【正文】 重構(gòu)為路徑，以級(jí)部制建設(shè)為契機(jī)，立足于校本教研，借助骨干教師團(tuán)隊(duì)，全面展開小組合作學(xué)習(xí)和潤(rùn)澤生命課堂特質(zhì)的實(shí)踐與研究，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效。反思可圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)調(diào)整對(duì)自己觸動(dòng)最大的一點(diǎn)來(lái)寫)。更不要有體罰或變相體罰的舉動(dòng)，不要因?yàn)楹⒆拥腻e(cuò)誤一時(shí)沖動(dòng)有罰抄、罰做舉動(dòng)。③要求：三級(jí)骨干教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。一學(xué)期注意積累過(guò)程性的、有價(jià)值的資料，于本學(xué)期末(11月底)進(jìn)行教研總結(jié)、交流。三、主題教研，引領(lǐng)四、全面實(shí)施，推進(jìn)五、中期交流、促進(jìn)六、凝結(jié)成果，總結(jié)(二)抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，打造高效課堂常規(guī)是指經(jīng)常實(shí)行的規(guī)矩或規(guī)定，所以我們的常規(guī)要做到：從始至終，從開學(xué)到放假。三、各月的具體活動(dòng)安排九月常規(guī)規(guī)范月；下發(fā)教師學(xué)生教學(xué)用書6日8：30上學(xué)期未參加考試學(xué)生和考試不及格學(xué)生補(bǔ)考制定學(xué)科教學(xué)和教研組活動(dòng)計(jì)劃核實(shí)各班學(xué)生進(jìn)行校本課程名單，9月15日開始上課十月常規(guī)示范月教學(xué)常規(guī)抽查(聽推門課、以及新進(jìn)校教師常規(guī)督導(dǎo))準(zhǔn)備區(qū)級(jí)教學(xué)視導(dǎo)(重點(diǎn)說(shuō)明)語(yǔ)文組、英語(yǔ)組同課異構(gòu)全學(xué)科閱讀跨學(xué)科整合課堂教學(xué)展示交流活動(dòng)。上交后請(qǐng)學(xué)科主管認(rèn)真查閱，于下一個(gè)月的第一周周五前將本學(xué)科的優(yōu)秀教學(xué)故事挑選出來(lái)上報(bào)課程中心，課程中心將優(yōu)秀教學(xué)故事在教師交流展板上與大家共同分享?！?1月底總結(jié)交流。聽課前課程中心會(huì)提前告知，請(qǐng)任課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，并在上課前上交一式三份授課教案。一二年級(jí)在專業(yè)教室上課的教師要在預(yù)備鈴響前到班級(jí)去接學(xué)生，確保學(xué)生的上課時(shí)間。教案撰寫分為兩部分☆磨課留痕跡工作三年以內(nèi)的青年教師(含三年)，上交三次磨課教案，其中一次為手寫。本學(xué)期，我們的常規(guī)工作重在教學(xué)過(guò)程的規(guī)范化管理。有些學(xué)科沒(méi)有這樣詳盡的教學(xué)參考，則繼續(xù)沿用以前的電子備課制度,上交教案數(shù)量與上學(xué)期相同。同伴互助是一種很好的學(xué)習(xí)方式。一個(gè)不搞科研的教師，不可能成