【正文】 復(fù)習(xí)：分散復(fù)習(xí)。原因之一是，學(xué)習(xí)效率太低。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。當一個人進入社會之后，還要在工作中不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能，這時候，一個人學(xué)習(xí)效率的高低則會影響他(或她)的工作成績，繼而影響他的事業(yè)和前途。因而，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不可忽視放松鍛煉。心理學(xué)研究證實：將兩種同類的學(xué)習(xí)材料放在一起復(fù)習(xí)易產(chǎn)生相互干擾。第四，改進復(fù)習(xí)方法。如果能回憶全部或大部分內(nèi)容，證明自己對當天的學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握得好。心理學(xué)研究表明：以理解為基礎(chǔ)的意義記憶，其效果大大優(yōu)于死記硬背的機械記憶。那么我們一起看看為大家整理的范文吧！僅供參考！學(xué)習(xí)貴有方，復(fù)習(xí)應(yīng)有法。在復(fù)習(xí)某些材料時，應(yīng)抱有“下決心記住，執(zhí)意不忘”的目的與想法。每天上完課后，將筆記加以整理和提煉，使其成為索引清楚、中心突出、內(nèi)容精練的資料，便于今后復(fù)習(xí)。對于多次復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)材料，在時間的分配上，早期復(fù)習(xí)的間隔時間稍短些，以后逐漸將時間間隔拉長。一天到晚伏案苦讀，不是良策。注意整理學(xué)習(xí)過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。而有的學(xué)生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。閱讀與賞試回憶復(fù)習(xí)法是相對純讀法而言。參考資料是中學(xué)生復(fù)習(xí)時借助的輔助材料。第三，及時復(fù)習(xí)。在日常學(xué)習(xí)中，