20xx—20xx年度第一學期研究工作總結(留存版)
【正文】 的案例。四、階段研究成果：在教學中自然地把閱讀教學和作文教學糅到一起，由讀句寫句，到讀段寫段，到讀篇寫篇，實現(xiàn)真正意義上的讀寫結合。二、課題研究的內(nèi)容：基于蘇教版語文教材中閱讀課文中的空白點、拓展延伸點，形成學生語言表達的資源。收集整理了教師課堂教學案例、隨筆、教學反思、論文等，并按月及時更新課題博客。2018—2019年度第一學期研究工作總結一、課題研究情況分析：2016年9月，我申報了以“在閱讀教學中發(fā)掘?qū)W生語言表達能力生長點
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