人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)觀察物體評(píng)課稿(留存版)
【正文】 設(shè)計(jì)的自然順暢，所以環(huán)環(huán)相扣，語言比較簡(jiǎn)潔，沒有過多的廢話，整堂課顯得干凈利落，沒有拖泥帶水。這時(shí)候?qū)W生的眼球還會(huì)不盯著老師嗎？ 二、環(huán)節(jié)清晰、環(huán)環(huán)相扣，語言簡(jiǎn)潔親切，過渡自然順暢?！ ∪缓笞尯⒆觽?cè)谛〗M里觀察各自的玩具，讓每一個(gè)孩子都得到了充分的活動(dòng)、親身的體驗(yàn)、自信的展示、以及完整的表達(dá)?！ ≡趯W(xué)生回答問題的時(shí)候，老師沒在注意判斷學(xué)生回答得是否準(zhǔn)確，比如一個(gè)學(xué)生說：因?yàn)樗麄兛吹牟课徊煌?，所以看到恐龍的形狀不同。劉老師改變了傳統(tǒng)教學(xué)單一傳授的方法，而是舍得花時(shí)間、空間給學(xué)生去觀察、去展示、去評(píng)析?！ W(xué)生對(duì)熟悉的、感興趣的內(nèi)容，就會(huì)全身心地投入，主動(dòng)參與其中?！ ∪?、重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。 素質(zhì)教育的數(shù)學(xué)課堂上不是為學(xué)知識(shí)而學(xué)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和思維能力?！ ×鍟O(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔美觀，高度概括了這節(jié)課所得出的結(jié)論。又通過猜猜小兔子手里抱著的物體是什么形狀的
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