小學教學工作計劃20xx(完整版)
【正文】 程計劃備課、上課，沒有教案不能走進教室上課。小學教學工作計劃2019 指導思想:本學期的教學工作以市、區(qū)義務教育三級課程整體建設一體化課程方案為指導，以做潤澤生命的教育，讓每一個生命都精彩的辦學理念為引領(lǐng)，以課程改革為抓手，以課程重構(gòu)為路徑，以級部制建設為契機，立足于校本教研，借助骨干教師團隊，全面展開小組合作學習和潤澤生命課堂特質(zhì)的實踐與研究，切實提高課堂教學實效。教案要嚴格按照要求去寫，共享教案要有復備課才能使用。工作四至二十年的教師，上交兩次磨課教案。(2)新學期，我們這樣走進教室凡事，細節(jié)決定成敗!教師要規(guī)范自己的言行，嚴格按照作息時間，在預備鈴響時帶好上課所需教學用具提前走進教室，做好上課準備。堅持師德一票否決制!(4)新學期，我們這樣布置作業(yè)應課改要求，本學期我們嚴格按照學校義務教育三級課程整體建設一體化課程方案的要求去布置作業(yè)。包括表格中的項目還有日期、編號、小結(jié)、和旁批。其他教師：每學期聽課不少于20節(jié)，其中包括聽骨干教師的課至少2節(jié)。充分挖掘和利用身邊的資源，我們請身邊的榜樣教師張清老師給全體教師做培訓。② 日教研為了切實提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和駕馭課堂的能力，全面落實學為中心的課堂教學理念，我們以常態(tài)化的教研活動為抓手，著力拓展教研的寬度和廣度。教師圍繞小課題研究將研究的成果、研究過程中收獲的喜悅、遇到的困惑一并記錄下來，寫進每月的教學故事中去，用一個個生動的故事來記錄自己的教學生活是一件非常有意義的事情。表里如一。每位教師均可走進他們的課堂聽課學習。讓骨干多指導，提升骨干教師指導自己的徒弟上課，每位徒弟要上一節(jié)新授課，一節(jié)復習課。教師習慣培養(yǎng)(1)學的習慣；學業(yè)務：教師之間要借助師徒結(jié)對，小課題教研的契機相互聽課學習，在學習過程中要做好記錄與學習感受，學習研究優(yōu)秀教師的教學策略，并積極在自己的工作中實踐探索。
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