【正文】 ，使幼兒關(guān)注平時(shí)的生活衛(wèi)生和飲食習(xí)慣，這部分的內(nèi)容起到鞏固和延伸的功能。有時(shí)我很想休息一會(huì)兒，可是我的小主人又要吃零食，把東西硬塞進(jìn)來，讓我不停地工作。第四篇：幼兒園大班健康教案小手可以做什么？幼兒園大班健康教案：小手可以做什么？班級(jí)：大二教師：朱轉(zhuǎn)弟設(shè)計(jì)意圖：在小班學(xué)習(xí)過程中，我們常常見到關(guān)于手的教學(xué)活動(dòng)，而中大班教師卻忽略了幼兒對(duì)手的再次了解和延伸。所以我們要注意保護(hù)手。）教師出示皮筋讓幼兒看，引導(dǎo)幼兒探索皮筋的玩法：僻靜可以怎么玩呢？請(qǐng)每五個(gè)人拿一根皮筋，找一塊空地試試怎樣玩。三、結(jié)束部分幼兒自由結(jié)伴，互相輕捶腿部，放松下肢肌肉。運(yùn)球走(親子)材料準(zhǔn)備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋游戲玩法 ：每班4對(duì)親子，幼兒和家長分別站在場(chǎng)地的兩端。尾巴揪得多的家庭為勝。請(qǐng)個(gè)別幼兒試一試?；顒?dòng)過程：一、開始部分準(zhǔn)備活動(dòng)：幼兒跟隨教師邊念兒歌邊做操，活動(dòng)上肢、下肢、腰部、腿部、腳裸等。教師時(shí)刻觀察幼兒，適時(shí)指導(dǎo)幼兒使用材料，如剪刀握緊了剪東西會(huì)快，小手也不會(huì)累；玩泥時(shí)是否加了適量的水。”“那我呢？”“你也會(huì)被排出體外。我的朋友在這里不停地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，磨呀磨，變得象漿糊一樣。延伸活動(dòng)：玩健康行為棋，（棋譜上都是一些生活習(xí)慣方面的內(nèi)容）老師講一下下棋的規(guī)劃。提問：小豆子從哪里進(jìn)去？看到了什么？（2）放第二段，了解胃的功能。二、回憶：我快樂嗎？游戲活動(dòng)結(jié)束后，教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒討論在活動(dòng)時(shí)的心情： 說一說高興的事。設(shè)計(jì)不同的情緒情境，引導(dǎo)幼兒初步懂得一些調(diào)節(jié)不良情緒、使自己快樂起來的方法。（把食物圖片貼在盤子里）。提問：小豆子又到了哪里呢？大腸里都是些什么呢？什么叫殘?jiān)?？能不能讓殘?jiān)L時(shí)間在體內(nèi)呢？小結(jié)：我們小朋友要定時(shí)大便。為了使幼兒掌握的知識(shí)能落實(shí)到日常的行為中，并形成習(xí)慣，我設(shè)計(jì)了延伸活動(dòng)――玩健康行為棋。我實(shí)在是累壞了。手是我們身體重要的一部分，更是我們不可缺少的幫手，此次活動(dòng)就是為了提高大班幼兒對(duì)手的深入認(rèn)識(shí)，了解手的重要作用并進(jìn)行想象延伸，小手可以做什么？活動(dòng)目標(biāo)：通過自主活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手探索操作能力和創(chuàng)造能力。那我們應(yīng)該如何保護(hù)自己的手呢？如：不玩尖銳的東西，不用刀子或剪刀把手弄破，不做危險(xiǎn)的事，不咬手指頭，注意保持手的衛(wèi)生，勤剪指甲、勤洗手，冬天還要擦護(hù)手霜等。幼兒五人一組在場(chǎng)地上探索皮筋的玩法。推薦更多精彩內(nèi)容：幼兒園大班健康教案保護(hù)眼睛幼兒園大班健康教案 (王秀鳳)看得見的情緒—幼兒園大班健康教案幼兒園大班健康教案明亮的眼睛幼兒園大班健康教案《骨頭啥模樣》幼兒園大班六一親子活動(dòng)方案大班組慶六一親子活動(dòng)方案活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月30日活動(dòng)地點(diǎn)：中大班部操場(chǎng)活動(dòng)對(duì)象：大班組幼兒、家長、教師活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，提高幼兒的身體素質(zhì)。游戲開始，家長手持乒乓球拍，托球跑到幼兒處將乒乓球放在寶寶的瓶蓋上，幼兒手托瓶蓋將球運(yùn)送到終點(diǎn)。音樂一停，游戲就結(jié)束。小孩小孩真愛玩（雙腳踩在第一道皮筋上再跳到第二道皮筋上），彎彎腿、跳小河（跳下皮筋，再躍過兩道皮筋跳到對(duì)面去）；蹦一蹦，跳土坡（同第一個(gè)動(dòng)作）；跨一跨，