小學(xué)語文四坊“送教下鄉(xiāng)”研修心得體會(留存版)
【正文】 的情境與故事、師生的狀態(tài)與精神都將成為感受的對象。開始檢索自己平時觀議課中的行為和語言，對自己在觀議課中所做的一切深深地反思，我們在學(xué)習(xí)與反復(fù)思考中明白:觀議課活動為每一位教師成長搭建了最便捷的平臺。研究課堂的目的在于改進(jìn)課堂，在于提高課堂教學(xué)的質(zhì)量與效益，采用的方法主要是對自己教學(xué)中所面臨的問題進(jìn)行研究，對過去的課堂教學(xué)反思。通過學(xué)生的學(xué)反映教師的教，關(guān)注的是課堂生成問題怎樣深入探討，能夠得到解決或改進(jìn)。是為了認(rèn)識真實(shí)的課堂，聽課者往往坐在后面。小學(xué)語文四坊“送教下鄉(xiāng)”研修心得體會我今天聽了邢校長的專題講座:怎樣觀課議課，回答了我很多的困惑與不解:什么是觀課議課?怎樣觀課議課?邢校長風(fēng)趣幽默的講課風(fēng)格，形象的比喻，案例的運(yùn)用，都讓我回味無窮，記憶猶新。觀不僅要用耳朵聽，更要用心去感悟課堂，體悟課堂，要從大處看，從關(guān)鍵看，不拘泥與于偶然個別現(xiàn)象。這種著力提高課堂教學(xué)效率，體現(xiàn)以人為本，提高課堂生命活動質(zhì)量的觀課議課扣人心扉，走進(jìn)我們的日常教學(xué)生活。第 4 頁 共 5 頁模板僅供參考
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