【正文】 價方面：我校根據(jù)新課程的需要重建了教學管理制度，如教師評價制度和學生評價制度?？梢哉f，書法教育特色初見成效。如，每次開研討課或匯報課，都要求學校做到課前說課，課后評議反思總結(jié)。開課情況。二、教學常規(guī)管理的主要做法：為加強學校教育教學管理，規(guī)范教學行為，保證學校正常教學秩序，推進小學素質(zhì)教育三個一工程建設，我校嚴格遵照上級有關文件精神，在教學常規(guī)及創(chuàng)建特色學校方面做了大量的工作，學校的教學常規(guī)管理逐步步入正軌，現(xiàn)簡要匯報如下。④每學期組織一次全校教師的教案和學生作業(yè)評比展評活動，鼓勵教師認真做好備課、批改作業(yè)等常規(guī)工作，規(guī)范學生的作業(yè)書寫格式要求。有計劃地開展校本教研，構(gòu)建了具有較高實效的以校為本的教研制度。家校溝通，促進家校信息交流。創(chuàng)建學校特色。單就上學年，我們組織學校骨干教師為龍頭的課堂教學研討活動，讓骨干教師發(fā)揮帶頭作用，傳遞他們所學的先進的教學理念，積極進行農(nóng)村課改教學嘗試，開展中心校送教下鄉(xiāng)活動，做到培訓幾個人，帶動一批人，甚至整個校。⑥把平時的常規(guī)檢查情況納入學期教師工作考評和績效考評。中心校上學年在校生數(shù)205人，分為六個教學班。資料室教學的用書、資料齊全，有專人管理，制度規(guī)范，出借歸還手續(xù)齊全。在校本教研方面，也作了有益的嘗試。(學生三筆競賽、班級寫字苑評比、教職工的三字比賽、教學設計評比等，班級活動：書法指導課、小型競賽、寫字之星和小書畫家之星評