【正文】 說遇見好朋友時,要怎么打招呼?　　教師總結,和好朋友在一起可以做的事情,遇見好朋友時要禮貌的打招呼。可以引導幼兒分弟弟妹妹念兒歌，并注意要邊游戲邊念兒歌。因此，我們讓每個孩子帶來了兩件自己最喜愛的玩具，設置了玩具角，除了在集體活動中組織《玩具分類》《玩具分享日》等活動外，還利用自由活動的時間鼓勵幼兒去和同伴一起玩玩具?！　≈纴碜圆煌瑖业暮门笥押椭袊暮⒆佑胁灰粯拥拈L相?！　≌堄變褐g相互學一學友好的動作?！　〗處熓痉叮郝犂蠋熓窃趺凑f的？（嘿，嘿，我們都是好朋友?。┱l出來了？老師剛才是怎么說的？找到朋友我們可以和他碰碰頭，親親臉?。ń處熌妹q玩具與自己做親密動作）　　還有許多小客人都躲起來了，小朋友和老師一起把小客人請出來吧。根據(jù)小班幼兒的認知特點，我們在選擇具體內容時，除了考慮領域間的平衡，還應該把握好內容淺顯性、趣味性、情境性，盡量選擇幼兒熟悉的與生活相關的內容，為幼兒創(chuàng)設一個愉快的活動情境，才能吸引孩子積極主動的參與到活動中。經(jīng)過一翻梳理，我們整理出從兩條線索開始實施主題?！　⌒〗Y：小鳥、小魚、小朋友都有自己的好朋友，和朋友在一起真開心?；顒訙蕚洹　』顒訙蕚洌骸　??！　〗處熓痉叮郝犂蠋熓窃趺凑f的?(嘿，嘿，我們都是好朋友!)誰出來了?老師剛才是怎么說的?找到朋友我們可以和他碰碰頭，親親臉!(教師拿毛絨玩具與自己做親密動作)　　還有許多小客人都躲起來了，小朋友和老師一起把小客人請出來吧?！　∮螒颉段覀兌际呛门笥选贰　〕鍪拘▲B的頭飾　　師：聽到你們都找到了好朋友，小鳥也飛來和你們一起做好朋友了。（分男、女小朋友、分每組的水果寶寶來學念）　　說說自己的好朋友　　師：剛才我們都找到了自己的好朋友，那誰愿意告訴老師，你的好朋友是誰呢？為什么要找他做你的好朋友呢？　?。?）幼兒交流自己的好朋友。因為孩子們都喜歡小動物，愿意模仿小動物，在對音樂《找朋友》熟悉旋律的基礎上，通過這個活動，使幼兒更清楚地知道同伴之間要團結友愛，互相幫助，同時，也對他們的已有經(jīng)驗和情感進行提升?！　?1)幼兒為爸爸媽媽和寶寶選擇碗?！　∪?、引導幼兒觀察圖片　　和朋友一起玩玩具　　大家說說，畫面上的小朋友是怎么樣玩玩具的？　　爭搶玩具的孩子　　畫面上的兩個小朋友爭搶玩具，這樣做對嗎？　　你喜歡誰？為什么？　　四、幼兒玩玩具　　鼓勵幼兒積極常識輪流玩、交換玩的方法，體會一個人玩和大家玩的不同感受?！　』顒优c指導：　　請幼兒找自己的好朋友，手拉手站在前面(可全班分幾個組，手拉手站互相觀察)?！　?．體驗到和同伴一起分享的快樂?！　　段覀兌际呛门笥选沸“嘟贪?有益的學習經(jīng)驗：　　學習畫人物畫的技巧?！　《?、鼓勵幼兒探索一起玩的方法?！　　安妥郎嫌惺裁?看看餐墊，今天誰和我們一起吃飯?　　(2)觀察碗。在家時幼兒與外界交往小，獨自玩耍，分享、合作、關心他人的意識很薄弱。）　　許多小鳥飛，許多小魚游，小朋友，手拉手，一起向前走?！　≈攸c：體驗同伴間團結友愛、互相幫助快樂情感。　　延伸活動：　　我們有好朋友，小動物也有好朋友，那我們去找找看，還有什么東西有好朋友呢？　　《我們都是好朋友》小班教案6活動目標：　　愿意與同伴交往，會以碰碰頭、親親臉等各種動作表示友好。使幼兒更清楚地知道同伴之間要團結友愛，互相幫助，同時，也對他們的已有經(jīng)驗進行梳理和整理?！　?，體驗與同伴共同游戲的快樂。我們把情感體驗作為這次主題實施的主要目標。雖然主題是老師預設的，但是不能離開孩子，需要老師對孩子的發(fā)展情況有深入的了解，尋找孩子的興趣點，發(fā)現(xiàn)孩子需要，以“最近發(fā)展區(qū)”理論為原則選擇適合小班孩子探究的、有價值的主題?！　W習短句：嘿，嘿，我們都是好朋友！　　體驗與好朋友一起做游戲的快樂?！　。ㄋ模┛偨Y活動教師：和好朋友在一起玩開心嗎？想一想，好朋友在一起還可以做什么事情呢？　　教師播放幼兒在幼兒生活的照片，有一起滑滑梯的，有打架的...（幼兒判斷是不是好朋友做的事情）教師總結：好朋友在一起可以做很多事情，可以一起玩游戲，玩積木，滑滑梯等等，好朋友之間要和睦相處，不能為小事吵架，更不能打架?！　。?）請幼兒看一看、說一說，外國小朋友和我們有哪些地方是一樣的？哪些地方不一樣？　?。?）小結：不論是什么國家的小朋友，都可以成為我們的好朋友。　　三、主題結果：　　活動只經(jīng)歷了短短一周，從實施主題到現(xiàn)在，我們都明顯感受到了孩子的進步：整體發(fā)展來看，由于同伴間的交往增多，幼兒普遍表現(xiàn)積極主動，集體活動中思維活躍，自由活動時活動能力增強，以前經(jīng)常看到有孩子呆呆的坐在椅子上沒精打采，現(xiàn)在幾乎沒有了，個體發(fā)展而言，一些孩子的個性開始表露出來了，比如張家維、從從等幾個孩子，現(xiàn)在經(jīng)常能看到她們主動的在和小朋友說笑。于是，我們就開始了自己班級的原創(chuàng)主題的實施?！　?　　教師:來自不同國家的小朋友，說話也不一樣噢?！　?四)總結活動　　教師：和好朋友在一起玩