加縣教育局舉辦的經(jīng)典誦讀比賽活動中，我校選送的《三字經(jīng)》榮獲一等獎、《月之頌》榮獲二等獎。現(xiàn)將本學期社團活動的開展做以下總結：　　五年級閱讀社團本著快樂讀書，讀書快樂的宗旨，在社團課開始前就制定了合理有效的讀書計劃。生活中沒有書籍，就好像沒有陽光。規(guī)范圖書室各項管理規(guī)章制度，根據(jù)圖書室特點，依照第四版《中國圖書館分類法》對文獻資料進行正確分類、上架，同時做好規(guī)范、正確、有序的管理。一是勤整理，對師生歸還的圖書每天及時歸類上架；二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找；三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置了如指掌?！　?．從三至六年級學生每班選出二名學生圖書管理員，協(xié)助做好圖書館的服務工作，從而保證了圖書館全天開放并始終秩序井然。通過個人借閱、集體借閱、定期輪流閱讀，開展各類讀書競賽活動，來引導和培養(yǎng)學生多方面的閱讀興趣和閱讀能力，使學生樂讀書、讀好書、會讀書。隨著新課程的深入推進，學校圖書館的作用越來越大。自第二周開始，就讓學生帶《伊索寓言》前來閱讀。讀書活動總結 篇6