平行線的判定教學(xué)反思(留存版)
【正文】 的過程．學(xué)生很好的體會了證明的嚴(yán)謹(jǐn)性．在教學(xué)中，由于學(xué)生對知識比較熟悉，因此證明過程的規(guī)范書寫起點(diǎn)較高，部分學(xué)困生沒有很好的掌握，可以利用填空的形式進(jìn)行一下過渡，這樣難、易就比較有層次，便于學(xué)生理解掌握. 。課堂以學(xué)生為主體，把問題盡量拋給學(xué)生解決。又如在發(fā)現(xiàn)“同位角相等，兩直線平行”后，在練習(xí)中引出關(guān)于
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