【正文】 求意見(jiàn) ,同時(shí)注意減輕老師的負(fù)擔(dān) ,給教師更多自由支配的時(shí)間 ,由于教師的工作具有繁瑣性的特點(diǎn)。尤其現(xiàn)在知識(shí)更新?lián)Q代的信息時(shí)代 ,要培養(yǎng)出創(chuàng)造性的人才 ,教師原有的知識(shí)水平根本不能滿足現(xiàn)代的教學(xué)發(fā)展 ,因此 ,要鼓勵(lì)教師多讀教育雜志 ,教學(xué)名著 ,學(xué)習(xí)現(xiàn)代課堂教學(xué)的特點(diǎn) ,基本觀點(diǎn)和操作模式 ,讓廣大教師穿過(guò)時(shí)空的隧道 ,進(jìn)入信息時(shí)代 ,使廣大教師掌握教育思想的動(dòng)態(tài)變化。在動(dòng)態(tài)中尋找管理辦法 ,我們的學(xué)校才能真正走向成熟 ,才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝 。雖然接受了新的教學(xué)觀念和教學(xué)思想 ,但是對(duì)新課改精神的領(lǐng)會(huì)不深不透 ,把握不了實(shí)質(zhì)性的東西 ,導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不濃 ,成績(jī)變化不大。結(jié)合本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及親身體會(huì)從以下幾點(diǎn)談?wù)勅绾巫ズ媒虒W(xué)管理 : 1 要充分調(diào)動(dòng)廣大教師工作的積極性 教師作為學(xué)校教育工作的主導(dǎo)和學(xué)校管理的主體 ,脫離了教師 ,或者教師作用發(fā)揮不夠 ,學(xué)校的一切不堪設(shè)想。因此 ,物質(zhì)需求是調(diào)動(dòng)教師工作的積極性的無(wú)可非議的客觀動(dòng)力 ,要盡力創(chuàng)造條件 ,對(duì)學(xué)校微不足道的物質(zhì)、獎(jiǎng)金刺激 ,盡量做到公正、公平 ,確實(shí)體現(xiàn)有付出有回報(bào) ,能者多勞 ,多勞者 ,多回報(bào)。 潛心書(shū)寫(xiě) ,增強(qiáng)內(nèi)化效果 鼓勵(lì)教師寫(xiě)教學(xué)后記 ,教育隨筆 ,教學(xué)論文 ,用筆記錄課程改革的點(diǎn)點(diǎn)滴滴 ,記載自己課改的