語言文字應(yīng)用教學設(shè)計(留存版)
【正文】 凱復辟帝制時期，請聯(lián)系本課學到的知識并結(jié)合歷史背景，講講此聯(lián)的寓意和道理?！薄霸麻T閒客在，二山出大小尖峰?！ 〗虒W重點：是理解筆畫、部件、偏旁等概念 教學難點：拆解漢字部件的規(guī)范性，不能胡亂拆字。請同學們讀一讀，猜一猜?！ ∫皬綗o人草叢生莖 一口咬去多半截名 大火燒到耳朵邊耿 牛角上邊來一刀解 五、總結(jié) 俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！ 」P順的基本規(guī)則： 先橫后豎，先撇后捺，先上后下，先左后右，先外后內(nèi)，先中間后兩邊，先進去后封口，重疊套嵌結(jié)構(gòu)要根據(jù)層位定順序…… （五）、漢字部件的拆分規(guī)則和層次 分隔溝是部件和部件分界的顯性標志，相離的組合要沿著分隔溝進行拆分，其中分隔溝多于一條的，應(yīng)先拆長的后拆短的?！ 。ㄈ?、漢字的偏旁 漢字有“獨體字”和“合體字”的區(qū)別，獨體字在結(jié)構(gòu)上不能再拆分； 偏旁是比部件更高一級的構(gòu)字單位，也是
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